近期，美國大學特別是常春藤名校開始陸續公佈2020錄取數據，哈佛大學4.92%的超低錄取率彰顯了美國精英院校的競爭壓力。
專注於美本申請季錄取研究的機構SocratesPost研究員表示，我們對美國大學招生審核的標準誤解確實太大了。美國精英教育究竟是怎樣的呢？SocratesPost採訪了來自普林斯頓、賓大、密歇根等6所美國名校的招生官，最終總結出8個令人驚訝的錄取真相。
我們不歡迎只關注自己的人
“一個理想的申請者只為自己做事是不夠的，最重要的是TA能否幫助他人。世界上充滿了太多為自己做事的人，而一個藝術家和一個普林斯頓申請者最大的不同在於，他們是否在為社會更好的發展提供幫助。”
——普林斯頓大學招生面試官Maurice
我們無論是在文書還是活動中，都非常看重對某一專業或某一事物的熱情，然而除了熱情之外，招生官更願意看到的是你的貢獻，你對周圍社會帶來的影響。
在我們申請大學時，這種影響力不一定非得是世界級的，你可以影響你的學校、影響你周邊的社區，甚至僅僅是影響你的家庭。
誇學校可以，但不要誇學校的地理位置
“不要再在小文書裡討論學校的地理位置了，這樣的地理位置並不能讓你脫穎而出。你需要真正地反思自己，不斷問自己‘為什麼我喜歡這個地方？這所學校和其他學校究竟有什麼不同’，然後再去寫你的文書。”
——科羅拉多礦業學院招生官Amanda
很多學校都會要求學生寫一篇“為什麼選擇我們學校”的小文書，而在完成這篇文書的過程中，絕大多數學生會將重點放在學校的地理位置上。
比如申請紐約大學時，很多申請者就會在文書中寫紐約得天獨厚的地理優勢，讓他們有豐富的機會和資源。這其實是在回答“為什麼選擇來到紐約上大學”，而不是“為什麼選擇紐約大學”。
相比之下，我們在寫這樣的文書時首先要做好深入的調研，包括學校的各種項目、課程、社團、教授等等。
推薦信“不冷不熱”，還不如不寄
“我們收到了太多‘不冷不熱’的推薦信，真的很令人吃驚。我們想要看到推薦人對於學生個性、品質的真實表達，這不僅能夠展現出學生未來在課堂中的表現，更能夠體現出學生在課堂之外的成就。”
——密歇根大學安娜堡分校招生主任Bryan
推薦信的目的，是幫助你向招生官展現更全面、更真實的品質、個性，而不是展現你在某一堂課上的表現。這是我們在選擇推薦人以及和推薦人溝通時，需要強調的。
你的推薦人一定不僅僅瞭解課堂上的你，更瞭解課堂外的你。最重要的是寫一些學生的特別之處，讓人印象深刻的故事，再加上一些事件細節的描寫，這樣更容易寫出一封出色的推薦信。
你優秀，比學校本身優秀更重要
“如果你要去加州州立大學富爾頓分校或者一些排名比較低的公立大學，同時如果你能在這些學校充分展現自己，成為頂尖的學生，那麼這對你來說或許是更好的選擇。你可能最終會得到一個比較理想的工作，然後你會在你的職業生涯中不斷取得成功。其實你離大學階段越遠，你去哪裡上的大學就越不重要。”
——賓夕法尼亞大學招生面試官Dave
我們在選校時，都首先會參考排名，因為排名高的學校不僅有著更優質的教學資源，最重要的是名校的頭銜能夠幫助我們在就業以及未來發展中加分。但是進入職場之後，真正決定你未來發展的只有你的能力。
然而賓大的招生官卻表示，相比排名，我們更應該考慮的是在哪個學校能夠有更好的表現，能夠得到更高的GPA。
很多美國用人單位其實非常看重畢業生的GPA，因為
GPA越高的人，就越被認為更成熟、更踏實、更能夠深入學習新的東西。不用提交SAT也許並非一件“好事”
“就目前我們的審核標準來看，比如我們有10個因素需要考量，並且每個因素——如課外活動、校內成績、標化、文書——在綜合評定中佔據10%的份量，如果你在標化方面選擇不提交你的成績，那麼我們肯定就會
將評估的注意力轉移到你其他材料上，那麼其他材料的評估在申請中的佔比就更大了。”——惠特曼學院招生官Henry
近幾年越來越多的學校開始採用Test Optional的政策，你可以選擇不提交SAT/ACT，可以用AP等成績進行代替等，很多同學表示這樣的政策簡直是“不會考試”的人的福音。
然而，我們要知道美國大學的招生審核是一個整體、綜合的評估，如果你不提交標化成績，其實是相當於在這個地方有了一個弱項。那麼你的在校成績單、文書、面試等等因素就要更強，來彌補標化上的不足，對於很多同學來說，這不僅不是個利好政策，甚至是大大降低了錄取的幾率。
其實各個大學在官網針對Test Optional的政策也有所解釋，標化依然是衡量申請者學術水平和能力的重要標準，只不過是學校希望給學生更多的選擇機會，來全面展示自己。
你的“勵志人生”
很可能是招生官眼中的“陳詞濫調”
“建立一個體育社團或者團隊，然後在高年級時帶領團隊越來越好，在後來還會有回落，但最終贏得了比賽的冠軍或者是實現了某種目標等等…講真，這在文書中太陳詞濫調了。”
——林恩大學招生主任Freddy
我們知道很多同學都會在文書或者活動中，表現自己在團隊運動中的成就，幾個小夥伴一起通過努力拿到相應的獎項，這的確是很激動人心，很燃的事情。
然而，你除了要表現團隊贏得勝利的過程之外，更重要的是你在這個過程中注意到了什麼、看到了什麼、有哪些反思、有哪些改變。
不要做“俗套”的課外活動
“正如每個人都在做演講和辯論，每個人也都在參與數學社團、科學社團，每個人也都有和其他小夥伴一起做文學雜誌。”
——賓夕法尼亞大學招生面試官Dave
其實課外活動說白了就是那麼幾個類型，我們能選擇的也不是很多，所以其實想要做不同類型的課外活動很難，但是我們可以用不同的方式去做，用不同的方式去呈現。
越順遂的經歷，越難表現你自己
“如果這是一件令你驕傲的事，然而在你的文書中卻並沒有展現出你的反思，或者是這件事如何影響了你，又或者是你如何走出了某個困境，那麼這篇文書並不能成為我們瞭解你究竟是什麼樣的人的窗口，我們也並不能瞭解到你都經歷了什麼，都有怎樣的感受。”
——惠特曼學院招生官Henry
我們常常說文書要寫出自己的故事，很多同學也會在寫文書的過程中非常注意自己的表達、故事的結構。但除了故事之外，你的反思、你的體會、你的改變其實才是最核心的部分。
絕大多數學生寫的文書都是“跌倒使我堅強”，而真正優秀的文書往往展現出了“跌倒使我意識到我雖然堅強，但是我內心依然害怕跌倒，所以我要讓自己不僅外在堅強，內心更堅強”的思考深度。
以上就是6位招生官分享的8點申請建議，相信一定讓你對申請又有了新的認識。
除了以上8點建議之外，我們申請最重要的兩個字是真實。一定要自己親自去經歷、去嘗試、去思考。
當你真的全身心投入到其中，你會發現最後收穫的不僅僅是理想的錄取結果，更是一段難忘的成長經歷。
最後，希望大家都能夠成功進入理想的學校，成就更加豐富精彩的未來。
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