在学校工作总是觉得时间过得很快，一天、一周、一月、一年。一届学生，人生的三年，转瞬即逝。在时间的嬗变中我总想让生活过的充实一些，可我又没有什么爱好，周末回家陪陪妻子，去南山脚下打理一下菜地，在露台侍弄一些花木，而其余的时间以及在学校闲暇的时候就是看看书，读书能让一个人的心静下来，感受到现世的安稳，历史的弥新，未来的触手可及。读书总能让人期望美好而积极的生活。
这些天我的几个学生在QQ说假期想在家看几本书，叫我推荐，我问想看哪些方面的书，大家不约而同地说“与语文有关的书”。听到这样的话，作为一个语文老师我觉得很欣慰，就给大家推荐了几本书。后来我在想高中生看什么书对语文的学习比较有意义，而语文学习的意义又是什么呢？语文有广义的语文也有狭义的语文，学校教育可能更多的狭义的语文，应试教育下分数成了衡量成败的标准，广义的语文教育很少在课堂上被提及，人生观价值观的教育，阅读的快乐，语言的美感，灿烂的文化很少感染着疲惫的孩子。而广义的语文教育才是伴随一个人一生的教育。
于是我给问及于我的学生推荐了梭罗的《瓦尔登湖》，去感受简朴的生活及自然之美。推荐了叶嘉莹的《说诗谈词》，去体会诗词的魅力。推荐了《咬文嚼字》杂志，去丰富自己的语文知识………其实我认为中学生的阅读要涉及几个方面：读一些简单的哲学方面的书，比如冯友兰的《中国哲学简史》；读美学方面李泽厚的《美的历程》，宗白华的《美学散步》；读一些心理学的书，这方面可以是一些畅销书，如《拆掉思维里的墙》等；读一些励志的书，如俞敏洪，罗永浩，马云等成功人士写的书，从他们的人生历程中寻求斗志，在自己想要懈怠之时重新奋起；一定要读人物传记，诸如林语堂的《苏轼传》，唐浩明的《曾国藩》，熊召政的《张居正》，谢玺璋的《梁启超传》等名人传记，名人传记往往透露着为人处世的人生艺术
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