4月9日，也就是明天
長春市高三“二模”開考！
來看詳情
考試時間
語文：4月9日上午9：00-11：30
數學：4月9日下午13：30-15:30
文綜（理綜）：10日上午9：00-11：30
外語：10日下午13：30-15:30
馬上就要考試了
各科試卷中常見丟分現象
以及避免對策你要知道！
各科詳情
各科常見丟分現象，考生需要注意！
語文失分點
1.書寫不規範、字跡不清。
比如有的考生筆墨太濃，掃描後字跡變成小黑點，閱卷老師看不太清楚，影響得分。
建議：從閱卷的經驗來看，有這麼幾點:
①寫楷書，也就是說盡量不要連筆。
②字要寫得稍大。
③需要寫一大段文字時，寫之前要規劃好。
怎麼辦？一個字，練！如果你平時字寫得醜，卷面糟糕，那就強迫自己慢慢寫字，一筆一劃地寫。
2.出現別字。
比如有學生把修辭手法“擬人”寫成了“似人”，答題關鍵字寫錯了。
建議： 多積累！答題一定要細心！
3.閱讀題答題字數太多，沒有步驟。
建議：考生要特別注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，有些可以分步驟給分。答題時寫清楚要點就可以，字數太長反而導致要點不突出，有些答題還有字數限制。
比如問這句話用了什麼修辭手法，考生只需要寫“比喻”二字就可以，不用寫“這句話用了比喻的修辭手法”。
4.審題不到位。
有的沒看清題就動筆，沒注意題幹中的關鍵詞句。如“正確的”、“不正確的”等限制詞。答非所問自然會失分。
建議：認真認真再認真！
5.錯位答題。
少數考生答案“錯位”，再用箭頭標註，這反而可能造成兩道題全部失分。特別是高考，實行網上閱卷，老師只能看到掃描後對應的答題內容，若出現錯位，兩道題都會失分。
建議：平時考試就要養成好的習慣！學生一定要把卷面的題號對應好，防止答案錯位。閱讀題注意在相應答題區間作答。還有些考生作文忘記寫標題，也冤枉丟分。
6.時間安排不當，先松後緊。
總有部分學生前面做題慢悠悠，後面做題急匆匆，造成後面習題答題時間緊張，或者沒有足夠時間檢查，影響得分。
建議：一般試題賦分多少，就花相應的時間去做題。例如作文滿分為60分，寫作文的時間最好在一小時左右。如果被前面的難題絆倒，先果斷放棄，做完其他題目再回頭攻堅。切忌一味啃難題，白白浪費時間。
一、不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規範、思路規範。
二、做問題的發現者。學會從模擬試卷和練習題中發現短板，集中攻破。
三、做教材的掌控者。迴歸教材此時特別重要，從對教材的複習中考生會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的驚喜。
四、做生活的評價者。學會對生活中的現象和事情進行理性思考、全面客觀的分析和評價，這也是訓練思維最直接、最簡單的方法。
五、不要以為現在的水平就是自己高考的水平，堅持到最後的人一定是最大的贏家。
六、做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟老師的步伐，老師是你備考路上最好的搭檔。
數學失分點
1.答題“跳步”。
一些學生數學估分比實際得分高，多是由於答題時省略了必要的步驟，導致得分不全。還有一些學生在考試時使用了不能直接應用的公式，也會造成失分。
建議：解題時證明過程要書寫規範，必要的步驟一定不能省略。
2.做選擇題、填空題粗心。
數學選擇題、填空題中都有基礎題，但往往基礎題失分比較嚴重，主要是做題時認為簡單而不認真。
建議：學生做選擇題要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答。
3.數學符號書寫不規範。
有些考生不注意數學符號的表示，有些考生圖表畫得不清晰，有些考生自己亂造數學符號。
建議：嚴格按照課本上的寫法，千萬不要自創各種數學符號！
4.計算出錯。
很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導致後續解答相應出錯，造成嚴重丟分。一句話：不是不會做，而是計算錯！”
建議：計算時認真細心。
5.答題不規範。
把一堆數學式子和數學符號寫在試卷上。此外，給出的結果不規範也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。
建議：答題時把解答的思維過程展示給評卷老師即可。
6.答非所選。
填空題同樣是“無謂失分”較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據所選題目進行評判的，當然不給分。
數學：別再摳難題，迴歸基礎
面對數學這個難啃的硬骨頭：
一、要有一個良好的心態。
二、繼續完善知識體系。更多地是做題、做模擬題。對於做錯的題，要分析這些題考察了哪些知識，對於這類題型是否已經掌握，並將其完善到自己的知識體系中。
三、逐漸迴歸到基礎知識、基礎技能的練習上。
四、細節是提分的考前有效手段之一。一定要從細節入手，比如說表達形式：集合、定義域、值域、單調區間；比如範圍中的端點值；直線與圓錐曲線位置關係的直線斜率存在與否的計算等。
五、要有計劃地將錯題再做一遍，想一下當時做錯的原因。如果繼續出錯，做好標記，過段時間再做，直到做對為止。
六、考前堅持掐點做模擬題。檢驗自己知識的掌握，鍛鍊計算，調整考試心態。
英語失分點
1.書寫潦草，英文字母看不清。
