我的大學老師郭小凌教授，他不但有才華，而且人品好。是令我敬佩的人，也是我印象最深的老師之一。
一天，我打開了手機 “學習強國” 軟件。在平臺上學習內容裡有個講博物館的專題視頻。我打開一看，主講人郭小凌。隨即播放出來他的講課畫面，一看便認出了就是我的老師，心裡十分驚喜。二十多年前的往事又浮現在眼前。
1998年，我參加成人高招考升本考試，報考了北京師範大學歷史學院。被錄取後我一邊工作，一邊業餘函授學習。為了方便學員，北師大歷史系河南省函授站點設在平頂山市。寒假和暑假時間裡，我去函授站參加集中聽課學習。北京師範大學的老師來專門為我們集中授課。
有一年的暑裡，郭小凌老師來給我們上課，他主要是講授世界古代史，他重點講了古希臘文明。特別是他對古希臘民主政治方面歷史有獨特深入研究。還親自到希臘文明古國斯巴達和典雅進行過實地考察過。他講課聯繫實際，讓我們聽得津津有味。特別是他說在家裡，兒子可以對他直呼其名，“郭小凌，把東西給我拿過來！”。這讓我們覺得好奇而有點不可思議，至今還印象深刻。
郭教授曾作為美國一所大學的交流學者，在美國任教一年多。不但知識豐富，還有國外的見聞和生活體驗。他說在美國那年，正趕上美國總統大選，總統候選人要到50個州去演講，見到民眾就握手行禮，給人說好話，還給民眾發錢，讓投票選舉他。他感慨地說，"你以為美國總統是好當上的嗎？你說競選總統容易嗎？"那時候，能出國的人很少，他又是美國一個大學的客座教授真是令我羨慕不已！
北京師範大學在學術研究方面處於前沿和領先地位，是學術文化的中心。郭小凌老師研究的"現代化"的課題，提出新思維和理論依據。他說隨歷史進程和發展，人與人交往，國與國之間經濟交流的日益頻繁，必將促進經濟全球化，世界一體化。現代化讓人們之間貧富差距越來越小，由“金字塔”型結構變成一個"棗核"型的結構，兩頭小，中間大。中間階層的人越來越多。必將促進社會民主化進程。郭老師深入淺出，形象生動的一邊講課，還在黑板上畫示意圖。淺顯易懂，至今歷歷在目。
郭小凌老師作為北師大歷史系的教授和知名學者，他淵博的知識，嚴謹的冶學態度，讓我從思想和認識層面上有了一個質的飛躍，在歷史文化知識層面上也有了很大的提高。
郭教授是知名學者，造詣深，但沒架子，待人隨和。同學們提出尖銳的問題。他熱情耐心地地給我們指導，解釋。
當時，平頂山教育學院已搬新址。我們學習的函授站是在平頂飯店對面的老地方。教學樓已破舊不堪。我們教室裡沒有空調，也沒電腦投影等設備。郭老師來的時候，帶著電腦和課件，在這裡卻派不上用場。他只有一邊講，一邊用粉筆在黑板上書寫。正值高溫酷暑，我們的教室在頂層，屋頂曬透了，悶熱難耐。郭老師唯恐課講不完，中間僅讓我們下午休息一次。他一講就是幾個小時，大汗淋漓。
連續上了一週，他的課講完了，將要回到北京了。我去見他，他問我說：“平頂山有好看好玩的地方嗎？”我給他說了幾個景點，他似乎不感興趣。又問我：“這裡附近有書店嗎？”我說：“晚上街上夜市書攤很多。能買到便宜書。不過我知道有兩個書店，那裡書也打折賣。”“那咱現在去看看吧。”我一聽，說：“外邊天熱，你還是午休吧。”他說，不午睡了，馬上就去逛書店。
中午一點多，氣溫高達30多攝氏度，火辣辣的太陽炙烤著大地，柏油路上的瀝青都曬化了。郭教授穿著半截袖，背上全被汗水溼透了。到了那家書店裡，郭老師挑了兩本書，一本是《魯迅全集》，另一本是臺灣學者余英時寫的書。他去結了賬。高興地對我說："這本《魯迅全集》才三十多元，《魯迅全集》回去送給兒子，他一定很滿意。余英時的書在北京沒有買到，今天在這裡買到了，收穫不小。"他站在那裡，汗水浸透衣背，緊貼身上，臉上汗水往下滴，手裡拿著書，高興的樣子，可愛又可笑。
回到賓館，他一看錶，差十來分鐘到兩點，他說：“還好，可以退房。”我說：“天這麼熱，房間有空調你可以休息一下。走的時候再退房吧。”郭老師說：“今晚上六點多的火車，我提前到寶豐站坐車，直達北京的這趟車在平頂山站不停，現在退房不加錢，不然又要多交一天房費，還是給公家省點錢吧！”說著拿起包，就下樓去吧檯結了賬。
在郭教授身上，我看到的是一個學者的高風亮節，他的人格魅力令人敬仰！
有一年，我在《光明日報》一個專欄裡看到一篇文章署名郭小凌，作者系首都博物館館長。我閱讀了文章，才知道郭教授不在北師大任教了。
二十年前，郭教授深入研究"現代化"這一課題。對促進中國改革開放，起到了推動作用。隨著現代化，經濟全球化，我國已經提出組建“人類命運共同體”的世界領先理論。如今郭小凌老師又從事博物館的科研工作，讓我們提高中華民族的文化自信。郭教授作為一名學者，歷史學專家，他始終把歷史研究作為一種責任和擔當，為國家發展當作使命。
二十多年過去了，能在"學習強國"上看了郭老師的講座視頻，又一次聽講，作為他的學生，我感到無比榮幸！
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