老師網絡直播授課
錄製網上學習課程
學生居家廚藝展示
衛生消殺
疫情防控演練
熱心家長為學校捐贈防疫物資
新冠肺炎疫情發生以來，商丘市第一高級中學黨委高度重視，按照市委、市政府和市教體局的部署和要求，全面扛起疫情防控政治責任，切實加強防控工作，落實工作責任，認真做好開學前的各項準備工作，全力保障師生生命安全和身體健康。
➡及早謀劃佈置 精心安排部署
1月25日（春節），該校就通過校訊通平臺，向全體師生和家長推送了防範新冠肺炎48字守則等防控知識，引導師生和家長在家做好疫情防控工作。
1月26日（正月初二），市一高黨委在該校微信公眾號上發佈《致全體師生及家長的一封信》，對師生和家長疫情防控作出具體指導，號召大家同舟共濟、堅定信心，閱讀量達1.5萬人次。
1月27日（正月初三）至今，市一高黨委先後召開了十多次專題會議，及時傳達上級有關疫情防控精神，聽取學校各個工作組進展情況彙報，就疫情防控和開學前的各項準備工作進行精心安排部署，確保每項工作、每個細節都能落實到位。
➡實施多措並舉 築牢安全防線
建立組織，明確責任。為切實做好疫情防控工作，該校第一時間成立了領導組和工作組。領導組由黨委書記、校長陳雲昌任組長，校級領導班子成員任副組長，中層領導正職為成員。主要負責統一領導和指揮學校疫情防控工作，召開專題會議，聽取工作彙報，確定工作方案，安排部署防控工作，研究解決疫情防控工作中的突發事件和重大問題。領導組下設辦公室，黨委委員、辦公室主任劉慶華兼任辦公室主任，黨建辦主任段北星兼任副主任，抽調辦公室和監察室部分同志為成員，負責疫情防控工作任務分解、文件運轉和工作統籌。
為細化職責分工，該校將工作組分為師生統計管理組、材料宣傳組、學習保障組、技術防控組、後勤保障組、督導執紀組等6個組，相關校級領導任組長，中層領導為成員，明確職責分工，總校由工會主席宋久成負責統籌，分校由副校長李雲亮負責統籌，確保學校疫情防控工作責任到人，落到實處。
制訂方案，完善制度。根據市委、市政府和市教體局疫情防控工作方案，市一高黨委研究制定了《商丘市一高疫情防控工作方案》《商丘市一高疫情防控工作任務和職責分工》《商丘市一高疫情防控工作指南和流程圖》《商丘市一高關於為學生提供網上學習的方案》《商丘市一高校園出入管理辦法》等20個文件，制訂和完善了疫情防控工作“三方案九制度”等12項制度，細化了《教職工日常監測防控方案》《學生疫情防控方案》等開學前的5項制度。
宣傳教育，加強培訓。一是進行網上宣傳教育。利用校園網、微信平臺、校訊通等媒介，通過微信、短信等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校的各項防控措施，提高自覺防控意識和能力。二是上好開學前網絡第一課。老師精心製作了課件，通過微信群、微信平臺等方式，專門宣講新冠肺炎防範知識。三是營造氛圍。製作疫情防控知識展板7塊，佈置宣傳櫥窗10版，懸掛宣傳標語3條，電子屏幕滾動播放宣傳知識10條。四是開展新冠肺炎疫情防控技能網絡培訓活動。3月10日，該校組織領導班子、班主任、後勤管理人員共230人參加培訓，並進行了知識測試。
精準摸排，認真統報。該校以年級、處室為單位，對師生進行全覆蓋排查，指派專人進行統報，做到不瞞報、不遲報、不漏報、不錯報。一是精準摸排師生信息，建立管理檔案。全覆蓋、無遺漏、精準摸清師生基本信息、地域分佈、聯繫方式、家庭成員、人員流動、節假日出行、參加集會、聚會情況及身體健康狀況，“一人一案”“一人一卡”，建立臺賬。二是嚴格執行“日報告”“零報告”制度。每天有專人負責收集師生的體溫情況、有無發熱咳嗽等症狀、主要活動區域疫情狀況等信息，做好統計，按時上報。
儲備物資，保障供應。目前，該校已初期準備紅外線熱成像測溫儀2臺，人臉識別測溫一體機3套，臭氧空氣消毒機4臺，電子額溫槍125個，水銀體溫計80個，紫外線消毒燈100個，75%的醫用酒精1300公斤，84消毒液5000公斤，各種噴壺、噴霧器480個，口罩8.1萬個，洗手液600瓶，免洗抑菌液500瓶，防護服150套，醫用垃圾桶80個，一次性手套12包（盒），護目鏡20個，工作鞋10雙，為開學和疫情防控工作提供了物資保障。
