前些天貝貝媽媽刷微博看到年輕時的男神林志穎發微博了，還是和孩子在一起學習古詩詞，這就引起了我的好奇心，看看圖片和文案，才知男神這是和孩子在遊戲中學習古詩。
用拼圖、動畫等方式，讓孩子手腦並用，一方面提升孩子的專注力，一方面能加深對故事的理解和記憶，不知不覺就能把詩背下來。
林志穎用的這種方法還被北大教授點讚了。
這時，貝貝媽媽相信有不少家長心裡很是羨慕，自家的孩子能把語文課本中的古詩詞背順溜就很不錯了。
在我感慨之際，刷微博看到了這樣的一張圖片，一個5歲的孩子在背古詩詞，最後把自己和爸爸一起給逼哭了，很多網友看後，紛紛留言說：“這背詩的樣子，像極了我家的娃。”
還有不少網友替孩子著急：這一看就是死記硬背，娃怎麼可能記得牢？
正如北大附中語文教師孫玉磊所說，“充分給予自由和空間，給予耐心的引導，讓學生從小感受古詩詞的意境，才是關鍵所在。”
這也讓我想起了之前看的《中國古詩詞大會》，當時就發現了很多寶藏女孩男孩。
有不到6歲的小萌娃王恆屹，可以背誦580多首古詩，隨意變換形式提問，他都可以對答如流。
有把陸游當男神、蘇軾不離手，2000首古詩詞倒背如流的才女武亦姝，目前已經是清華的一名學生。
有出生於陝西農村的第四季冠軍陳更，從小書不離手，才能一路保送北大工科博士，得到“文武全才”的美譽。
看到這些個閃亮的孩子們在比賽場上自如的背詩，參加飛花令，心裡很是羨慕，別人家的孩子到底怎麼學習的古詩詞，能夠學到如此地步？讓我反思。
其實，看過太多家庭的背古詩套路，在孩子背誦古詩詞時，家長們不外乎都是做到這幾步：
一是朗讀後背誦。
3歲就開始讀詩的他，詩詞儲備量驚人，臨場反應沉著冷靜，離場時還用一首詩和大家告別：“春草明年綠，王孫歸不歸。”
在韓亞軒小的時候，媽媽就開始給他讀兒歌和唐詩宋詞，慢慢的韓亞軒也會跟著念，就是這樣，讀的熟練了，自然也就會記住了。
二是掌握古詩作者的生平和一定的文學常識。
古詩是詩人在特定環境下的人生折射，以及特定背景下的情感流露，所以，瞭解詩人的人生經歷和所在時代背景，能夠讓孩子更好地理解詩詞。
三是孩子邊玩邊學記憶古詩詞。
用繪本、拼圖、動畫等方式，讓孩子手腦並用，一方面提升孩子的專注力，一方面能加深對故事的理解和記憶，不知不覺就能把詩背下來。
自從教育部改革以來，已經正式進入了大語文時代。小學的古詩詞新增了80%；初中的古詩文也提升至124篇，佔全部課文的51.7%。
這真的是得古詩文者得語文，得語文者得考試。
在兒童時期，是孩子讀書的黃金階段，家長要抓住這個黃金，給孩子打下堅實的古詩文化基礎。
其實，讀古詩文的孩子，一開口就贏了。
普通孩子看見大海，只會說哇，好大；
像雷海為這樣熟讀詩書，才能真正領悟什麼是，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
像這樣的孩子，還在為語文成績發愁嗎？其實，孩子每天只需要拿出10分鐘的時間來讀一讀，背一背，孩子就會擁有不一樣的氣質。
為了讓孩子們感受古詩的精妙之處，掌握學習古詩的高效方法，貝貝媽媽也一直在尋找一套真正適合孩子閱讀和背誦的古詩詞書。
不僅要篇目齊全，符合大語文時代的考試要求；還要註解精準到位，讓孩子一看就懂，背古文就跟白話文一樣簡單輕鬆。終於，被貝貝媽媽找到一套適合孩子背古詩詞的《給孩子讀古詩》（音頻伴讀）彩圖注音版唐詩宋詞。
市面上有很多給孩子的詩詞讀本，也有不少是名家編寫的，但主要都是詩詞加譯文的形式，孩子讀完依舊是隻知其然，不知其所以然。
這套繪本由專門老師編選，由權威的古詩詞專家進行審定，更具可讀性和權威性。
全套繪本一共分為4冊，分別是《春》、《夏》、《秋》、《冬》，以二十四節氣為主線，一首古詩，一幅國畫，讓詩情畫意在閱讀的過程中得到昇華，讓孩子享受詩意生活。
是的，你沒有看錯。這套書是彩圖注音版唐詩宋詞，還可以掃碼聽詩，幫助孩子更好的背誦古詩詞，讓家長能輕鬆放手。
真正做到讓孩子：古詩詞輕鬆背，語文快樂學，作文引用下筆如有神。有了這套書，孩子再也不用為古詩詞背誦犯難、叫苦了。
通過看繪本學習很多詩詞，讓孩子能對古詩詞進行理解性的記憶，還能學習一些古代的歷史風俗、人文地理，拓展知識面。
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