2019年北京中考作文 大小作文均為二選一
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請將“北京，這裡有我的_____”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終於回來了”為題，發揮想象，寫一篇故事。
要求：
(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)作文內容積極向上。
(3)字數在600-800之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2018年北京中考作文 大小作文均為二選一
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：一位著名學者曾經說過這樣的話：任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍裡，也沉澱在眾多的歷史古蹟和歷史文物中。請你任選一處古蹟(圓明園除外)或一件文物，將“ ，讓我心生敬意”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：請你用上“夥伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷裡”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：
① 請將作文題目抄寫在答題卡上。
② 字數在600-800之間。
③ 不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2017年北京中考作文 大小作文均為二選一
作文(共50分)
(一)根據情境，按要求寫作。(10分)
20、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：在一次同學聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的遊戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的遊戲(如下棋、猜謎、拼圖、摺紙、放風箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，與同學們分享童年的快樂。
題目二：班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會。作為一個準備發言的同學，請你結合下面的連環畫，擬寫一段發言稿。
要求：(1)內容符合要求，語言使用得當。
(2)字數在150-200之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
21、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：古人云：“萬物貴其真。”這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那裡花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，並且還能和它們一起交流、生活……在那裡，你們之間會有怎樣的故事發生呢？你又會有怎樣的收穫呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字數在600-800之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2016年北京中考作文 大小作文均為二選一
五、作文(共50分)
(一)根據情境，按照要求寫作。(10分)
24、從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫作。
題目一：有位外地朋友來北京，想通過品嚐北京特色美食體驗京味文化。請你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)
題目二：語文課上，老師組織同學們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務是閱讀下面連環畫，就印象或感受最深的一點，寫一段點評(可以點評諸葛亮的精神境界，以點評他的所作所為)，準備發言。
要求：(1)內容符合要求，語言使用得當。
(2)字數在150-200之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
25、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請以“讀書•實踐•收穫”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：據報道，在3D虛擬現實的校園實驗室裡，可以讓屏幕裡的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身於恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室裡學習，會發生怎樣有趣的事情呢？請你發揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字數在600-800之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2015年北京中考作文 大小作文均為二選一
(一)根據情境，按要求寫作。(10分)
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經驗。
題目二：學校校刊準備開闢“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館(或紀念館)的收穫。校刊主編向同學們徵稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館(或紀念館)後，你最大的收穫是什麼，是怎樣獲得的。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的瞭解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識……
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾衝突會怎樣收場，超級智能住宅裡又會發生怎樣的故事呢?請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
2014年北京中考作文 大作文為二選一
(一)根據情境，按要求寫作。(10分)
校學生會準備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：讀書學習，科技製作，文體愛好，社會實踐....。這裡，一定會有屬於你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這裡有屬於我的世界”為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的瞭解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市裡的故事”為題目，寫一篇文章。
2013年北京中考作文
題目：好奇，指的是對不瞭解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，於是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，於是就去讀《格列佛遊記》;有人對身邊的變化感到好奇，於是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“ 好奇 ”為題目，寫一篇文章。
2012年北京中考作文
《少年風采》
“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對於十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上... ...都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。
2011年北京中考作文
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。
要求：
⑴將題目抄寫在答題卡上。
⑵不限文體(詩歌除外)。
⑶字數在600-1000之間。
⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2010年北京中考作文
凝聚親情，才會有幸福的家庭;凝聚友誼，才會有溫馨的集體;凝聚愛心，才會有和諧的社會;凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想······請請以凝聚為題目，寫一篇文章。
要求：
⑴將題目抄寫在答題卡上;
⑵不限文體(詩歌除外)。
⑶字數在600-1000之間。
⑷作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2009年北京中考作文
題目：___________並沒有結束
要求：
⑴將題目抄寫在答題卡上;
⑵不限文體(詩歌除外)。
⑶字數在600-1000之間。
⑷作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
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