項目簡介：第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色築夢之旅”賽道銅獎《滴水恩公益創業教育項目》，該項目起源於2004年，在湖南大學工商管理學院汪忠副教授的指導下已在公益道路上砥礪探索十六年。
滴水恩倡導追根溯源的深層次公益，力求實現標本同治，構建了授人以魚（公益）、授人以漁（技能）、授人以業（創業）、授人以智（研究）四個維度的教育模式，培養出的湖南大學滴水恩協會、長沙滴水恩創美信息科技有限公司等組織形成了資源互補、共生共長的公益創業生態森林。
“教育是最大的慈善和公益，社會問題的解決需要靠教育來改變人的思想”。不同於其他帶著科研成果來的隊伍，滴水恩項目更多的是一種較為新穎的創業理念——公益創業。堅守公益初心，藉助商業手段實現“造血”功能，滴水恩項目聚焦社會問題，將公益、教育與創業有機結合。
授人以魚：“精準幫扶，讓孩子們有學可上”
“授人以魚”的“魚”，是基金。通過調查走訪尋找需要幫助的貧困失學兒童，查訪瞭解他們的真實情況，再用集中起來的愛心資金對他們進行精準的幫扶，最終達到幫助貧困生重返校園的積極效果。
滴水恩基金數額大約為500萬元，主要來源是校友。滴水恩會成立地區基金，發動校友會的力量對貧困學子進行資助。除了基金，滴水恩還建立了如桐城關愛女孩網一類的網站，與桐城市當地的機關部門合作，從而獲取最真實的貧困情況，通過網上資助的方式，擴大資金來源。在確定幫扶對象後，滴水恩會對幫扶對象進行階段性資助，跟蹤其成長。
相關網站頁面
項目成員唐苗回憶起一次去往桐城實地考察的經歷，團隊成員跟隨當地領導到貧困戶家中查看具體情況，孩子住的地方很是清貧，但是為了迎接考察組的到來，他們盡力地找出看起來比較新的衣服、以最好的面貌迎接大家。雖然衣服看起來乾淨，可是上半身的厚外套與下半身的薄打底褲很是不搭，“細節上的搭配混亂透露出生活的艱辛，孩子最本真的淳樸碰撞物質上的拮据更讓人感到心酸。”唐苗說，項目最看重的，就是讓孩子們有學可上。
授人以漁：鍛鍊技能，從而服務他人
“授人以漁”的“漁”，是技能提升。滴水恩協會每年都招募很多對公益事業有熱情並且想要回饋社會的志願者，給志願者們提供一個盡情奉獻的平臺，通過舉辦一系列的公益創業活動鍛鍊志願者的公益實踐技能，實現個人價值。
滴水恩協會回收的軍訓服
滴水恩協會一直專注於公益，定期舉辦敬老院活動，每週招募志願者去敬老院陪伴老人；每年軍訓後進行軍服回收，將軍訓服捐贈給邊遠山區或者專門舊衣回收的愛心機構……
走出校園，滴水恩協會每年還會舉辦暑期支教活動。作為滴水恩協會的前任會長，羊以玲談及自己支教的經歷：有一個老師在給孩子們上語文課時，讓他們寫下最想對爸爸媽媽說的話，很多同學寫了想念爸爸媽媽。而當問到其中一個孩子最近有什麼不開心不快樂的事，他說他很想他的爸爸媽媽。“這是被父母精心呵護長大的孩子難以理解的心酸。”
滴水恩支教隊在上課
公益活動除了給志願者帶來觸動，也帶來了個人技能的提升，“在活動過程中志願者能夠體驗教學、提高與孩子們的交流溝通能力、對於不同環境的適應能力，以及如何表達自己的善意與溫暖等等”，羊以玲說。傳遞愛與溫暖，這是公益的初心，在公益活動中提升技能，也是滴水恩始終不變的堅守。
