湯圓媽媽育兒日記
對於“十歲孩子，字寫的難看，上培訓班也沒用”這個問題，郝老師覺得先要了解孩子字寫的難看是什麼原因導致的，然後採取對應措施解決。
- 孩子字寫的難看的原因之一：寫字習慣和姿勢不對。不正確的用筆習慣和不正確的寫字姿勢，一定寫不出好字，還有可能傷害身體。比如有的孩子整個人趴在桌子上寫字；有的孩子斜著身子寫；有的孩子邊寫邊玩；有的孩子在昏暗的燈光下寫字等等，這些不良寫字習慣都會導致孩子寫不好字。
- 解決寫字難看的措施之一：家長和老師平時要多強調，讓孩子多注意寫字方式，要求寫字質量而不要寫字的數量，每天讓孩子自己挑選一個他喜歡的字，然後買一本書法字典，讓孩子在其中找一中他喜歡的字體，然後讓孩子用正確的姿勢慢慢臨摹。在孩子寫字的時候家長陪在身邊，一起和孩子比賽寫字，寫字好的的家長可以耐心的教孩子。在寫的過程中要不斷的鼓勵和肯定孩子的進步。注意是每天耐心的陪著孩子一起寫好一個字。
- 孩子寫字難看的原因之二：寫字不能專心致志，不能心平氣和，毛毛躁躁完任務式的寫字。有的孩子在寫字時東張西望的看別的東西，容易受到外界因素的干擾；有的孩子寫字就是為了寫完要寫的字，胡亂一畫就算完事；有的寫字時眼睛在紙上，心思在外頭等等，不專心、不用心就是寫不好字的一個重要原因。
- 解決寫字難看的措施之二：在前一個措施的基礎之上讓孩子靜心寫字。一天練習一個字讓孩子沒有壓力，具體就要在孩子想玩耍的時候，就讓孩子玩，玩高興了在認真寫字，不要讓孩子不情願的情況下寫字，家長在家不能做干擾孩子寫字的事，就像孩子在寫字，而家長在玩手機看電視的時候，噪音會影響孩子，孩子就會表現出心煩氣躁，沒有寫字的耐心。所以要讓孩子靜心，無干擾的寫字，才會寫出一手好字。
- 孩子寫字難看的原因之三：現在孩子作業太多，在沒有寫好字的情況下，快速書寫導致的。現在孩子是在“題海戰”中度過的，作業種類多、數量大，是導致小孩子寫不好的另一個重要原因。 小孩子本來注意力不容易集中，加上老師佈置的作業又多，小孩子還貪玩，最終各個方面的影響因素導致大多數孩子都寫不好字。
- 解決寫字難看的措施之三：老師要給學生減負，佈置作業要有針對性和高效率，家長不能讓孩子每天在家寫字的時間超過兩個小時。老師在佈置作業時要考慮每個孩子的情況，區別對待，不能“一視同仁”的佈置太多作業，更多的練習讓孩子在學校完成，給孩子多一點自由發揮特長的空間和時間。家長更不能天天“關”著孩子，把孩子束縛在作業中，讓孩子有更多的自由成長的空間，陪孩子鍛鍊其他方面的興趣愛好，勞逸結合的學習，調動孩子全面發展的興趣。讓孩子體會到寫字的樂趣，孩子才會樂於寫字，愛上寫字。也一定會寫出好字。
- 孩子寫字難看的原因之四：上了培訓班，不一定會寫好字，因為培訓班裡孩子還是覺得有壓力，還是不能靜心寫字，培訓班的書法作業和老師佈置的作業對孩子形成了雙重壓力。培訓班只會教孩子寫字的技巧方法，但是沒有辦法讓孩子從重重壓力中解脫出來。孩子雖然在書法培訓班，但是他的心思在其他方面，孩子怎麼會寫好字呢。
- 解決寫字難看的措施之四： 在孩子沒有了前面所述的影響因素後，再上個輔導班，對於孩子寫字就非常有幫助了。
總之，要讓孩子寫好字，就要給孩子創設一個能專心寫字的環境，排除孩子寫字的顧慮，讓孩子對寫字有興趣，最後再報一個輔導班輔導一下，經過長時間養成的良好的寫字習慣，孩子就會寫出漂亮的、讓人羨慕的好字。
37度2的風
正好我孩子也是十歲，我是專職教寫字的書法老師，我來告訴你如何不用報書法班讓孩子寫字不會難看的實用方法。
決定孩子字寫的好不好，最重要的是由他的態度決定，學習和寫字的態度。對於一個學過硬筆書法課，但還沒練到家的學生，如果寫作業時不認真，急著寫完去玩，寫的字也會慘不忍睹，甚至這種孩子還有可能是得過硬筆書法比賽大獎的。
