為深入推進全市中小學家校共育工作，根據《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》（教基一〔2015〕10號），省教育廳《關於在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號）等有關文件精神，結合我市實際，東營市教育局制定《全面推進中小學家校共育工作實施方案》，一起來看。
關於印發《全面推進中小學家校共育工作實施方案》的通知
各縣區教育局，開發區分局，勝利教育管理中心，濟軍基地教育處，局屬各學校：
現將《全面推進中小學家校共育工作實施方案》（以下簡稱《方案》）印發給你們，請認真貫徹執行。
各縣區教育部門（含開發區分局、勝利教育管理中心、濟軍基地教育處，下同）、局屬各學校要進一步提高思想認識，將家校共育工作作為今年的一項重點工作；要按照《方案》要求，明確責任分工，強化工作措施，按時完成各項工作任務，推進家校共育共贏，促進學生健康成長和全面發展。
各單位推進實施情況請及時報告市教育局。
東營市教育局辦公室
2020年4月1日
全面推進中小學家校共育工作實施方案
為深入推進全市中小學家校共育工作，根據《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》（教基一〔2015〕10號），省教育廳《關於在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號）等有關文件精神，結合我市實際，制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神和全國、全省教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推動學校、家庭形成育人合力，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，努力開創全市中小學家校共育工作新局面。
（二）工作目標。以完善家校共育工作體系、加強教育政策宣傳引導、強化學校家庭教育工作指導為重點，以制度化的學校家長委員會建設為鏈接點，以規範化的家長學校建設為切入點，以常態化的家庭教育指導服務為落腳點，進一步豐富家校共育內容，拓寬家校共育渠道，構建家校共育支持體系，推進家校良性互動，提升家校共育質量，促進學生身心健康成長、德智體美勞全面發展。
二、主要任務
（一）完善家校共育工作機制。充分發揮學校主導作用，密切家校聯繫。各中小學要進一步加強家長委員會建設，完善“學校、年級、班級”三級家長委員會。配合家長委員會完善工作章程，進一步明確家長委員會的職責定位，規範家長委員會管理，支持家長委員會按照章程開展活動。設立“家庭教育研究室或諮詢室”，協助家長委員會成立家庭教育講師團隊，面向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，傳播科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。建立家校聯席會議制度，定期召開會議，學校與家長委員會互通情況，暢通家長反饋意見建議渠道。通過家長會、家長開放日（周）、家長接待日、家校聯繫手冊等形式，及時溝通學生情況，增進彼此理解、信任和支持，促進家庭教育與學校教育協調一致。各級教育部門要切實加強對中小學家校共育工作的指導，推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家校共育工作格局。
（二）豐富家校共育工作內容。各中小學要積極推動家長依法履行家庭教育職責，落實家庭教育主體責任。引領幫助家長掌握孩子身心發展特點，遵循孩子成長規律，樹立科學育兒觀念，學習家庭教育的科學知識和方法，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比，防止增加孩子過重課外負擔。鼓勵家長積極主動與學校溝通，支持孩子參加適當的社會實踐和研學活動，努力拓展家庭教育空間。加強教育政策的宣傳引導和重點熱點問題的宣傳解讀，主動通報教育重點工程進展情況，大力宣傳教育改革發展的實際成效和典型經驗，著力凝聚發展共識，及時排查化解矛盾，合理引導改革預期，為促進教育改革發展營造良好的輿論環境。各級教育部門要積極開展“家校共育示範校”創建工作，示範帶動，以點帶面，營造健康向上、積極進取的家校共育工作氛圍。
