蘇紅育兒
當今，在沉重的生活壓力下，很多年輕的父母不得不外出打拼，把孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆撫養，或者白天上班時由爺爺奶奶或外公外婆帶，晚上自己帶，又有甚者，年輕父母怕累，晚上孩子也交給上一輩，這樣的好處是有：一方面大大減輕了年輕父母的經濟負擔，省去了僱傭保姆的生活成本或者辭職帶孩子而造成的收入減少；另一方面，可以讓老年人不再那麼孤獨，減輕其思孫之苦；再者可以讓年輕父母投入更多的精力到事業中去。
但是，做為一個二胎媽媽，我認為“隔代幫忙”可以，“隔代教育”或許會毀掉孩子的一生。
一、“隔代教育”的育兒觀念不同會導致家庭矛盾。老一輩的很多育兒觀念跟年輕人不一樣，現在年輕人講究的是科學育兒，而老年人總認為他們是過來人，以前按照他們的養法都好好的，為什麼現在就不對了。比如，孩子一週歲內不用吃加鹽的食物，他們認為不鹹沒有味道；還有怕凍著孩子，有一種冷叫“爺爺奶奶（外公外婆）覺得你冷”，往往孩子運動多出汗容易導致感冒生病。年輕父母說重了老年人會生氣，不說又苦了孩子。久而久之，矛盾會不斷增加，影響家庭和諧。
二、“隔代教育”會出現溺愛孩子，不利於孩子成長。老年人帶孩子往往有幾大特徵，一是吃飯在後面追著跑，不利於孩子培養良好的生活習慣；二是教孩子騙父母，比如父母不允許孩子吃糖，老人會教孩子偷偷吃糖，不讓孩子告訴父母；三是阻止孩子的一切冒險行為，我婆婆就是一個典型的怕孩子磕著碰著的長輩，我兒子到會走路的階段了還一直抱著，並且冠冕堂皇的說遲早會走路的，會走路以後又阻止孩子任何有點危險的行為，還好家裡其他人跟她不同意她的做法，否則孩子的創造性都被磨滅了；四是替孩子包辦一切問題，大部分老年人總會想著替孩子解決一切問題，這樣會弱化孩子思考或者解決問題的能力。
三、“隔代教育”中，老年人的不好的行為特徵會教給孩子。一是潛移默化的教孩子推卸責任，比如孩子摔倒了打地，怪地不好，這樣成長出來的孩子，往往不具備自我總結和糾錯能力的，遇到更大的無法推卸的事，他們就會變得自欺欺人，活在自己想象的世界中。六是隨口做出承諾不兌現，老人年齡大了，記憶力衰退，且事多，往往就會答應了孩子某件事，事後就忘了。但在孩子的眼裡就是說話不算話，這樣對於培養孩子的誠實守信，是不利的。
說了這麼多隔代教育的弊端，其實不是說老年人不好，而是在現在社會中他們的教育方法已不再適用，教育孩子，還是要與時俱進。年輕的家長們要儘量多抽時間陪伴孩子，畢竟孩子教育問題是我們的一項長期投資，要看的遠一點，格局大一點，孩子才能更加的茁壯成長。對隔代教育問題，大家又是怎麼看的呢？
小北放學啦
隔由於現代生活節奏的加快、工作生活等諸多原因，很多年輕的家長都將孩子託付給自己的父母管教，老一輩也非常樂於帶孩子。不過，神爾科技的教育專家指出，隔代教育不能替代家長們自身對孩子的教育。如果家長們過於依賴長輩的教育甚至完全放手不管，自己做“甩手掌櫃”，很有可能會導致孩子的性格與習慣偏離正常軌道。隔代教育可以作為家庭教育的一個輔助，但是不能完全取代親子教育。
隔代教育主要有以下幾個優勢：
第一，很多年輕家長的父母都已經退休，閒在家裡也沒什麼事，讓他們來管教孩子，不僅可以為子女們緩解壓力，而且還能有個精神寄託，排解老年生活的孤獨。
第二，祖輩家長有非常豐富的教育孩子的經驗以及社會閱歷，對人生的感悟也比較深，有利於處理孩子出現的各類問題、健全孩子的性格。
