繆同學吖
項目企劃書，商業計劃書說實話就是交作業。
實際上如果兩句話說不清楚你想幹什麼，那寫再炫酷的PPT，再好看的報表也沒什麼鳥用。
當然最後還是得給人交作業的，交什麼作業呢？給誰用？誰給錢？能有多少錢？競爭對手是誰？潛在風險是什麼？目前的進展到哪裡了？然後你得要多少錢才能湊夠資源？
如果人家已經決定給你投資了，這些你還是得說清楚的吧？
你就反過來想想，你是投資人，你會怎麼對待融資者就好了，難道會去看PPT去決定投不投資嗎？不會！但投多少錢是不是還是得看各種資料？是吧？
小林紺晃
看了你新發上來的項目書，一份標準提綱而已。鑑於不瞭解你們的學校、項目背景等詳細情況，恐怕給不了你們針對策劃書的具體意見，僅從項目評審的角度，給你們一些避免踩雷的建議。
陷阱一：過分追求項目的高大上和所謂創新
如今大學生創業和創新是一體的，是加分項。但對於評委而言，項目創新本身僅是整個考評環節中的一項，項目的“新”、“奇”其實是比較主觀的，標新立異很難把握尺度，也容易讓評委也產生不好的聯想和各種疑問，並在心裡暗自擬好了一堆尖銳的提問，形成某種對立和牴觸情緒，會在你接下來的其它項目裡，被針對性的質疑。
建議：在項目簡介裡不作太詳細說明，能循序漸進、留有餘力。能製造某個關鍵場景刻意引導至答辯人熟悉的領域更佳，這樣可以將未來得及解釋的話題引到下一項，讓評審更有興趣、更加關注。
陷阱二：團隊成員分工不明晰
這一項是大雷，必須注意再注意。每一年我評審的項目過百，有80%強的項目書在團隊分中失誤很慘。遇到最多的就是一個團隊裡絕大部分都是技術型人才，答辯人也許還沾沾自喜，但要知道做項目部是搞理論研究，但凡被評審問起有關“推廣”、“銷售”、“跟單”、“財務”等崗位的人員具體安排時，往往都傻眼。項目再好，也需要靠人去落地，一個合格的團隊，其各項分工必須明確到位，而上邊所說的幾個崗位，往往是新創業者很容易忽視或放置於第二位。
建議：在團隊成員介紹中加重筆墨，特別有對針對性的描述負責人有何優勢勝任具體崗位，並突出執行能力。一個好的團隊比好的項目更難得，即便項目優勢不足，但你給評審表現出了具體及實質的團隊執行能力，評審也非常樂意放你過關一試。
陷阱三：大量羅列及強調數據
這裡並不是說數據不重要，僅針對大創項目而言。對於你們幾個人的小團隊而言，評審很清楚你們不可能去進行廣泛和完善的社會調研，更拿不到真正的大數據。一半靠猜一半網上瞎找的所謂數據，各種餅狀圖、柱狀圖除了能讓表格豐滿、PPT好看之外，沒有任何實際意義。隨便挑一個數據出來追問來源，都能讓答辯人支吾半天。
建議：弱化數據羅列，儘可能多收集實際商業案例作比對和圖文展示，以符合你們身份及現狀的誠懇態度去直面不足。當有評審對被弱化了的數據提出置疑時，可直言這非你們觀階段可以做好的事，加分。
以上是一些針對項目書的意見和建議。接下來是私人建議。
對於這類每年一度的大學生創業大賽，本人持保守態度。這跟你們所在院校、系部的資歷，項目對口所屬（如農業口、科技口）、項目本身的級別（市、省、國家級）有很大的關係。建議不用對這類項目抱有太大的希望。
另外就是項目通過後，所在的場地問題。一般很多院校都安排在校內，說實話這跟“過家家”沒啥兩樣，每年換了一匝又一匝，同一間創客室，每年不同團隊，更多的連半年都撐不過去。院校內，就連所謂的大師工作室，一年到頭也不見得有幾個客戶上門，更別提你們這些小作坊了。
還有一種是校外場地，一堆堆的“XX基地”、“XX高新”、“XX創客”，也不見得都有用。真正對在校大學生有幫助的是“國家級大學生創業孵化基地”，水、電、租、網等一應俱全，拿著電腦拎包入駐即可，每年還會有1~10萬元不等的資金支持（視項目口、省份）。雖也說不上一定就能行，但至少沒讓你糟蹋爹媽的錢。
結語
大實話，對於條件具備的，不用鼓勵不用催，自己都會去創業；條件不具備的，給創造再好的環境，再怎麼折騰也扶不上牆。
與其在大創項目上投入過多精力，還不如多選修一門課，畢竟後者是你肯定能得到的。
另外就是建議在寒暑假期間，別再跟爹媽拿錢去旅遊了，拿點生活費，提前物色好假期能實習的企業，不管能不能學到點什麼，至少讓你提前直面各種意想不到的“坑”，被職場玩個不亦樂乎也都是好事，也能提前磨平銳角、轉化玻璃心。
㔿先生
好問題 ，產品別人沒有的 ，一個推銷員都不要 ，產品供不應求。
半條命老頭
不太懂、小白路過。