環境整治，清潔消毒。一是加大校園環境整治力度。組織開展校園大掃除、大清潔和消毒工作，切實加大校園環境衛生整治力度。全面做好垃圾分類管理工作，及時、妥善清運各類垃圾，為師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。二是每天對教室、宿舍、食堂、圖書館、教師辦公室等公共區域，加強通風、清潔、消毒，認真做好消毒記錄，配備了洗手液、手消毒劑等。
嚴把關口，嚴格管控。切實強化陣地意識，嚴格管控學校校門、宿舍樓、教學樓三道防線，切實做到“七個一律”：未經學校批准學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，不戴口罩一律不準入內，對疑似病例一律實行醫學隔離觀察，未經批准一律不準外出，不服從管理者一律嚴肅處理。該校要求保安人員、宿管員以及教學樓值班人員均佩戴口罩，保持一定距離，避免人員近距離接觸。
信息及時，材料通達。一是運轉高效。文件接收及時，任務分解到位，材料上報高效，督促落實有力。截至目前，已處理各類防控任務190多項。二是宣傳到位。利用微信平臺、微信群、校園網等網絡渠道，對疫情防控情況、經驗做法和先進典型進行宣傳報道。截至目前，已發佈宣傳信息136條，上報信息簡報53期，市教體局簡報和微信平臺多次採用該校上報的信息，《商丘日報》和商丘網多次進行報道。在市委網信辦組織的最美“凡人金句”評選中，該校教師陳濛濛和王珂提供的金句入選並獲獎。三是做好輿論引導。密切關注網上動向，對各種不實信息進行抵制和闢謠，維護輿論秩序。截至目前，已處理虛假信息2例。
發揮作用，加強值守。市一高黨委號召全體黨員把防控疫情鬥爭作為踐行初心使命、體現擔當作為的重要考場，堅守崗位、靠前指揮，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。一是開展黨員志願服務活動。3月16日，該校組織全體黨員在兩校區同時開展全校清潔大掃除，劃分區域，進行全面清潔和消毒。二是為抗擊疫情奉獻愛心。市一高黨委發出倡議，黨員幹部率先垂範，教職工積極行動，捐款7.5萬元。三是做好帶班值班值守工作。疫情期間，各組帶班、值班人員堅守崗位，24小時接聽電話，保持信息暢通，做到重要情況及時報告，認真做好值班記錄。
➡堅持“五個結合” 開展網上教學
疫情發生以來，該校及早動手，1月27日召開了黨委專題會議，安排佈置學校疫情防控工作，研究延遲開學期間的工作舉措，根據實際調整教學計劃，制定疫情期間家庭學習課程表，做好課程安排和輔導安排，堅持“五個結合”，做到“延遲開學不停教、不停學”，促進了學生身心兩健、全面發展。
堅持多種教學方式與網絡平臺相結合。一是採取直播授課。充分利用釘釘、雲視訊等平臺，老師們積極探索，反覆嘗試，“腦洞大開”，直播架從水杯到書本，從衣架到檯燈，從板凳到自拍杆。該校趙晨老師將直播間開在了父親的病床前，蘇芳老師把不到兩歲的孩子送回老家，郭永老師深夜還在解答網上教學的疑問。二是進行錄課。目前已經錄製高質量網上學習課程600節（300個小時）。三是網上統一考練。流水批改作業和試卷，進行錯題統計，有針對性地直播講解，確保學習效果。
堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合。一是老師以知識框架的形式，每天向學生提前推送六項內容（早讀背誦內容、導學案、教師課堂設計、教師講課課件、作業、習題自助餐），引導學生自主學習，讓不同程度的學生各有所獲。二是開展課外閱讀，語文組推薦學生閱讀《唐詩三百首》《名人傳》等優秀課外書目，政治組推薦學生閱讀《人民日報》等黨報評論員文章。三是每天引導學生習字，達到修心養性的效果。
堅持體育鍛煉與心理健康相結合。一是堅持每天鍛鍊一小時，每個年級都制訂了居家鍛鍊計劃，保證了學生身體健康。二是密切關注學生心理狀況，開通學校網上諮詢室，對學生進行心理疏導，培養積極樂觀的陽光心態。
堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合。一是班主任製作了詳實的疫情防控課件，以主題班會的形式，上好網上開學第一課，普及新冠肺炎疫情防範知識，教育學生做好自我防護。二是利用微信群、釘釘群和QQ群推送疫情防控知識，每天定時收集學生身體狀況信息並上報。