反之，也有不少孩子沒學過硬筆書法課，但作業寫的比較工整，整體看不會太難看，就好比操場上做操的學生，只要橫成行、豎成列，間距基本相等，穿著清楚，就一定整齊劃一，即便有高矮胖瘦差異，也不會影響到整體效果。這種學生寫的作業雖然有不少字會有不規範標準的寫法，結構會不對，筆畫基礎也不行，但總體不會讓人看了覺得醜，有的甚至會帶有萌萌可愛的童趣。
所以，首要解決的是態度問題，如何解決呢？很簡單，家長態度決定孩子態度，明確、堅定地要求孩子認真書寫，如果不符合基本要求，就擦掉、撕掉重寫！家長一定要說到做到！否則你永遠端正不了孩子寫字的態度，家長狠不下心，嬌寵溺愛孩子就管不了。其實，在教育孩子這個問題上，很多是大人有問題。只要家長敢動真的，通常一次就能見效，家長要明確告訴孩子，作業合格的標準，除了答題正確外，還必須書寫符合基本要求，不達標就必須重寫，寫對、寫好才算寫完，才可以去玩，而不是隻圖寫完不管寫得如何。
在態度問題解決之後講下方法，孩子寫作業的字都是學過的生字，每個字在課本和輔助教材上都有範字，接下來我講一個非常有效的方法~~比對法。這個方法是這樣，用一種高清晰、全透明、帶田字格(或方格、橫線)的訓練紙，孩子不會寫、寫不好的字，用這種紙蒙在範字上描一遍，熟悉一下寫法，如果沒記住可多描兩遍，但不要過多，接下來就讓孩子不要描，必須自己寫，怎麼寫呢？千萬不要把這個字每個筆畫寫完，而是要寫一筆對比一筆，第一筆寫完馬上與範字第一筆對比，對比這個筆畫的長短、方向、起筆點和收筆點位置、筆畫線條粗細等，如果基本一致再下一筆，如果不一致就重寫一次，再對比再寫，直到寫對才寫下一筆，以此類推，直到這個字所有筆畫過關，這個字就寫對了，就自己學會寫了。注意整個過程絕對不要用橡皮擦塗改。這種紙學校門口的文具店可能會有，如果沒有一或使用過程中如有不清楚的問題可聯繫我們。下面再講一點寫字還應掌握的方法。
我們就以一年級學生在田字格寫字為例，小孩子如果掌握了我們這個方法，以後在作文小方格、橫線上寫，甚至完全脫格在白紙上寫都可以控制好字體大小。
現在講下我們長期教學總結出筆畫長度定字法：先教會孩子認識田字格中的橫中線、豎中線，然後讓孩子學會分別找到田字格中橫中線在左、右半格的中間點、豎中線在上、下半格的中間點，剛開始可以在田字格把這四個點標記一下，我們為了方便講給這四個點分別起個名稱：左格點、右格點、上格點、下格點。
接下來，教會孩子一個很重要的基本概念：每個字是由筆畫和筆畫組合成的部件、偏旁部首構成的，那麼字的大小就是由筆畫的長短和筆畫之間位置距離決定的，我們通常按長度把基本筆畫分為兩類，即長筆畫和短筆畫。比如說二、三等字就是由短筆畫的短橫和長筆畫的長模組成。
字裡每個筆畫長度是有其規律可循的，不是隨心所欲隨便寫沒有要求的。長筆畫該寫多長？我們以最基本的長橫為例，起筆從左界點起，或者再往左一點點，收筆到右界點往上一點點，或者再偏右一點點都可以，這樣就知道這個長橫的長度就等於是半個田字格格子長度左右，以此類推，其他長的基本筆畫豎、撇、捺等就都按格子長度至少一半寫就可以了。
再說短筆畫，比如短橫，就寫大約田字格中心點到界點的長度，實際就是約1/4格子長度，也約是正常長橫長度的一半左右。把握這個長度比例，每個字的大小就基本控制了。