一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時超出邊界、或寫書面表達時答題區間不對等情況，都影響分數。
建議：多練習，認真寫！
2.聽力沒聽清而糾結。
有些考生在拿到卷子後，沒有及時把聽力部分瀏覽一遍，導致開始幾題沒聽清而糾結，影響後面的答題。
建議：當聽不清楚時，應快速勾出答案，不要糾結太久，趕緊進入答下一題的狀態。
3.書面表達開頭結尾差，有塗改痕跡。
建議：在時間比較充足的情況下先打草稿，最起碼要打腹稿，特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結尾要寫好，可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好的印象。
4.語法結構太單一。
在閱卷中還發現，部分學生僅僅對某一個或幾個語法現象記憶深刻，導致在寫書面表達時，大部分題目都使用的是某一種語法結構，這樣顯然與考試要求違背。
英語：反覆演練歷年高考真題
一、緊跟老師的複習節奏，不要漫無目的地單打獨鬥，這是複習大忌。有效利用在校時間找老師指點，解決在家無法解決的困惑。
二、高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現的幾率很小，可以反覆演練歷年高考真題，熟悉高考的思路。
三、每天覆習很重要，保持良好的“應試”感覺。
四、不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。
(一)閱讀理解，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。
(二)完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節和邏輯線索。
(三)寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態；選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整；同時注意長短句結合，避免重複使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，儘量避免勾抹，避免犯低級錯誤。
五、區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對於涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。
物化生失分點
1.忽視選擇題。
有些考生總想著要突破後面的難題，所以花在選擇題上的時間過少，沒有檢查，導致簡單的題丟分。
建議：重視基礎，重視教材，及時迴歸課本。
2.不懂得放棄。
對於高三來說，理科綜合是最讓學生頭疼的試卷，題量大，計算量大。
建議：做題一定要捨得放棄，先易後難。還有，審題答題要仔細，不要導致無謂失分。
3.答題不完整。
有些學生雖然最後結果對了，但得分卻不高。解答題給分方式是“踩點給分”，“不寫不得分，多寫不扣分”。
建議：演算過程要寫得清晰，書寫格式要分行，方便老師找得分點。
4.審題不準確。
學生沒抓住題幹中的重要含義，對已知條件讀得不透，使運算、推理時缺少已知條件，閱卷者無法找全得分點，或者根本就沒有得分點。
建議：找出已知條件、挖掘隱含條件與排除干擾條件，理清題意，迅速解題。
5.實驗技能欠缺，缺少基本的實驗常識（可行、規範）。
建議：重視化學實驗，強化實驗設計。
6.物理畫圖不規範。
有些學生電路圖畫得不完整，畫受力圖時“漏力”或多力。還有小數點不清晰、沒注意大小寫等，也容易失分。
建議：按照受力分析的順序畫受力圖。
7.化學用語書寫不規範、不準確、不合題目要求。
包括元素符號（大小寫不分）分子式、化學式、結構式、電子式、方程式（條件、配平）。
建議：答題時儘量書寫規範，書寫時儘量不要連筆。
8.表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、嚴密性。
很多學生失分的原因並不是因為不會解題，而是因為不能用準確、精煉的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都寫上，到頭來也不能得分。
物理：做過的錯題要動手重做
二輪複習階段，要認真分析每一次訓練和考試，分析丟分原因，有意糾正自己不良審題、解題的習慣，切忌鑽研難題好高騖遠。
一、加強基礎，迴歸教材。
二、按計劃複習筆記，做過的錯題、典型題不要只看，要動手做，要有計劃、有總結、有規律、按部就班，制定好計劃，穩步推進。
(一)關注已做過的錯題，是考前複習的重點之一。
(二)建議用一個半月的時間進行專題的複習。
(三)研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項訓練，秒殺客觀題，規範解答主觀題。
三、專項填空題知識點：磁場、電磁感應、實驗(力學、電學)、電場、機械能、運動、受力問題。具體問題例如：圖象，極值；功有哪些類型；機械能守恆有幾種典型題；磁場有幾種類型；確定圓心等。
四、規範做題、限時做題。
化學：避免答題中的死記硬背
這一階段要求建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識網絡，不能出現知識漏洞。同時要安排時間迴歸教材，看筆記、看錯題，查缺補漏。