堅持全面摸排與精準幫扶相結合。一是線上教學開展之初，班主任確保每名學生註冊進群。二是線上教學開展中，班主任在班級群逐一跟蹤學生的聽課情況和在線學習時長，每節課後及時彙總，反饋給家長，切實保證網上教學的效果。三是精準幫扶困難學生。班主任對家在農村的學生特別關心，逐一進行電話指導。對於因特殊原因沒能按時聽課的學生，組織任課教師對其一對一的講解指導，確保不漏一人。
➡進行思政教育 落實立德樹人
該校在疫情防控中，既全力保障師生的生命安全和身體健康，又落實立德樹人根本任務，讓學生不僅要學會科學的防控知識，學會在大災大難到來之際理性思考、科學麵對，還要把疫情當作人生的課堂，把災難當作成長的教材，提高自己文明科學的人文素養。教育和引導廣大學生在國家和民族危難之際，樹立仁愛精神，弘揚大愛無疆；樹立家國精神，擁有責任擔當；樹立生態精神，做到天人共生；樹立文明精神，構建人類命運共同體；樹立民族精神，展現民族大義；樹立“三觀”精神，實現人生價值。在災難中磨鍊，在困苦中成長。
疫情期間，該校注重從五個方面開展思想政治教育。一是在學校微信公眾號上發送《黨委書記、校長陳雲昌致全體同學的一封信》。陳校長告誡同學們，凡大志大智者都能在大災大難中成大才大事。在今年這不尋常的疫災之年，誰能從這場大“疫”中感悟總結出人生價值的真諦，誰就能很好地把控自己的命運，發展好自己的人生；誰能真正珍惜在家獨處的寶貴時間，誰就能贏得2020年的高考。目前，閱讀量已達1.3萬人次。二是開展主題班會活動。每週一通過召開主題班會，採取讓學生分享抗疫英雄典型事蹟等形式，增強學生愛國主義精神，培育奉獻精神。三是通過戰“疫”思政課、觀看時政新聞等形式，培養學生家國情懷、民族大義，領悟“人類命運共同體”的深刻內涵。四是通過生物專題講座，培養學生的生態精神，引導學生做到敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然，實現人與自然的和諧共生。五是通過舉辦學生在家的“五個一”活動，即為父母做頓飯、為父母洗腳、做家務、談心、捶背，培養學生的感恩精神。
疫情發生以來，市一高按照上級要求，積極主動，嚴防死守，認真落實工作責任，做到了高度重視、措施到位、分工到位、落實到位，切實把疫情防控工作抓實、抓細、抓落地，做好開學前的各項準備工作，取得了階段性成效，榮獲“防控知識網上有獎答題優秀組織獎”、“疫情防控期間開展體育鍛煉優秀組織獎”和“抗擊疫情作品徵集活動優秀組織獎”。在市委、市政府及市教體局的正確領導下，市一高黨委在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，為打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰作出了積極貢獻。
在災難中磨鍊 在困苦中成長
——致全體同學的一封信
親愛的同學們：
你們好！歲末年初，一場來勢洶洶的新冠肺炎疫情在湖北武漢等多個地區暴發，並迅速蔓延至全國。疫情發生以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國上下堅定信心、同舟共濟、科學防控、精準施策，打響了疫情防控的總體戰、阻擊戰，形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控的人民戰爭。
這場突如其來的疫情，帶給我們太多的思考與感悟。作為高中生，你們不僅要學會科學的防控知識，學會在大災大難到來之際理性思考、科學麵對，還要把疫情當作人生的課堂，把災難當作成長的教材，提升自己文明科學的人文素養。在國家和民族的危難之際，要樹立仁愛精神，弘揚大愛無疆；樹立家國精神，擁有責任擔當；樹立生態精神，做到天人共生；樹立文明精神，構建人類命運共同體；樹立民族精神，展現民族大義；樹立“三觀”精神，實現人生價值。在災難中磨鍊，在困苦中成長。
