與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

自今年新冠肺炎出現以後,出現了很多“煎熬”的人們,有一線的醫護人員,有感染新冠肺炎的患者,還有患者的家屬,那些隔離不讓出門的人。

還有一種人備受孩子的“煎熬”,那就是我們家長朋友們。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

在以往,和孩子相處的日子只有晚上和週末,發生矛盾和衝突的時間只有輔導孩子寫作業的時候。現在不同了,和孩子24小時“捆綁”在一起,除了管孩子日常生活,還需要陪著孩子上網課,寫作業,家長和孩子摩擦的時間更長了。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

於是家長的“煎熬”開始了,看著簡單的數學題,怎麼講孩子就是不懂;看著孩子寫字磨蹭的樣子,怎麼說還是慢吞吞的;看著孩子做的作業,講了幾遍還是有錯等等。哪一樣家長都想拎起來好好的揍一頓,但怕孩子產生心理壓力,每次都是強壓怒火繼續給孩子講,這種煎熬只有過來人才能懂。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

看著教育部下發的延續開學“三不”原則,越來越多的家長感覺到,孩子開學還要等上一段時間。靜下心來想一想,馬上就過去了。今天我們討論的話題是,面對家長的崩潰,分享3點建議,希望能夠幫到和我一起受“煎熬”的家長們。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

一、家長朋友們要做到:放鬆,放鬆,再放鬆

猶記得我們自己上學的時候,長輩們很看重成績,但是我們長大後發現,學習成績其實對以後的生活影響不大。所以我們在教孩子的時候,不必那麼緊張,也不必焦慮,孩子一天不學也沒什麼大不了的。若自己心情不好,可以給自己放一天假,也讓孩子鬆口氣。你和孩子一起重整旗鼓,明日“再戰”。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

二、放下自責,接納自己,放下指責,接納孩子

很多家長看到自己的孩子,會有自責的心態,認為自己教的孩子,連自己都嫌棄;別人家的孩子教育的很好,自己則教育的很失敗;別人家的家長不發脾氣,自己則控制不住。其實家長們要學會一門課,叫做情緒管理,接納自己的情緒,接納孩子的狀況。

如果我們一直處在自責和指責的態度上,不僅對我們和孩子毫無益處,還有可能導致我們更加的“崩潰”。只有發自內心的接納自己,接納孩子,慢慢的找到孩子身上的發光點,肯定和鼓勵孩子的長處,孩子才能慢慢的找回自信,重新快樂成長。

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三、關心孩子的同時,我們要學會關心自己

在對孩子負責的同時,我們要學會對自己負責,我們不僅是孩子的家長,也是父母的孩子,更重要的我們還是我們自己。生活中對自己好一點,心情不好就放鬆一下,身體不舒服,就休息一會兒。多多享受這多彩的生活,聽個歌,散個步,只有做好了自己,才能正確的管孩子。

與孩子共處24小時,多少家長在把孩子當做“仇人”,此“景”可變

以上,就是我給家長朋友提的3點建議,希望對你有所幫助。讓我與你一起,做更好的父母,培養更優秀的孩子。最後,如果你喜歡我的文章,歡迎關注轉發收藏,帶你一起正確育兒。

文末,在與孩子“捆綁”的這段時間,有哪些奇聞異事,歡迎分享,與大家一起討論!


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