德育助战“疫" 线上同成长
2020年春节一场突如其来的疫情，把每个人与外界隔离l了起来。教育部下发通知，要求寒假过后延期开学。”停课不停教、停课不停学”既是战疫情应急之举，也是互“联网+教育”的重要成果应用机会。平时我们习惯了传统教学，总是不想尝试改变，此时直播教学促进了学生、老师迈向信息化多元化的进程。
网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这即是一次应急教学，又是一次新的尝试，更是一次推动教学向多元化发展的机会。
我在教学中采用腾讯课堂和微信平台相结合，广泛应用视频、微课、PPT文档等多种形式进行教学，提高了学生的学习兴趣，收到了较好的教学效果。
在微信平台，我每节课都发送微课和PPT文档到班级群，让学生提前预习熟知所讲授内容。然后我再到腾讯课堂针对所学重点知识和学生提出的疑问进行详细讲解讨论和交流。因为我所任教学科为德育课，所以每节课我都会安排一些与防疫内容相关的知识与学生交流分享。让学生不仅掌握了防疫知识，还能引导他们向抗疫一线的英雄人物学习。让学生充分体会没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。从而引导他们树立正确的人生观和世界观。达到心中有信仰,行动有榜样的德育目标。同时要求学生深刻反思，疫情当前，中职生的责任和担当是什么？通过反思交流，能够加强学生自律和努力学习，培养他们树立国家有难，匹夫有责的家国情怀。让我们的德育教育落到实处，达到水到渠成的目的。
近两个月的线上教学，让我体会到了线上教学的诸多优势和不足，现综述如下：
一、寻找方法，提高教学质量，不断完善教学环节
1.上课前采用小程序在班级微信群里提前签到，为保证学生的出勤率，考查学生是否在线学习，在腾讯课堂上随时进行签到抽查。
2.在班级群提前发布微课和PPT文档，要求学生提前预习掌握知识点。同时针对所学内容播放一些视频资料，扩展学生的知识面。
3.腾讯课堂上针对重点难点知识进行详细讲解和讨论，让学生完成课堂练习。学生有疑问的知识，可以在讨论区提出自己的问题或直接与老师连麦交流，教师完成答疑解惑。在这一教学环节中，不仅增加了师生交流互动，而且提高了学生的学习积极性。
4.学生完成作业后，老师给予及时点评，这样能够让及时完成作业的同学起到榜样示范的作用，而且有利于培养全体学生的学习热情。为保证每个学生都能够完成作业，每节课我都要求学生将班级全部作业打包传给我。这样能够掌握每名学生的学习作业情况，以便查漏补缺使每个学生都能够学有所得。
教学片段一
教学片段二
教学片段三
作业展示
二、团结协作，共同进步
在线上教学这段时间里，我不但自己认真研究实施新的教学方法，提升教学理念，还负责我们教研组全体教师的教学截图分析整理，坚持做到每日点评总结。分析总结之后，把老师们的优点分享到本组教师群，使每名教师都能够达到取长补短，为完满的完成自己的教学任务，打下坚实的基础，同时也在不同程度上提升了每个人的教学水平。
研讨交流
三、线上授课反思
1.课前准备要充分，除了平时备课外，我们要尽可能结合线上授课特点调整教学环节和方法
2.学生进行充分的课堂预习，很大一部分学生对线上上课不习惯为保证教学效果，老师需要给学生布置具体而详细的预习任务，并能针对性检查预习情况。
3.增加互动讨论练习线上教学，相比面对面教学，最大的弊端就是不能观察学生的反应，所以要增加互动讨论练习等环节，增强学生的参与性，了解学生的学习状况，从而适当的调整自己的教学进度。
4.增强课后辅导，网速不好，学生自律性差等方面的原因，可能使得一部分学生听课效果不好，所以要增强课后辅导，及时解决学生存在问题。
这场疫情让我们看到了国家的担当，民族的团结，社会的温暖，岗位的奉献……面对疫情，教师要担起自己的职责，与学生一起携手并进，用知识的力量，乐观的心态赢得战役的胜利！
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