第三，和請保姆照看孩子比起來，隔代教育的優勢在於祖孫之間感情融洽，能夠為家庭教育奠定良好的感情基礎。
這三個優勢中，第一點是隔代教育形成的最主要原因。現代生活節奏的加快以及生活壓力的增大，導致隔代教育這種現象越來越普遍，尤其是在我國的大中小城市中。不過，隔代教育也會導致很多問題的出現。研發出神爾天才經典聽讀機的教育專家指出，隔代教育主要有以下幾個弊端：
第一，過分寵愛孩子。這是隔代教育最大的一個弊端。祖輩們常常會將自己對子女的愛“補償”到孫輩身上，對孩子處處遷就、過度保護，久而久之，容易導致孩子形成任性、自私等性格。
第二，育兒觀念落後。祖輩們擁有豐富的育兒經驗，與之相對的，是觀念的落後。孩子作為新生一代，要不斷接受新的思想觀念，而祖輩的育兒觀念通常都比較傳統，缺乏對孩子創新精神的培養。
第三，教育理念的差異。由於兩代人思想的差異性，老一輩與年輕家長在如何教育孩子這個問題上往往會產生很大的分歧。這樣容易導致孩子難以分辨是非、樹立正確的人生價值觀。
那麼怎麼處理好隔代教育的利與弊，充分發揮隔代教育的優勢、規避它的弊端呢？神爾科技的教育專家認為：首先，兩代人要溝通好，統一家庭教育認識、明確教育目標，在孩子犯錯時，祖輩不能護著孩子，讓孩子認識到自己的錯誤。其次，祖輩不能太過溺愛孩子，要與孩子的父母多溝通，兩代人共同努力，營造出和諧的家庭氛圍。
小晨的宅家日常
一個現實一定要看清，在隔代教育中，並不是每位老人都適合照顧孩子的。
或者說，不是說孩子成長的每個階段都能勝任。
比如有的老人身體吃不消，那肯定不能犧牲老人的健康來照顧孩子。
或者一個老人照顧四五個孩子，你覺得能照顧得過來嗎？
還有一種情況是老人不適應，天天悶悶不樂，這樣的狀況是養不好孩子的。
還有一種是脾氣暴躁。情緒的波動會影響孩子情緒的發展。
甚至有的過激情緒還會影響到孩子的心理發展。
前幾天帶孩子在公園玩的時候。
突然聽到路邊一個老人兇巴巴地大喊著：“趕緊給我過來，還不過來啊！我數到三。”
她近乎歇斯底里地朝著兩個五六歲的男孩喊著。
兩個孩子正在噴泉的矮欄杆那爬著。
“還不過來啊！快點！你個說不聽的豬腦子啊！沒看到危險啊！”
一邊罵著，一邊還端著自己的手機。
其中一個孩子乖乖的走了過來。
這時老人的氣才順一點。
但還是在那數落孩子的不是。
而被罵的孩子一聲不吭，一直低著頭。
後來我帶兒子玩廣場的機器人車。
那個孩子就一直跟著。
我提醒他說：“小朋友，不要靠的太近，會有危險哦！”
沒想到那個孩子一聽我說，馬上就低著頭，好像自己做錯了事。
“沒關係！我是怕你被撞到。”
可他還是怯生生的站在那裡。
就好像剛剛被奶奶罵時的樣子。
所以，當老人不適合帶孩子的時候。
那就一定要做好準備自己帶。
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這個問題我來回答，所謂的隔代教育，就是有父母給看孩子，有的家庭是有爺爺奶奶看孩子，有的家庭是有姥姥姥爺看孩子，在這裡可以從兩個方面說。一方面是隔代看孩子的好處，如果老人在家裡看孩子，年輕的小夥伴們，可以在外面自由的發展他們的事業，兩個人都上班，這樣的話，經濟收入也不會受影響。年輕人喜歡自由，也免得孩子在身邊礙事。