主動性的兩個閃光點

充分發揮學生的主動性是英語課實施素質教學的出發點。實踐表明:主動性教學有兩個閃光點。

1.這樣既能把注意力指向學習活動,又不過分緊張與疲勞,學生學得輕鬆愉快,"要我學"變成"我要學。"

2.教學要"教之以漁",而不是簡單地"教之以魚。"教給學生合適、易接受的學習方法會讓他們更加主動地參與學習。


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