在此基礎上，還要教會孩子另一個重要規律，正常每個漢字都會一個主筆畫，主筆畫就是字裡最重要的筆畫，對這個字的結構穩定起決定作用，好比是一家之主，一般都是字裡最長、最大的筆畫，主筆畫不一定只有一個，也可能是兩個筆畫組合在一起，比如撇捺組合，寫到一個字裡的主筆畫時，一定要寧長勿短，每個字把主筆畫寫大，突出主筆，至少半個格子以上長，其他非主筆畫的長筆畫收短，小於半個格子長度，但不能短成短筆畫，這樣主次分明。在把握了一百個左右的獨體字寫法基礎上，書寫合體字的各偏旁部首、部件和單個筆畫時，按相應比例根據不同結構關係適當縮小，將個字整體大小基本控制在格子大小2/3至4/5範圍內，寫出字的整體均稱，就比較好看。比如我們寫一個上字，其中的主筆是末筆長橫，就要注意把這個長橫寫得比正常長橫的長度更伸展一些，要比半個格子還要再長些，但又不能過長碰到邊線，我們就按大半個格子寫，即2/3至4/5格長的長度寫即可。比如寫上字，最後這筆長橫是主筆，就要寫正常長橫長度更長些。
這裡要補充兩點，短橫除了正常1/4格長這個長度，在有的字裡還有一種更短長度，比如上、足、走、是等字的短橫，就要寫的更短，長度約為正常短橫的一半左右。還有一點，當長筆畫不是主筆時，要縮短寫，長度約為田字格格長的1/3，也就是有的人講的中橫，比如寫木字的長橫就是這樣，因為主筆是撇捺組合，要向左右伸展，決定了整個字左右寬度，所以長橫就不要再按正常長度寫，造成不分主次，字就會顯得大而寬肥難看。
當把寫基本的獨體字大小掌握好之後，接下來再練習寫帶結構的合體字，就比較容易控制字體大小。這裡就不展開介紹講解了。如果是在橫線上，甚至是白紙上書寫，還要掌握一個重要法則：首筆定字，首字領行，首行領篇！就是說一個字的第一個筆畫定位、長度決定整個第一個字的位置和大小，同理，第一個寫的位置、大小決定這個字後面整個一行的字，第一行的字位置、大小決定了整篇一頁的字。
還有一些影響字體書寫大小的因素，比如漢字的各種結構規律和書寫過程中執筆姿勢、運筆方式的分析，以及書寫心理、筆跡學分析等等，這裡就不多做展開，相信按我提供的方法孩子的作業寫字問題一定很快可以改善，歡迎繼續交流。
少兒書法教育關老師
你好，你說的這個問題我相信很多家庭都會遇到，就我們平時生活工作中，也能看到很多成年人的手寫字很醜，成年之後用筆寫字的機會更少，想寫一手好字也就更難。自問我的字寫的還可以，得到過很多人的認可，就我的經驗給你點建議。
第一，孩子寫作業一定要有一個專門的書桌，標準的書桌更有利於孩子有個正確的寫字姿勢，有了正確姿勢，還要做到一筆一劃的書寫基本準則。
第二，10歲的孩子應該已經過了用鉛筆寫作業的時間，可能每天的作業也比較多，孩子寫作業時會比較急，想快點寫完，這時候儘量不要讓孩子用圓珠筆去寫，基礎沒有打好時，圓珠筆和中性筆都不利於孩子練出一手好字，可以嘗試讓孩子用鋼筆書寫，速度降下來。
第三，選擇一種字體的鋼筆字帖，讓孩子慢慢練，90年代我們都是拿那種有凹槽的單張字帖墊在書寫本下面去練習，一張字帖可以傳遍整個教室，也沒有上過培訓班。
寫一手好字不是一朝一夕能速成的，需要一點一滴一筆一劃去慢慢練習的，希望家長朋友能陪伴孩子堅持不懈下去，總會有成效的。
貓吃半條魚
古話說，字是打門捶，意思是說，一手好字，往往能敲開命運之門，因此，重視孩子的書寫非常重要，在現在的升學考試中，手寫答題，電腦閱卷的時代，更是非常必要。
可孩子已經養成了不規範工整的書寫怎麼辦呢？
1.不要去參加偏重於書法藝術培訓的訓練班，那對孩子的作業書寫沒有用。
2.讓孩子在有格子的本子上練習書寫，要循序漸進地提出改進要求。
（1）打死不出格，讓孩子的字完全規範在格子裡。
（2）字體大小是格子的三分之二左右，太字顯得太滿，太小，字跡不清。
（3）訓練字體的端正。
上面是對已經有問題的孩子的改進意見。如果是還沒有開始學習寫字的孩子，就要從第一次習字時開始規範訓練，包括筆順等，不要等出了問題再來糾正，那會費勁很多，且效果未必好。
琴心李老師
孩子剛進入學校不久都是要有適應性，