另一方面是隔代看孩子的壞處，隔代看孩子，老人一般都特別的嬌生慣養孫兒，隔代親，有老人看孩子，孩子一般都比較任性，不好管理，還有由於長期孩子不在自己父母的身邊成長，父母缺乏對孩子的瞭解，缺少溝通教育，長期以來，孩子的性格和各方面，做父母的可能不會了解，這樣的話，對孩子以後的成長也是不利的。可是我們大多數的家庭，由於年輕人要發展自己的事業，每天忙於上班，孩子一般情況下都是有老人給帶。我個人認為，父母可以給你看孩子，接送孩子上學，跟你們分擔一些，當年輕人晚上下班後，一定要把孩子接回自己的小家，放在自己的家裡教育，這樣的話，每天跟孩子見面，與孩子溝通，老人只起到每天接送孩子的任務，或白天照顧孩子，這樣更有利於孩子的成長，也不妨礙年輕人的發展事業，畢竟孩子是自己生的，你不能光生不養，同樣這樣也可以減輕父母的負擔，老人晚上也可以休息一下。
帥子媽
您好，我是專注分享家庭教育的鞠培貞，很高興回答您的問題。
我們都知道，隔代教育有許多利也有不少弊。
利的方面，首先是長輩替父母們看孩子，可以讓父母騰出更多時間從事生產經營，獲得更多收入，提高物質生活水平。（那些偷懶有時間也不帶孩子的，不值得我們一提)。
其次，長輩因為養育過孩子，看孩子更有經驗，不單仔細，照顧孩子更周到，我們父母更放心。
但隔代教育弊端也不容忽視，總結一下主要有以下四點:
第一 不利於孩子安全感的建立。 孩子下生後，需要從內心建立一個強大的安全感。安全感聯繫著一項非常重大的品質，那就是自信。
在父母身邊長大的孩子會充滿自信。而留在爺爺、奶奶、外公、外婆身邊長大的孩子，如:留守兒童或多或少的就帶著自自卑情緒。
第二 老年人帶孩子會對孩子包容性更強， 因為是隔一代人，條件又允許。孩子的要求他會盡力滿足，哪怕不合理，往往也認為孩子小，沒什麼。
這對於孩子的習慣的培養很不利，有可能造成孩子長大後形成任性、自私、以自己為中心的性格，而這個性格是很難改，也是很致命的。
第三，現在社會飛速發展。由於老年人接觸新生事物較慢，觀念也就會略顯落後。
年輕的父母對社會發展適應比較快，能有效的給孩子新的知識、新的概念。很容易是讓孩子長大後儘快融入社會。
第四，老年人帶孩子形成習慣後，父母就會更加撒手孩子教育。到青春期時，因為平時父母不管孩子，對父母的管教會不聽，而老年人又下不了狠心，管不了孩子，所以就只剩下嘆氣了，因為孩子最好的教育時期是12歲以前。錯過就很難彌補。
我覺得我們有能力的家長最好自己帶孩子。首先這是你責任範圍之內的事，你既然“生”了他，那“養”就是你的責任。更重要的是，孩子長大後，若離你的期望差很多，你將會遺憾終生。
這就是我對隔代養育的利弊分析，如果您覺得我說的有道理，請點贊、關注。祝孩子快樂成長，感恩有你！
教子密碼
這個問題太有意義，我思量半天感覺隔代教育的問題的主角不是孩子，也不是孩子父母和孩子的爺爺奶奶，而是孩子父母和孩子的爺爺奶之間存在的微妙關係。
利：
一、能夠給予孩子多元化的教育渠道。雖然很多爺爺奶奶的教育方法落後、死板和寵溺無底線，但也正是這種關愛也讓孩子有了對長輩的依賴之情，孩子在成長的道路上不光要有荊棘之路，還要有著暖陽肆意的生活；
二、隔代教育的確為當下工作繁忙的孩子父母解決了很多後顧之憂，可以想像沒有隔代教育，大人會有時間工作？能夠好好工作拿的獎金？
三、讓老人有事可做，有事可為，這樣也能豐富老年人的生活，在能力所及的情況下照顧子孫，也感受到天倫之樂，兒孫繞膝，心情大快。
弊：