樹立仁愛精神，弘揚大愛無疆。豈曰無衣，與子同袍。疫情無情，人民有愛；大災大難，大國大愛。“大愛是對同胞命運的關懷，對國家危難的分擔，對社會無私的奉獻。”從心繫同胞安危，到紛紛捐款捐物，再到廣大醫療救援隊伍和志願者隊伍請戰到災區一線並肩作戰，他們成為這場無聲戰役中的“最美逆行者”。他們中有的拋下家中年幼的孩子和年邁的父母，有的剪掉了一頭美麗的長髮，有的為此推遲了婚期，不遠千里奔赴“戰場”。愛自己的家人親人是本能，愛社會愛所有的人是智慧和神聖。孔孟之道的“仁”，就是要人們知道與做到，時時處處經常想著他人（“仁”字的構成是單人旁加個“二”，意思就是除了自己之外還有他人），他們用大愛詮釋了仁愛之心。疫情將我們彼此分離，大愛將我們的心凝聚在一起。同學們，大仁大愛讓無數仁人志士博施仁愛精神，讓我們弘揚大愛無疆，一起肩並肩、心連心，積極響應黨中央號召，服從安排，行動起來、凝聚起來，從自己做起、從點滴做起，讓愛同行，溫暖人間。
樹立家國精神，擁有責任擔當。“亦餘心之所向兮，雖九死其猶未悔。”大事難事看擔當，逆境順境看襟度。面對這場沒有硝煙的戰爭，廣大黨員、幹部衝鋒在前、頑強拼搏，廣大醫務工作者義無反顧、日夜奮戰，人民子弟兵聞令而動、敢打硬仗，奮戰在一線的防控工作人員堅守崗位、日夜值守，廣大人民群眾眾志成城、守望相助……84歲高齡的鐘南山院士在建議大家“沒有特殊的情況，不要去武漢”的同時，自己卻義無反顧地趕往戰“疫”最前線；武漢市武昌醫院院長劉智明帶領全體醫護人員奮戰在抗疫一線，犧牲在工作崗位上；身患漸凍症的武漢市金銀潭醫院院長張定宇咬牙堅守崗位；退伍老兵劉森波主動承擔雷神山醫院病毒樣本的收取和運送工作，彰顯了“退役不褪色”的軍人情懷；“若有戰，召必回，戰必勝”的一封封抗疫“請戰書”……他們不顧個人安危，勇赴險境，為我們築起一道道生命安全防線。“國是我的國，家是我的家；我愛我的國，我愛我的家。”同學們，在疫情來臨國難當頭之時，我們要樹立家國精神，擁有責任擔當，國家有難、民族有恙、匹夫有責，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，立“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”之大志。尤其是今年這不尋常的疫災之年，宅守家中，分秒必爭，刻苦自學，不廢學業，這本身就是一種責任，就是一種擔當。人之一生災難難免。但艱難困苦，玉汝於成。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。凡大志大智者都能在大災大難中成大才大事。所以，誰真正珍惜在家獨處的寶貴時間，誰就能贏得2020年的高考。
樹立生態精神，做到天人共生。關於人與自然的關係，習近平總書記汲取中國古代“天人合一、道法自然”的生態智慧，創造性地提出人與自然和諧共生的思想和方略，他指出：“中華文明歷來強調天人合一、尊重自然。”然而，一些人無視野生動物生命的存在，為了滿足虛榮心和獵奇心理，口中無德，對野生動物肆意捕殺、買賣和食用，有違天道，致使人類受到懲罰，招致禍殃。據科學家分析，此次新型冠狀病毒很可能來自蝙蝠、穿山甲等野生動物。出現這樣的惡果，其根源不是動物而是人本身，是某些人沒有敬畏自然、尊重生命的結果。同學們，我們要從中吸取教訓，樹立生態文明精神，實現天人合一，做到不買賣、不食用野生動物，培養健康文明的生活方式，真正做到敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然，實現人與自然的和諧共生。
樹立文明精神，構建人類命運共同體。“這個世界，各國相互聯繫、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村裡，生活在歷史和現實交匯的同一個時空裡，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。”2013年，習近平總書記首次提出構建人類命運共同體。疫情無國界。目前，新冠肺炎疫情已經侵襲了意大利、伊朗、韓國、日本等100多個國家和地區，這一態勢再次說明病毒是人類共同的敵人，抗擊疫情是全世界的事情。面對疫情，我國始終本著公開、透明、負責任的態度及時向國內外公佈疫情信息，分享抗疫的成功經驗和做法，“採取了最全面、最嚴格的防控舉措，不僅是在保護中國人民，也是在保護世界人民健康”，展示出了一個大國的擔當，為人類疫情防控提供了科學的依據和標準，作出了重要貢獻。疫情就像一面鏡子，它讓我們看到世界各國人民命運息息相關、休慼與共的同時，也讓我們看清了美國一些政客落井下石、唯恐天下不亂的嘴臉。