相信和我一樣的七零後，對於中小學時期的勞動教育，印象特別深刻吧！
其實就連考到師範後，在學校，我們中專生，也要進行勞動教育，學校的樹，是我們學生栽的。學校食堂的土豆，也是我們學生種的。在社會上，也響徹著“勞動最光榮”的口號，就連我們師範畢業生的留言冊上，也充斥著一句話：吃自己的飯，流自己的汗！踏踏實實做人！
在整個八十年代，學校教育，特別注重德智體美勞全面發展。那個時期，根本沒有補課和練習冊這類產物，學校健康發展，各類課外活動如火如荼，勞動教育貫穿其中，老師和學生身心健康，生機勃勃。一回想起來，那段歲月，總讓人心潮澎湃。
比照現在，無論是幼兒園的孩子，還是中小學校的學生，不要說勞動教育了，就連珍貴的體育課，都屢屢被語文數學英語搶佔地頭，近視的學生越來越多，四體不勤五穀不分的學生，也越來越多。
再這樣下去，後果不堪設想！中小學生，再不加強勞動教育，恐怕，真的就要廢了！
重提勞動教育，是一種價值迴歸！
為何這樣說呢？
對中小學生進行勞動教育，其實就是要讓他們真正懂得，不勞而獲是可恥的！看看現在的社會環境，家長把孩子們個個寵上了天，不要說勞動了，就連自己力所能及的事情，也是家長代勞。到了學校，小學一年級至三年級，孩子們連個衛生都打掃不了，全是家長每天輪流來打掃教室。
像我們學校，每天早晨，德育主任都要親自跑到各個班級的衛生區域，手把手教那些學生掃地，還別說，小學四五年級的同學了，有些孩子連掃帚都沒有摸過，掃起地來，真像是給老爺畫鬍子，讓人啼笑皆非。
除了沒有勞動能力，現在的許多中小學生，連最基本的勞動觀念，都沒有！飯來張口衣來伸手的新一代孩子，從小沒有吃過一點苦頭，到了社會上，他們能有什麼耐挫能力呢？動輒跳樓，或者沉迷在遊戲當中不能自拔。還有更多的學生，追星追到了喪心病狂的階段，他們迷戀明星的一夜暴富，更相信不勞而獲！這樣的學生，在畢業以後，如果沒有工作能力，他會不會走上歧途？
健康的勞動教育，就是要讓中小學生從小接受勞動教育，從小就懂得，一個人，應該依靠自己辛苦的工作，來換取生活報酬，來維繫一個家庭。勞動並不可恥，如果學習成績並不優秀，那麼，同樣可以依靠去讀職業學校，學到一技之長，成為一個對社會有用的人！
許多同學，在看到現在學校教育缺失了勞動教育以後，都呼籲：應該取消寒暑假給學生們佈置的大量作業，改為社區勞動、田間勞動，或者體育運動，相信這類新式作業，能夠培養孩子們吃苦耐勞的精神，對他們是有益的！
但是，這種美好的願望的建議，能夠受到重視嗎？
恐怕要打上一個問號了！
在應試教育無暇去考慮勞動教育的時代，我們的孩子，已經被試卷和作業，奪走了一切！
只有加強勞動教育，讓孩子們德智體美勞全面發展，放下游戲，樹立正確的人生觀價值觀，這一代人，才更有希望！當勞動光榮的觀念深入人心，社會上的浮躁現象，才會逐漸消失不見。
同學，對此，您如何看呢？
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