一、老年人的重複多次的思想猶如緊箍咒不光保護著孩子，還在限制的孩子，讓很多新時代的家長無法接受過於保守的長輩；
二、很多對隔代有意見的孩子父母，多數是媳婦對婆婆公公的思想有分歧（女婿對老丈人的意見很少有），畢竟是兩個家庭組建的新家庭，現代的兒媳婦在家中更加有話語權，因為大多數當代女性有自己的經濟來源，所以很多強加給婆婆和公公的態度會更加堅決。這樣最終隔代教育的最大隱患是因為爺爺奶奶帶孩子，導致兒媳婦和他們的分歧更多，甚至會忽略掉彼此的付出，最後婆媳關係變得僵硬，所以這個弊端也是當代有了孩子還要離婚重要原因，這也是隔代教育最大的弊端。
那麼，如何揚長避短，我個人感覺不要綁架每個人的道德，多聽彼此的想法，多站在對方角度考慮，如果真的不能接受隔代教育給自己帶來的問題，那麼就自己帶孩子吧！
世上哪有魚和熊掌兼得的事情？？？無非是厚此薄彼！！！
對於那些只懂索取，向父母付出一點就感覺把自己掏空了子女，我只能呵呵！當然真的走到無路可行，也要想的開，我的身邊也有很多案例，但凡是走到最後散開了，那必然是最好的結果了，不散開會有更大的麻煩。
最後請需要隔代教育的家長，多多包容老年人的思想，他們年紀越大越難改變，所以能讓隔代教育更健康的方式就是不斷提高自身的覺悟，畢竟改變自己更簡單，更高效，這樣也能讓時間和自己的行動給孩子做一個榜樣，也讓孩子體會到你對你父母的包容和你對周邊事物變化而做出的改變。
宋老師的數學課堂
現今，不少家庭由於種種原因把孩子交給老人撫養和教育，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育，隔代教育有利也有弊。
現今，不少家庭由於種種原因把孩子交給老人撫養和教育，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育，隔代教育有利也有弊。
有利的因素有以下幾個方面：
1、老人有較多的育兒經驗，有充裕的時間和足夠的耐心。
2、由於祖孫的血緣關係，老人會本能地對孫輩產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基矗
3、多數老人們常有一種兒童心理，特別喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關係。因此，為教育孩子創造了良好的機會和條件。
4、老人豐富的生活知識和深厚的人生閱歷為教育孩子提供了資本和權威性。
然而，由於老人受歷史條件和自身年齡特點的侷限，不可避免地存在一些不利因素，我此應該有清醒的認識。隔代教育的不利因素有：
1、容易形成溺愛。多數老人常有一種因自己年輕時生活和工作條件所限沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補償到孫輩身上的想法。這種想法往往導致產生“隔代慣”的現象。老人對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性依賴性強和生活自理能力低下。還有一些老人因過度疼愛孩子而“護短”，致使孩子的弱點長期不能得到矯正。
2、思想觀念陳舊。許多老人不顧時代已發生了很大的變化，仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗，缺乏開創性精神和發散性思維的培養。還有一些老人因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