很多孩子都有這樣的問題，寫字很難看，家長很著急。主要是首先我們想要孩子有一手漂亮的好字，字如其人這是一生的財富。再者很現實的問題，考試的時候會有卷面分的扣分，再就是都說現在孩子以後中考高考都要用機器掃描，電腦改卷，這樣對卷面要求會比較高一點。所以要加強書寫的練習還是很有必要的。
針對你提出的問題，孩子培訓效果不大先要找到原因。首先，孩子對於自己的字是怎樣的看法，十歲的孩子已經我有自己的思想了，所以要先確認孩子自己有要提高寫字水平的需要。自己認識到練字的必要性還要願意去改變這是最重要的前提條件。其次，孩子的練字每個字的結構筆畫先熟悉和掌握，掌握了間架結構和基本筆畫，再加上一些小技巧，練字會事半功倍，這中間培訓班的老師或者個人的書法老師都會有很多的小技巧，這些小技巧要真正運用起來。最後，練字是一個長期的事情，要每天堅持寫一點，不求多，但要認真練習間架結
根據我的經驗，學不好字有三種情況：一種是孩子是沒耐心，對寫字產生了反感情緒；一種是老師的教法不適合孩子；還有就是孩子患有感統失調症，這樣的孩子手眼協調性很差，練字再認真也是心有餘而力不足。。
小顏哥
我練字前的字是方方正正的方塊字，我高三的時候上過兩種練字的培訓班，一種是正楷一種是行楷。最好是先練習正楷，我們老師當時對我們的要求就是 慢。慢慢寫一筆一劃寫清楚，靜下心，一個小時練一張紙哪怕幾個字都行，所以練字忌急，一點點慢慢來。從握筆姿勢到坐姿，一步步慢慢糾正，時間久了自然而然字會有變化。
憨憨的大帆
很多孩子都有這樣的問題，寫字很難看，家長很著急。主要是首先我們想要孩子有一手漂亮的好字，字如其人這是一生的財富。再者很現實的問題，考試的時候會有卷面分的扣分，再就是都說現在孩子以後中考高考都要用機器掃描，電腦改卷，這樣對卷面要求會比較高一點。所以要加強書寫的練習還是很有必要的。
針對你提出的問題，孩子培訓效果不大先要找到原因。首先，孩子對於自己的字是怎樣的看法，十歲的孩子已經我有自己的思想了，所以要先確認孩子自己有要提高寫字水平的需要。自己認識到練字的必要性還要願意去改變這是最重要的前提條件。其次，孩子的練字每個字的結構筆畫先熟悉和掌握，掌握了間架結構和基本筆畫，再加上一些小技巧，練字會事半功倍，這中間培訓班的老師或者個人的書法老師都會有很多的小技巧，這些小技巧要真正運用起來。最後，練字是一個長期的事情，要每天堅持寫一點，不求多，但要認真練習間架結構和基本筆畫。每天堅持下去一定會有收穫的。
靜心森林
現在對書寫的要求很低，對孩子不應過分要求，能看懂就好。大部分邏輯能力，推理能力，數理化能力強的學生字體普遍沒有文科生好，因為中文字體的形式美感與嚴謹的推理過程並不搭配，例如拿毛筆字搭配數學公式非常醜。寫字規範，佈局合理，協調才是理科學生追求的目標。
中南注考發輸變
字寫的不好看。讓孩子學。首先也要先做一下思想工作。讓孩子愛上書法。帶孩子去馬路上看看名人的各種書法題詞。告訴他以後他長大了，也有可能當個名人。別人讓他簽字留念。再告訴他自己單位經常書法比賽。就因為我們的字沒有寫好。拿不到獎品。別人都有很多可以拿回家。要學好書法，必須讓孩子知道書法的作用。告訴他一幅書法家的作品要多少錢才能買到，把別人家的孩子，再好是他認識的哥哥姐姐的書法作品拿來，讓孩子看看。告訴他。要慢慢寫，認真學習才會達到這種效果。讓孩子主動積極地學。
蕾蕾283831526
練字從筆畫開始！要讓孩子愛上寫字，對寫字有信心，切記不可急躁，追求速成絕對不可行！選擇培訓班更要慎重！寫字結構為天，找一個講結構的老師會事半功倍，孩子練字不要學習那種抑揚頓挫的網紅體，開始踏踏實實寫好每一筆，隨著年齡增長，那些所謂好看的頓筆自然而然也就會了！
