近日，為全面推進“新工科”“新醫科”“新文科”建設，加快本科專業現代化升級，實現高等教育內涵式發展，經全校各單位申報，學校組織評審，最終立項建設17個微專業項目。
17個微專業項目來自全校10個學院，涉及人文與社會科學、工程與技術科學、醫藥科學等領域，內容包括創新轉化管理、知識產權管理、國際組織與跨文化交流、國際中文教育、北斗新時空技術與應用、生物微電子、多元智能、航空超精密加工、醫學植入體增材製造、智能網聯汽車、智慧交通與智能建造、城市地下空間規劃、衛生檢驗、醫學數據、健康管理與政策、老年與慢病照護、心身健康與維護等。
微專業建設是學校基於學科綜合優勢，主動適應新技術、新業態、新模式、新產業的需求，加快佈局未來戰略必爭領域的人才培養的具體舉措，是為構建新型跨學科專業組織模式、促進學科專業交叉融合和產學研用協同發展而實施的多樣化辦學模式探索。2019年底學校正式公佈《山東大學關於修訂本科人才培養方案（2020）的指導意見》，將微專業建設納入本科人才培養方案，進一步豐富了一流本科教育“山大實踐”內涵。
山東大學微專業是指在本科專業目錄以外，圍繞某個特定學術領域、研究方向或者核心素養，提煉開設的一組核心課程，使學習者通過靈活、系統的培養，能夠具備該方面一定的學術專業素養和行業從業能力。微專業著力於有效彌補大學專業劃分過細、口徑過窄及培養週期過長問題，加強本科與研究生階段培養銜接，提升專業培養與就業職業發展需求之間的匹配度，課程設置一般具有高階性、交叉性、挑戰度。微專業可採用線上、線下、線上線下相結合等多種方式開展教學。每個微專業一般10門左右課程、20學分左右，學生完成課程學習、考核合格即可獲得微專業證書。2018年山東大學尼山學堂在愛課程網推出全國首個“古典文學微專業”，也是全國首個正式推出的在線微專業。
立項項目
文 | 袁凱
圖 ｜孫君楠
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