也許是外界環境、飲食、作息等原因，大多數孩子偏向早熟，有些小學四年級就已出現明顯的性別第二特徵，有些孩子稍晚些，上初中的年紀幾乎全都進入青春期。
孩子一旦進入青春期，無論是生理上還是心理上，都會有翻天覆地的變化。生理上的變化看得見，可心理上突然變化，不僅孩子自身不適應，連最熟悉最親密的家長，也經常出現難以接受的現象。心理變化主要表現在以下幾個方面：
1.自我意識
為什麼孩子大了不再聽父母教導？就是因為自我意識逐漸強烈。對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點，且自戀，與此同時又誇大自己缺點深感沮喪。在不斷肯定自己與否定自己間糾纏。
2.獨立意識
獨立意識與自我意識形影相隨，不管對事物有看法還是行事，一旦自己做了決定，就聽不進勸告。他們就是想不聽家長的一樣可以把事辦成，最後結果往往是不盡人意，因為經驗不足缺乏系統規劃。希望得到他人肯定、尊重、擺脫約束、渴望獨立是青春期孩子的共性，為此他們總嘗試做一些之前沒有做過的事情，希望得到他人的認可和尊重，哪怕譁眾取寵也算成功吸引眼球。
3.情緒不穩
情緒不穩，多愁善感又喜怒無常，是與青春期孩子相處最要小心禁忌，上一秒談笑風生，下一秒說變就變。這個時期感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
4.性意識的萌動與性別角色的深化
開始關心自己是否被他人接受和欣賞。還有自己漂不漂亮、能不能引人注意等等。會很關注和期待來自異性的評價和開始憧憬愛情的降臨。
5.社會關係
同齡人之間的關係是青春期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
瞭解了青春期心理，就會想得通為什麼有些孩子放下學業忙於“早戀”了。孩子一進入初中，從小學3門功課直接切換到8門功課，期間需要不斷地調整和適應。“早戀”這個話題，也經常被提到日常上來講，不管老師課堂上再三強調不允許“談戀愛”，還是同學間相互打趣誰看上誰，在蠢蠢欲動的青春期孩子心理，都會泛起漣漪。
我們都看到過，但凡初中談戀愛的，都會遭到老師、家長極力反對。明知沒結果，但“荷爾蒙”過於強大的學生仍鋌而走險“明修棧道，暗度陳倉”，明知這樣的行為不可取，依然是“義無反顧”。其實上初中就開始“談戀愛”的女生，大多是這3種原因：
1.缺乏安全感
不少女生在成長過程中缺失父愛，到了青春期後，由於心理上的巨大變化，使得她們對異性有著一種偏執的想了解，想接近，想得到愛護和安全感。如果是這種原因早戀的，父母應該更關注、關心孩子，尤其是父親，更要參與到女兒的日常生活和學習中。
2.顏值高
由於渴望得到關注，特別是異性關注，是青春期性意識萌動與性別角色深化的特殊期。顏值高的女生受到的關注度自然就高，不少女生很享受這種“窈窕淑女，君子好逑”的滿足感。這種原因早戀的女生很易見異思遷，習慣了就像玩小兒過家家般鬧著玩，不要不嚴重影響學習，相信習慣了就見慣不怪了。
3.不愛學習
學生理應以學業為重，過早把時間和精力浪費在談戀愛上，荒廢學業耽誤青春。在最好的年紀做最應該做的事情，才是學生的正確所做所為。但有些不愛學習的女生卻不是這麼想的，看到有情侶在自己面前“撒狗糧”，內心也跟著蠢蠢欲動，立刻找個男生來談戀愛。學習成績本來就不好，還把心思全放在談情說愛上，上課“坐飛機”考試全都不會成績一落千丈掉到谷底，這是意料之中的事。
這個戀愛原因是家長最為頭疼的，在中考比高考還難（只有約50%中考生上普高）的升學競爭中，考不上高中意味著什麼，也許學生本人云裡霧裡看不清前方，可父母依據自己闖蕩江湖的經歷和教訓：孩子的未來會走得異常艱難！
當然啦，要做一件事情的理由有千千萬，同樣，談戀愛的原因也千奇百怪，上面只是列舉了普遍性的3個，希望家長朋友越早了解越對孩子成長有利，越對如何與青春期孩子很好相處更有利。
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