授人以業：“幫助更多有創業夢的人”
創新創業，對於首次接觸到這個詞彙的同學來說，難免會被其看似很高的門檻唬住，不知該從何下手。
有著十幾年“過來人”經驗的滴水恩項目發現了這一問題，並致力研究出一套幫扶模式來解決眾多想要接觸創新創業新領域的大學生的困境，推出了“授人以業”的模塊。
唐苗說：“滴水恩項目的導師汪忠老師通過十幾年的探索和積累，已經形成一個很好的團隊，他可以為很多學生提供很專業的創新創業方面的相關指導，包括前期項目的指導，乃至賽事的指導。”
指導老師汪忠與項目負責人唐苗進行調研
除了專業知識的指點、領域權威的引領，如果想創業的大學生本身有很好的思維亮點和實踐經驗，滴水恩項目也會調動自己的資源，包括資金資助、渠道聯通等其進行投資。
2018年第四屆“互聯網+”大學生創新創業大賽青紅賽道的金獎獲得者“遊鮮生”團隊，滴水恩項目很看重他們創建平臺幫助偏遠地區的農民銷售農產品、最終幫助地區精準扶貧的創意想法，前期幫助“遊鮮生”項目在理論上不斷優化完善。在大學生創新創業大賽中，滴水恩的團隊成員加入了遊鮮生團隊，一起參與比賽。最令滴水恩成員印象深刻的是，指導老師和遊鮮生團隊負責人魏嘯宇就比賽細節產生了意見相左的地方，經過多次談論後魏嘯宇還是堅持了自己的看法，體現出一名創業者不受外界影響的堅定和堅持。“遊鮮生”團隊逐漸成形完善後計劃與滴水恩在實際中展開合作，一同致力於公益服務，產生長期而良好的社會效益。
自“授人以業”模塊實行以來，被滴水恩項目幫助過的公益項目已經有三十多個。“他們的公益項目創業成功了，也能更多地去回饋社會，去創造更多的社會價值。”一切致力於公益，公益項目的分毫突破都會對社會產生難以估計的良性影響。
授人以智：“一開始都是門外漢”
公益創業，這個乍聽有些不解其意的專業術語。卻是唐苗入門時所要必須瞭解的內容。從開始的不知所云到後來參與進嚴謹的研究工作、幫助更多人解讀公益創業的內涵與相關理論。這中間少不了她自身的努力以及導師汪忠對她的信任與鼓勵。
從被一點點教授知識，至現今“授人以智”。大四到研二的青春蛻變過程，歷經三四年間對公益創業的執著堅守，讓唐苗悟出了一點門道。參與進汪忠的公益創業團隊，通過不斷深入研究借鑑國內外的公益創業經驗，親身去外面學習參加培訓活動吸收好的教學方式，唐苗協助出版了兩本教材，拍攝了一個慕課，幫助湖南大學公益創業這門課程的建設，直至如今搭建起了線上線下O2O翻轉課堂。
團隊參賽合影
“授人以智”團隊始終致力於以更加新穎豐富的教學模式講授公益創業相關的深入理論，使那些對公益創業有興趣、但不知道公益創業是什麼也不知道如何有條理有規劃的去做的人可以通過各種渠道去了解學習相應科學知識，在理論指導的前提下放手拼搏闖蕩出自己的一番事業。
“我們的終極目標是培養更多的公益人才，用他們的力量，讓有限的社會資源創造更多的價值，讓社會更加美好。”
得獎並不是終點，滴水恩團隊仍然在堅持打磨他們的項目和方案。在未來，他們想要利用已經積累的模式和各種資源進行創新，用大平臺孕育更多小的模塊，通過自發的小項目去創造收益，使平臺實現自我造血，持續創新。“讓大家利用我們現有的資源去發光發熱，創造收益來更好地發展我們這個模式，更好地為社會作貢獻。”
閱讀更多 湖南大學 的文章
