營造孝德氛圍。將孝德文化融入校園環境建設和“一訓三風”，在學校設置“孝德文化牆”“孝德文化走廊”“班級道德角”“孝道宣誓廳”，打造校園孝德文化環境。開展孝道宣誓，作為入學教育的重要一課，在校園內定期組織開展“感恩？孝行獎”、“孝德之星”評選等活動營造出濃厚的弘揚孝道、傳承美德氛圍。
推廣孝德課程。結合孝老愛親、仁愛友善等教育實踐，開展經典誦讀、道德講堂、課題研究等多種形式，推進孝德教育課程化校本化。實驗小學常態化開展道德講堂活動，景賢中學在每大周最後一節課，開展以“愛”為主題孝德教育課堂，佈置“愛的實踐”家庭作業，如“翻一翻家裡的老照片”，“給父母夾一道菜”等主題作業。
開展孝德活動。結合社會主義核心價值觀“三進”、文明校園創建、傳統文化進校園，開展十八歲成人禮， “家訓、家規、家風”進校園講座，“孝老愛親？雅言雅行”主題教育活動，舉行“學會感恩，知恩圖報”報告會等活動，在活動中增強了踐行孝德的行動自覺。
強化制度保障。將孝德文化融入學校管理制度，建立完善師生評價、評選表彰機制。結合師德考核，納入教師日常管理和考核評定，作為評先評優的重要依據之一。結合學生思想品德評價，納入學生綜合素質評價體系。結合家校共建，納入家庭教育、家長學校和“好家長”評選等工作內容。
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