這段時間，隨著境外疫情的日益嚴重，很多在外留學的中國學生也迫切希望能夠回到中國來而這幾天被屢屢推上熱搜的還有1.5萬留學英國的中國小留學生，他們面臨著重重困境，遠在國內的父母也焦慮萬分，甚至有的家長直接呼籲：我的孩子才11歲，懇請有包機回國隔離！
而與這些滯留英國的孩子相比，我卻看到了一個和他們截然相反的硬核男孩，今年他也才12歲，但是卻獨自一人從西班牙馬德里乘坐飛機回中國，中間飛行長達20多個小時，從馬德里登機開始直到到了防疫集散點他才放鬆下來！
在整個回國過程中，因為父母的反覆叮囑，他自己全程帶帽子和佩戴口罩，積極做好防護措施，為了保護自己同時不影響他人，他20多個小時滴水未進，等到達目的地時，醫生髮現他已經有脫水現象了！
我真的要為這個男孩點贊，除了防護措施做得細心到位之外，他還能夠獨立完成購票買票登機等一系列事情！然後再回頭看看滯留英國的1.5萬小留學生，網友忍不住直呼：反差太大了！
的確，我們父母一直以來都非常重視孩子的教育，特別是學習能力方面的培養，更是捨得投入巨資讓孩子從小遠赴重洋出國學習，但是卻單單忽視對孩子獨立能力的培養。
01 一個班45個孩子有39個人沒吃雞蛋
其實不僅是1.5萬中小留學生的獨立能力有待加強，我們國內孩子的獨立能力也是現狀堪憂！
去年媒體曾經報道過這樣一個事件：貴陽市華一嘉禾學校初一鄭志雄老師發現回收的45份早餐盒依然是沉甸甸的，打開後發現全班有39個雞蛋依然完好無損地躺在早餐盒裡，連動都沒動過，整個班級只有6個人吃了雞蛋。
孩子們的浪費行為讓鄭老師感到心痛不已，於是他又將雞蛋還給孩子們，並上了一節“雞蛋瞭解課”。而在上課的過程中，令他更加驚訝的事情是：這39個孩子很大部分連雞蛋都不會剝！
大家看了這個例子後，一定會覺得驚訝不已，但是在生活中，這樣的事並是個例：
@阿浩的娘子：我表妹今年剛剛上大學，暑假在我家住的，不會做飯，炒菜鍋鏟都不會拿，絲瓜皮都不太會剝，住了兩個月，自己房間一次沒打掃過！
@U180771879：見過高中生還要父母幫忙洗頭洗澡的嗎？一週一次，襪子衣服積攢成一堆等著周天爹媽來幫忙洗，成績靠前一點，於是就變成了老師父母心中的寶貝。
中國新聞網還曾經報道過初一新生舉行繫鞋帶比賽，結果竟然有三成學生不會，這個比例在今天看來是相當高的了！
從這些例子我們都可以看出，很多孩子的生活自理能力整體比較差，我想這和我們父母平時的全包全攬是分不開的。在社會競爭日趨激烈的今天，很多父母覺得孩子只要學習成績好就行了，其他不用管，所有的生活瑣事全部都會幫孩子安排的妥妥當當的，日積月累就把孩子培養成了生活中一問三不知的“巨嬰”。
02 獨立意味著和父母的成功分離
英國的心理學女博士西爾維婭·克萊爾提到：這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
而要想實現孩子和父母的分離，首先就要從生活獨立開始，從小時候的學會丟自己的尿片，到學會掃地、收拾自己的玩具、自己穿衣服，然後再學會做家務，這樣遵循漸進，孩子就能從中慢慢積累成就感，獨立能力才會越來越強！
而獨立的孩子意味著不再依賴父母，生活上的獨立也意味與父母在情感上的分離，這是一個人成熟的標誌，更是完成自我分化的表現！
自我分化好的人，能夠和父母之間雙方都保持相對獨立的感受，他們會知道哪些事情是自己應該承擔和完成的，而不會任性地全部丟給父母。
同時他們會對自我有較強的認同感，認識到自己是一個獨立的個體！他們的感受、情緒、想法和行為主要是緣於自己真實感受的基礎上，而不會受到太多的外部干擾。因為他們在生活不斷獨立的過程中，能夠全面客觀地認識到自己，發現自己內心的真實需求，從而不斷髮展和完善自我！
所以，生活中一件件小而瑣碎的事情，就能夠鋪墊起一個孩子走向和認識自我的光明大道！
03 優質父母，應該這樣培養孩子
所以，父母要想孩子有更強的獨立能力，就要從日常點滴做起，不斷培養孩子。
- 培養孩子做家務的能力
孩子的生活獨立能力要培養起來其實並不難，從家務開始做起就可以了。而每個年齡段，孩子能做的事情也是不一樣的，具體可以參考以下的內容：
3—4歲：學會丟垃圾、收拾玩具，學會自己疊衣服鋪床、擺桌子，開始鍛鍊獨立刷牙。
4—7歲：準備第二天要穿的衣服，按顏色把要洗的衣服分類，學會收拾自己的小書包，學習清洗瓜果蔬菜。
6—8歲：自己打掃衛生，學會垃圾分類，在指導下學會把衣服放進衣櫃。
隨著年齡的增長，能夠做的家務也越來越複雜，這對孩子的認知能力、手眼協調能力等等的要求也會越來越高。其實從某種程度上說，孩子做家務其實就是在成長：家務從小到大，從簡單到複雜做起，他從中就能慢慢提升自己。
- 給予孩子獨立思考和選擇的空間
其實孩子的獨立不僅僅是做家務那麼簡單，做家務只是孩子走向獨立的第一步，更高級的獨立應該是能夠對自己的人生做出選擇，走出一條屬於自己的路，為自己的人生負責！
而培養孩子的獨立思考和選擇能力就要從日常生活的點滴開始積累：今天上學你想穿白色的校服還是藍色的校服？到書店買書你要買小說還是買學習的教輔書？晚上回到家是先寫作業後看電視，還是放鬆後再寫作業？從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的餘地。
父母給予孩子獨立思考和選擇的空間，他們才能在不斷選擇和取捨中，更加認清自我，知道自己想要什麼，而不是父母想要我做什麼，我就做什麼！
伊能靜作為母親，曾經想要兒子哈利進入娛樂圈，而哈利則直接拒絕，並說：“當我不知道自己是誰時，我不想被世界定義！”也只有像哈利這樣能夠清醒地認識自己的孩子，等到將來長大時，他們才能夠知道自己想要選擇一條什麼樣的人生道理。
而孩子只有有選擇的空間和能力，才有動力前行，才能懷抱希望，才能過上他們自己獨一無二的人生！
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