美國國務卿蓬佩奧不是幫助中國抗擊疫情，而是到處發表汙衊抹黑中國的言論；《紐約時報》攻擊中國封城“給人民的生活和自由帶來巨大損失”，意大利封城則是“為遏制冠狀病毒肺炎，冒著經濟風險”，典型的雙重標準；《華爾街日報》竟然發表題為《中國是真正的“亞洲病夫”》的辱華文章，赤裸裸地宣揚種族歧視。如此種種，公然與構建人類命運共同體背道而馳。“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，歷來主張“天涯若比鄰”，主張協和萬邦、天下大同，共建“大道之行，天下為公”的美好世界。同學們，疫情面前，我們應該樹立文明精神，在傳承中華優秀傳統文化的同時，也要認識到世界各國是安全共同體、健康共同體、命運共同體，只有相互協作、風雨同舟，才能維護人類生命安全，增進人類健康福祉。
樹立民族精神，展現民族大義。“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”這場防控疫情的嚴峻鬥爭，再次體現了中華民族團結的力量。疫情防控以來，黨中央統一指揮、統一調度，從廣大醫務工作者到人民解放軍指戰員，從廣大黨員、幹部到廣大人民群眾，從廣大公安民警到疾控工作人員，從社區工作人員到廣大志願者，全國上下各行各業，各條戰線都行動起來，中華兒女心往一處想、勁往一處使，匯聚成抗擊疫情的強大力量，中華民族達到了空前的團結，展現了同舟共濟的民族精神和民族大義。中華民族歷來有著優良的傳統，越是國遭大難越有愛國主義精神，越能緊緊團結在一起，形成排除萬難、一往無前的強大合力。從抗洪搶險到抗擊非典，從汶川抗震到玉樹救災，從抗擊雪災到拯救旱災，“中華民族歷經苦難，但沒有任何一次苦難能夠打垮我們，最後都推動了我們民族精神、意志、力量的一次次昇華。”上下同欲者勝。同學們，只要我們傳承中華民族的精神，保持堅如磐石、不懼風浪的信念，就沒有克服不了的困難和邁不過去的坎，就一定能夠打贏這場防疫戰。
樹立“三觀”精神，實現人生價值。據悉，李蘭娟院士在一次接受記者採訪時說：“疫情結束後，希望國家給年青人樹立正確的人生導向，把高薪留給一線科研人員，留給保家衛國的軍警戰士。國家的興盛要靠科技、教育、醫療，所以要樹立全民崇尚醫生、科學家、教師、軍人，是他們在支撐民族脊樑。”李蘭娟院士的話振聾發聵。疫情給我們帶來更深層次的思考：青年學生如何樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀？如何實現自己的人生價值？誰是這個時代最可愛的人？毋庸置疑，是我們的廣大醫務工作者、科技工作者、人民解放軍指戰員、人民教師……他們才是最可愛的人！“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次。”我們無法改變生命的長度，但可以增加它的高度、深度、厚度和寬度，在有限的生命中實現無限的人生價值。同學們，你們“處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，又面臨著‘天將降大任於斯人’的時代使命”。既要仰望星空，又要腳踏實地，不必轟轟烈烈，但求無愧於心，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開闢天地，用青春和汗水澆灌生命之花，實現真正意義的人生價值。在此，我鄭重提醒同學們，誰能從這場大“疫”中感悟總結出人生價值的真諦，誰就能很好地把控自己的命運，發展好自己的人生。
古往今來，多難興邦。“中華民族自古就有無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概，中國人民有信心、有能力戰勝前進道路上的一切艱難險阻。”我們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，有全國各族人民上下同心、眾志成城，我們一定能取得疫情防控鬥爭的全面勝利！同學們，待到春花爛漫時，我們在美麗的一高校園裡相見！
商丘市第一高級中學黨委書記、校長 陳雲昌
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