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高中生性格偏激怎麼辦?高中是同學們學習生涯中最重要的階段，由於學習的壓力，父母的期望以及一些其他的因素都會讓高中生遇到較多的困難與挫折，從而使高中生性格偏激，焦慮等。
當高中生已經出現了一些性格偏激的行為時，首先老師可以優化課堂教學，創造和諧適度的學習氣氛，一堂課的學習氛圍會直接影響到學生的吸收程度以及學習興趣等。在課堂教學中可以堅持“學生為主體、教師為主導、發展為主線”這一教學思想，要求教得主動，學得主動，最終達到輕負擔、高質量的學習效果。在教學的過程中要注意調動學生上課的積極性，以及合理的分配作業時間，讓學生能夠有時間去消化已經教學過的知識點，從而減輕學習壓力。
其次就是要注重學校與家長直接的溝通，教育分為學校教育，社會教育和家庭教育，其中家庭教育也是最容易被忽視的，但其實也是很重要的，一個孩子的性格與家庭環境氛圍絕對是有分不開的關係的。家長也應配合學校，通過家長的言行為其學生減壓，鼓勵學生正確對待學習的困難。家長也不要只關注於孩子的學習成績，多餘與孩子溝通交流思想，傾聽孩子們的心聲，多與孩子溝通，坦誠相待，相互信任。
青藤在線
性格的形成是一個過程，本質是潛意識中的一系列條件性情緒反應。如性格偏激的人在潛意識中存在著這樣的心理結構:自我中心，遇到與自己的預想不一樣的事情自動就情緒激動，焦慮、氣憤的情緒中，會自動認為別人不好，言語和行為上攻擊別人。經常這樣表達自己的人會被定性為性格偏激。高中生已經十六以上，這樣的條件性情緒反應已經形成了很多。改變性格不是靠說教，因為根源不在意識層面，而在潛意識層面。在本人有改變願望的前提下，由專業人士幫助改變其特定的條件性情緒反應。性格改變就實現了。
心起點元認知
要意識到偏激的危害、學會思想方法，客觀地分析和認識事物、進行自我剋制、自我疏導。
1、要意識到偏激的危害
需通過一定的環境制約，會使他們逐漸認識到自己的失誤；而且伴隨著失誤概率的提高，家人或同事要向他曉以偏激的危害，使他明白，偏激不僅會使親情冷淡，同事關係疏遠，還得不到他人的理解、支持和同情，使自己陷於孤立的境地，同時還常使自己陷於激憤的情緒之中，影響身體健康。
2、學會思想方法，客觀地分析和認識事物，克服主觀片面性
對於非原則性問題，要以隨和、寬容的態度來對待，不必事事較真，以仁義之心待之，就能協調人際關係。對於一些意見分歧，只要寬容以對，互相謙讓，就能化干戈為玉帛，消除隔閡，增進感情。
3、要經常不懈地進行自我剋制、自我疏導，控制不良情緒發生
當別人的意見與自己相左時，要抑制自己的情緒，不要與人相爭、相辯，而是採取迴避的辦法，離開現場，使激動的情緒自行平息。在與朋友或同事閒談或研究工作時，一旦遇到意見分歧要提醒自己虛心、耐心，不要橫推車，強詞奪理。即使是不得不表達自己的意見，也要沉著、穩重，力求客觀，以理服人，不要鄙視他人。
粥享記
這個問題的根源就是，禁止老師合理體罰學生，從小就開始覺得自己不得了，爹媽捨不得打，老師不敢打。有點要求滿足不了就一點一點的開始威脅父母，慢慢大了後行為就越發囂張，自然就偏激。把戒尺還給老師。給我狠狠打他丫的。棍棒底下出孝子。
金貓貓1987
在該長本事的年齡，就先別長脾氣！[祈禱][祈禱][祈禱]
嚴謹求實文明公正
高中學生與差不多成年的吧，所以這個時候他的壓力是很大的呀而且家人的原因才會導致這樣子的呀，你應該當他是一個普通的朋友，可以單獨的，比如說我要去吃個肯德基啊什麼的呀，和他簡單的聊一聊。告訴一些他基本的道理。
小智教育
給孩子一個開朗活躍的家庭環境很重要
孩子的性格一方面是因為家長教育的原因，另一方面是家庭環境和周圍的朋友圈，建議你讓孩子多參加一些活動多交朋友，慢慢就會改善的
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有機會的話，可以多待孩子旅遊旅遊，交交心，看看不一樣的風景和多和陌生人交流交流，豐富孩子的世界觀！
