2019年新的一个学期开学了，学生们也应该是以一个崭新的面貌呈现在大家的面前。然而，这一切或许只是老师的一厢情愿。
这个学年我教的是初中二年级的学生，初中二年级的学生正是人生的转折点，如果稍微不慎，那么学生的学习成绩可能就会一落千丈，成为那些所谓的“潜能生”，也就是差生。极其个别的学生经过自身的努力，也许能够奋起直追，然后取得自己理想的成绩。但是更多的学生，就像我所教的学生大部分可能就是将来农村建设的中坚力量，也就是说这些学生根本不可能考上大学，继续像祖辈一样留在自己的土地上继续着祖辈们的事业。
或许有一些专家或者学者们，甚至一些颇有建树的人可能会来喷我，没有什么本事，教不好这些学生，我也承认，自己在这些方面的缺失。有些时候，自己也在反思，到底应该怎样才能让那些不爱学习的学生们爱上学习。
这个学期我们已经开学两天了，开学的第一天，我开始检查寒假前布置的作业，在寒假放假之前，我布置了两个作业。第一个作业就是在寒假期间抄写5篇作文，这些作文就是自己看到的认为很有意义的文章抄写下来，也可以自己遇到的有意义事情写下来。第二个作业就是背诵两篇古文，文章我已经发在班级微信群里。
我检查作业的结果是：第一有57个学生根本就没有抄写；第二有53个学生就没有背诵。本班的学生人数是100人。开学的两天内，我让这些没有完成作业的学生尽可能的去补这些作业，没有背诵的赶快给组长背诵。结果到昨天下午还是有很多的学生，没有完成。
我该怎么办呢？
我采取了一种最笨的办法，就是让这些学生在放学之后留下来继续完善自己的作业。可是我又在为这些学生担忧着他们的安全。我真的很担心这些被留下来的几十个学生当中如果有哪一个不小心发生了意外安全事故，那么，我的罪业就更大了。
我一方面想让我的学生们学习成绩搞上去，但是同时也在担心着这些学生们的安全。可是到底应该怎样才能做的更好的呢？
留下来的 学生中有一大部分是家长在接送的，很多家长在教学楼前等待着，也有一些跑到了教室里等待着。我是该让这些家长走出教室还是继续让这些家长留在教室里看着自己的孩子呢？
时间在一分钟一分钟的走着，一些学生开始焦急了，但是也有一部分学生在努力着，我硬了心肠，开始没有让学生离开，家长即使在教室里，也是等到作业完成之后才让离开。
很快的，一个小时过去了、一个半小时过去了，教室里还有9个学生，教室门口还有9个家长在等待着，有些家长看来已经是不耐烦了。我就让这9个学生回家背书，一段一段的背给家长，学生答应了，然后背过之后把自己的情况发给老师，但是直到现在还没有一个学生背完，发给我。
是学生的不愿意学习，还是家长太忙？还是农村的学生家长不愿意管理学生的学习。这些学生，在这个文化沙漠的社会里，将来怎样立足和更好的生活呢？这是我所担忧的，可是我的担忧又有什么用呢?
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