3、造成孩子與其父母的感情隔閡。老人對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。
4、造成孩子同齡人間社交技能缺乏。研究表明，來自不同家庭背景的孩子之間的交流會有隔閡，而家庭成分缺失的孩子更傾向於沉默寡言。
做一分鐘的英雄
隔代教育最直接的帶來一個問題是監護人的混亂，兩代人都來教育孩子，讓孩子不知道該聽誰的，無所適從，很可能長大了就成了一個沒有主見，人云亦云，不敢決斷，膽小懦弱的人。隔代教育百害而無一利。
似水流年不嘆浮生
大家好，我是毛蛋媽媽，新晉寶媽一枚，關於隔代教育，我有幾點切身經驗分享。
首先，我們聊聊隔代教育的利，就我自身來說，我認為主要有以下幾點：
第一點：減輕家庭家務和經濟雙重負擔
孩子五個月了，作為媽媽的我一方面不想長期呆在家裡，擔心自己與社會脫軌，一方面還著急賺錢幫助丈夫分擔經濟負擔，這個時候，我婆婆幫我照顧孩子的好處就完全顯現出來了，首先是婆婆可以幫我處理很多家務活做做飯，這樣我就可以大大減輕自己的家務負擔了，別看這塊小小的，其實要佔據不少的時間精力；另一方面，當我要外出工作的時候，婆婆可以在家幫忙帶小孩，我可以多掙一份錢，這樣家庭經濟不至於全壓在丈夫身上，有利於家庭這個小團體長期健康發展。
第二點：長輩有豐富的育兒經驗，可以取其精華去其糟粕
長輩畢竟是帶大幾個小孩的人，不說他們有著良好的育兒經驗，至少他們有豐富的育兒經驗，我們可以甄別選擇，比如我家寶寶前段時間突然長了很多溼疹，那段時間剛好家裡也有暖氣，婆婆就知道是娃熱了，趕緊給脫衣服，抹了點藥，寶寶很快就好起來了，作為新手爸媽來說，那麼小的孩子真的是束手無策，怕是都不敢給那麼個小嬰兒脫衣服吧。
第三點：長輩帶娃晚輩放心
一般都是寶寶爺爺奶奶姥姥姥爺帶娃，所以他們帶娃，作為晚輩的我們來說，真的是放一百個心，不會像找外人或者保姆那麼放心安心，因為長輩是我們的親人，對寶寶他們更是無比疼愛，所以如果在外工作或者辦事都會比較安心放心。
另一方面，我們聊聊隔代教育的弊，任何一件事都會有利有弊，隔代教育也不例外。
第一點：教育理念差
現在一般都是獨生子或者兩個孩子，多於兩個孩子的都比較少了，而長輩還遵循著養大養活，不生病就好了，但是時代變了，要想孩子未來好，從小娃娃就要抓起，孩子需要良好的早期教育，比如怎麼樣練習孩子的大運動、精細運動、專注力、自制力等，這方面老人是有所欠缺的，需要我們年輕人去學習，進而教給孩子。
第二點：錯誤的育兒觀念短期難以扭轉
舉個例子，我孩子滿月那天，我婆婆一定要給孩子把幾次尿，說從滿月開始，孩子就要開始把尿了，但據我查證，很多專家都不建議這麼做，對孩子發育並不好，但是婆婆說她那幾個孩子都是這麼長大的，照樣長的很好，還有讓孩子過早地豎抱、坐、站等，都是老年人根深蒂固，難以短期轉變的育兒模式，這一點就需要寶爸寶媽們耐心溝通，及時制止。
第三點：隔代容易溺愛孩子
君不見那麼多小孩和爺爺奶奶在一起，就另起山頭做大王，和爸爸媽媽在一起，就如同小雞見了老鷹，爸爸媽媽很難去溺愛孩子，會給他們立規矩，會給他們提要求，會讓他們做家務，但是爺爺奶奶一般都不會，由於濃烈的對孩子的愛，會讓他們對孩子的要求統統答應，這樣長期下來，容易讓孩子陷入溺愛中，不利於孩子的成長。