一、強化骨幹知識、關注熱點知識、點擊冷點知識。
二、注重試題創新弱化傳統訓練培養應變能力。
三、注重實戰演練提高審題能力規範解題過程。
從歷屆高考閱卷中，老師發現語言表達能力問題較嚴重。符號系統掌握不準確、不熟練，要儘可能用化學方程式或化學專用名詞回答，可以研究近幾年高考題標準答案。
生物：重點複習必修一和三
一、認識上的誤區
生物必修三本教材，必修二的遺傳變異是每年都查的考點，近兩年，必修二的分值分佈較必修一和必修三要低些。
二、迴歸教材
(一)看書的方法：如，網絡構建法：結合考試大綱和考試說明，構建知識網絡。知識體系構建宜簡不宜繁，宜小不宜大。圖解歸納法：適合原理及規律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調節過程等。比較整理法：適合概念類。例如原核細胞真核細胞的比較，各種細胞器的比較。
(二)注重教材的細節：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖示，要能以圖轉文，例如基因表達過程中，教材展示的多聚核糖體圖示及旁邊的文字解釋等。
三、限時訓練
按照規定時間進行理綜訓練，注意各科時間安排及答題順序。
四、主觀題答題技巧
讀題時要獲取有效信息，抓住關鍵字詞，從而確定答題方向，答題時要語言規範、表述準確，無錯字、無漏字。
政史地失分點
1.答題口語化嚴重。
有些學生盲目堆砌觀點，不結合材料，要點答得太多，得分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是歷史、政治和地理學科語言答題，既不簡潔也不規範。
建議：解答題的要點不妨多些，面要寬，話要短，最好將答案分成段落要點並排序，不要寫成一堆。另外，材料題要注意提煉和概括，多用學科語言解答。
2.沒看清材料和題幹就答題。
有的學生沒看清材料和題幹，僅靠記憶的書本知識答題，因此得分不高。如忽視了設問中要求回答的方向，往往把“不是”選成了“是”，把“原因”選成了“結果”等，還有一些學生對一些圖片、地圖等非文字材料的理解不夠，乾脆照抄原材料，這樣是無法得分的。
建議：答題時，一定要問什麼答什麼，抓好關鍵詞，因為閱卷時是根據關鍵詞或要點給分。
3.留空白題。
有些考生畏懼難題，往往遇到大題不動手。事實上，只要動動腦筋、動動筆，不留空白，一定能得到分。
政治：重視選擇題
在複習時儘可能把每一課、每一單元的知識點用簡潔的語言概括出來，然後按照它們在內容和邏輯上的聯繫構建成關係密切的網絡，即知識集成塊。強化記憶知識脈絡，達到涉及一點便能聯想起整個知識網絡的目的。
選擇題雖然題量少，但分值高、風險大。政治12道選擇題，大約用時10～15分鐘。
歷史：選擇題分數增加
一、選擇題：題量減少，但分數增加，難度也隨之增加。兩次模擬考試中相對於政治與地理，歷史選擇題的得分率是最低的。
(一)訓練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題。
(二)過於偏、怪、難的試題儘量不要做，可以選擇近兩年的高考試題，還可以選擇大型模擬考試題或名校的模擬考試題。
(三)要將每一個選項解釋清楚，如有知識點不明確的應及時迴歸教材。
(四)及時對解題思路作總結歸納，出現不理解的地方，及時問老師和同學。
(五)解題技巧和方法：分析試題材料應明確材料主體；簡化材料結構，明確材料各主體之間的關聯；注意材料的有效信息，如：時間、感情色彩、提問項等；簡單劃分材料結構；選項中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內涵的詞語。
二、主觀題：近兩年雖然相對閱讀難度下降，但對能力要求依然不低。
適當加強主觀題訓練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點。每做完一道主觀題，要適當總結答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴格按照試題提問要求和順序作答，語言不囉唆，層次要分明，重點要突出，字跡要工整。
地理：自然地理是失分重災區
在複習中不要把知識絕對化，更不要死摳教材中的某句話、某個詞；不要把教材中的內容隨意加深和擴展，複習中應該掌握運用知識的方法和解決問題的思路，會思考，會運用。
一、研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定複習重點。
二、在複習過程中應該注意：明確考綱對知識範圍的要求，對照考點檢測對知識點的掌握情況；明確考綱對能力方面的要求；仔細研讀試題範例。
三、形成自然地理知識的骨架：
(一)分析知識形成的情境，通過分析情境材料推導出結論，形成條理化知識。
(二)建立知識間的聯繫線索，需要掌握知識間的內在聯繫，包括自然地理各要素間的聯繫；自然地理與人文地理的聯繫；自然地理與區域地理的聯繫；自然地理與生活實際的聯繫等，形成系統的學科知識結構或框架。
四、加強自然地理概念的理解。
五、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區域地理、選修部分)的複習中，對文科生來說，自然地理是失分的“重災區”。
監製：苑廣鴻
實習：李卓瑄
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