丹麥是世界上幸福指數最高的國家之一，曾多次在聯合國發佈的《世界幸福報告》中位居榜首。為什麼悲傷的童話故事和觀看動物屍檢的"殘忍"做法會薰陶出幸福感爆棚的丹麥人？而丹麥父母又是如何培養出一代又一代快樂、自信、成功的孩子？當丹麥人被問起這樣的問題時，他們自己的解釋關鍵詞都是一個詞——HYGGE（可以將這個詞彙，理解為成都的"安逸"、"巴適"）。
5月18日，美聯英語攜手丹麥駐中國使館、NEIC北歐教育創新中心，共同開展"當成都遇上丹麥式幸福"主題沙龍，解譯丹麥式hygge，回答為什麼近年丹麥生活方式及先進教育風靡全球。
林娟女士在做分享
沙龍邀請到《丹麥人為什麼幸福——Hygge》的譯文作者林娟女士，講述自己在哥本哈根與成都的幸福雙城記，帶學員們領略丹麥式幸福。"一杯熱飲一份甜，是丹麥人的快樂源泉"，"享受騎行的自在和愜意"，"手工製作傢俱和飾品"……她認為，在丹麥，生命中最美好的事物都是免費的。
而這些美好，恰恰也是丹麥教育的基因。"森林教育是丹麥教育不可或缺的一部分，教育與大自然緊密融合，孩子們受教育的場所不侷限在學校、教室。丹麥緯度高，氣候寒冷，海洋性氣候導致天氣變化快，陰雨天多，但丹麥人從不視之為困難。相反，他們相信，讓孩子待在戶外，本身就是絕佳的教育方式。為學生創造一個有趣的學習環境，尊重選擇及恰當引導，通過一次次真情實感的體驗，自我驅動式地著手學習，並有所收穫。"
丹麥王國駐重慶總領事與現場觀眾對話
活動還特別邀請到丹麥王國駐重慶總領事Lars Lund Rasmussen 樂慕勝先生，向學員們展示丹麥文化、歷史、教育等方面內容。
他重點分享了丹麥教育的三個核心價值觀，"人格教育、社交培養和創造力是教育的核心。在孩子很小的時候，就被鼓勵獨立自主去解決問題；讓他們意識到個人是團隊中的一份子，主動融入到社區、團體中去。丹麥國土面積小，自然資源有限，創新發展非常重要。因此，創新也是丹麥教育的關鍵詞。"
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