綜上，就是隔代教育所帶來的幾個比較明顯的利與弊，當然還有很多不同的意見，歡迎大家暢所欲言，互相交流~
毛蛋長多肉
隔代教育的利弊
隔代教育的益處1.老人有足夠的時間照顧孩子
祖輩家長有大把時間和精力，能全身心地照顧孩子的生活與學習，使其身體和心靈都能茁壯成長。
2.老人的心態更平和
祖輩家長有較為豐富的生活經歷，他們的心態相對比較平和，處世經驗比較豐富。所以，在處理兒童的問題時，能夠更加理智、淡定，使兒童在一種更優秀的狀態下成長。
3.擁有豐富的育兒經驗
爺爺奶奶曾經也當過父母，已經成功地養育了一代人，在撫養和教育孩子方面經驗豐厚。豐富的實踐經驗，使得他們對孩子各階段的生理和心理特徵更準確，這為孩子的健康成長提供了保障。
4.為年輕父母解決後顧之憂
祖輩家長對孫輩滿滿的愛，這些愛為寶寶提供了最好的心理支持和安全感，祖輩幫助教養可以使得父母無後顧之憂，全心全意工作。
5.傳承優秀的文化傳統
祖輩家長身上保留著傳統的中華文化和美德，所以他們能夠更好地將傳統文化傳承給孫輩。隔代教育讓孩子既能獲得先進文化的教育成果，也能很好地繼承到傳統文化和優良美德。
6.增加祖孫輩的親密感
這種隔代教育能夠給祖孫輩有更多的相處時間，使得祖孫二人更好地交流情感。
7.填補孩子的親情缺失
對於單親家庭而言，由老人介入孩子的教育，不僅能彌補孩子母愛或父愛的空白，還能為其提供性別模仿的對象，使得孩子能更加健康地成長。
隔代教育的弊端1.過分溺愛，阻礙成長
隔代教育下，長輩通常存有補償心態，會將子女當年沒有得到的疼愛“變本加厲”的給孫子孫女。祖輩家長對孩子的過分疼愛與關注，使得孩子喪失很多的成長機會，難以發展出獨立的人格。
2.剝奪互動，缺少情感
父母在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。隔代教育中，雖然有祖輩的愛與呵護，但是也會剝奪孩子很多與父母親互動的機會。
3.引發矛盾，導致隔閡
在這種教育中，孩子通常會被祖輩父母縱容、溺愛，繼而養成了許多生活惡習。於是，在與父母相處時，父母與孩子間往往有矛盾，孩子容易出現對立情緒。這種對立情緒會不利於親子之間維持良好的情感，在有衝突時，孩子往往會退縮到祖輩家長身邊。長此以往，難免會造成祖父母因為教育孩子理念不同引起家庭矛盾。
4.理念落後，妨礙發展
爺爺奶奶、外公外婆畢竟年老，教育理念跟不上時代潮流，不利於孩子心理發展。在教養孩子的時候，祖輩家長會不當地限制孩子的各種探索活動或對孩子作出不當的要求，以致孩子不能發展出完整人格。
5.年齡過大，壓力倍增
祖輩家長年齡偏大，精力和身體狀況都不盡如人意。在教養孩子的時候，難以滿足孩子的需求。而反之，孩子接受新鮮事物很快，隨著年紀逐漸長大，自主性和探索性隨之增強，祖輩家長便難以應對，不免要承受額外的心理壓力和負擔。
隔代教育對孩子的不良影響1.祖輩一旦過分心疼孩子甚至溺愛，極易造成孩子任性，自私。
2.孩子需要有自信，並且能獲得獨立人格，祖輩的保護容易讓孩子習慣依賴他人。
3.祖輩受傳統理念影響，思想守舊、思維滯後，不利於孩子個性發展。
4.孩子在成長階段亟需正確引導，才能養成謙虛、勤勉等良好品格，而祖輩往往缺乏正確的意識和方法。
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