對於每一個小朋友來說，上幼兒園都是一個非常重要的階段，這是小朋友第一次過集體生活，算得上是從家到學校的一個過渡。因此，家長們在為孩子選擇幼兒園的時候，自然是經過很多次篩選，才為孩子選擇一個合適的。
可是，即便考慮好師資條件、園內環境、食宿條件等等，但還是有些因素是家長們無法參考的，比如幼兒園老師的具體情況。老師的一些個人行為，也很有可能造成不好的影響。
朋友小李的兒子現在已經上幼兒園，當初為了給兒子找個合適的幼兒園，小李簡直是煞費苦心，每天都在研究相關的材料，最後才決定去現的這個幼兒園。
這家幼兒園離他們家很近，每天接送孩子比較方便，而且幼兒園內的設施環境也都不錯。唯一一點讓小李有些猶豫的，就是每個班級有四十多個小朋友，而老師只有四個。
她覺得老師可能不能同時照顧這麼多孩子。不過，小李想老師都是專業的，應該不會有什麼問題，當時也就沒有太在意。
今年春節的時候，小李想著給老師發一條囑咐信息，向老師表達一下心意，這樣也許就能多關照一下兒子。
可就在這時候，她發現老師分享了一條朋友圈，內容是一位家長給他發了個紅包，並表示會多多照顧他家孩子。小李看了以後，內心非常複雜，覺得老師這樣做是不是有些過分。
其他看到這條狀態的家長們也是很氣憤，在微信群裡熱烈地討論了起來，然後把這條朋友圈截圖發給園長了。最後，這位老師被開除了。
當家長們發現老師總是在朋友圈分享這幾類動態的時候，就要考慮給孩子換個幼兒園了。
第一個，家長送的禮品
有的家長只是想通過小禮物這種方式來表達對老師辛苦付出的感謝，並沒有其他的意思。作為老師應該拒絕，或是私下裡表示謝意就好了。
而如果老師把禮物曬出來的話，可能反而會讓這位家長尷尬，同時也會讓別的家長很不舒服，有別的想法。因此，這一類老師多多少少還是有私心，貪圖利益的。
第二個，負能量的內容
朋友圈本是分享個人心情、日常的地方，原則上發什麼內容都是個人自由。可是，作為老師，如果發了太多負能量的內容，就會讓孩子以及家長也被這種情緒影響，變得很低落。
第三個，陰陽怪氣指責家長
有的老師會不指出姓名地指責某位家長，這會讓每一位看到這條狀態的家長都"反思"一下自己是否"做錯事"了。
這種行為是非常小氣的，如果一位老師斤斤計較，沒有度量，又怎麼能教好孩子呢？
第四個，微商廣告
不少老師都會兼職做微商，這件事本身是沒錯的。可是，過於頻繁地在朋友圈發廣告，甚至是在上班時間也在發，可見，他的心並沒有在教小朋友這件事上。
家長們要清楚，為什麼送孩子上幼兒園，這樣能更好地協調和老師的關係。
1、 鍛鍊孩子自立能力
上幼兒園後，身邊沒有了爸爸媽媽，就可以"逼"孩子自己獨立做事情，比如自己吃飯、穿衣、上廁所等等。
這時候，家長們最好不要讓老師給孩子過多的幫助，這樣孩子才能真正得到鍛鍊，才能達到上幼兒園的目的。
2、 學習學前內容
孩子在幼兒園要學習小學之前的課程，這樣更有利於過度。只要老師認真教課，讓孩子養成好的學習習慣，這樣就夠了。
3、 培養社交能力
幼兒園是孩子接觸的第一個集體，是個非常適合孩子交朋友的環境，這個階段可以鍛鍊孩子和別人交往的能力。
作為家長，要信任、理解老師；作為老師，要有基本的師德，為孩子著想。只有雙方的關係協調好，才更有利於孩子在這個階段的成長。大家是以什麼樣的狀態跟老師相處的呢？
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