（三）拓寬家校共育工作渠道。各級教育部門支持所屬中小學辦好家長學校。各中小學要把家長學校納入學校工作的總體部署，作為“一把手”工程來抓，由學校校長兼任“家長學校”校長。要按照家長學校建設標準，設立固定的辦公室和教學場所，配置必要的教育教學設施設備，完善相關管理制度，為家長學校規範化、常態化建設提供必要的物質條件與保障。建立一支由學校相關人員為主體，專家學者、優秀家長、社會機構專業人員等共同參與，專兼職相結合的家庭教育師資隊伍。結合實際制定系統的家長學校課程方案，並納入學校課程體系。定期組織家長集體學習，每學年至少為家長進行4次8課時的集中授課活動和2次家庭教育實踐或普惠性公益諮詢服務。利用報刊、網站等媒體，拓展微博、微信和手機客戶端等新媒體服務平臺，搭建家校互動媒體服務平臺。深入開展“萬名教師訪萬家”活動，採取隨訪與定訪相結合的方式，班主任每學期都要對本班每名學生進行家訪，全面真實瞭解學生的家庭狀況、學習環境、學生個性以及居家表現等情況，任課教師根據教育教學和學生成長需要進行家訪，切實提高家校共育的針對性和實效性。各級教育部門、各中小學分別設立局長、校長信箱，及時聽取家長意見，主動回應家長關切，不斷提高學校辦學質量和教育教學水平。
（四）構建家校共育支持體系。各級教育部門組建家庭教育專家團隊，開設“愛的智慧”家庭教育公益講堂，在家校共育中發揮引領和指導作用。加強課程教材建設，借鑑先進地區家庭教育經驗做法，積極推進使用專業家庭教育教材，或研製具有本區域特色、能夠統一使用的家庭教育地方教材。開展家校共育培訓，將家庭教育指導納入教育管理幹部、校長和教師培訓內容，力促家校共育隊伍專業化發展。大力發展志願者隊伍，支持、指導志願者有計劃地開展學校家庭教育和社區家庭教育的志願指導服務。加強科學研究，將家校共育研究納入教育科學整體規劃，以課題研究為引領，探討推進家校共育工作的有效模式，努力形成一批高質量的研究成果，並應用於工作實踐。各中小學要依託青少年宮、青少年活動中心和研學基地等公共服務陣地，為城鄉不同年齡階段孩子及其家庭提供家庭教育指導服務。廣泛開展適合流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童等困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶活動。
三、推進步驟
（一）準備階段（4月1日至20日）。各縣區教育部門、各中小學結合實際制定具體實施方案，明確工作內容、任務分工和時間節點。學校實施方案要做到責任到人、措施到生，並經主管教育部門審核後組織實施。各縣區教育部門、局屬各學校實施方案於4月20日前報市教育局備案。
（二）實施階段（4月下旬至11月）。各級教育部門、各中小學按照方案推進實施。組織開展不同層面的研討會、經驗交流會、現場會等，及時分享家校共育示範校、優秀家長學校、優秀家庭教育講師（諮詢師）、優秀家長的經驗做法，發揮示範引領作用。各縣區教育部門定期對所屬中小學開展專項督導調研，逐校瞭解家校共育工作情況，發現成績亮點，查找問題不足，提出改進措施，督促限期整改。市教育局組織開展專項督查，並適時召開全市家校共育工作推進現場會。
（三）總結與推廣階段（12月）。各級教育部門、各中小學總結在家校共育實踐探索中取得的成果，彙總梳理過程性資料，撰寫工作總結。市教育局組織召開總結交流會，遴選和推廣具有科學性、可操作性的優秀家校共育模式、家校共育案例。
四、保障措施
（一）加強組織領導。市教育局成立中小學家校共育協調推進領導小組，負責統籌謀劃、綜合協調全市中小學家校共育工作。領導小組下設辦公室，具體負責中小學家校共育各項工作的推進和落實。各縣區教育部門也要成立相應領導小組和工作機構。切實發揮我市山東省家庭教育專家指導委員會專家及兼職研究員、家庭教育協調員的職能作用，創新性開展工作，提供專家指導與政策諮詢服務。要及時總結好的經驗做法，不斷完善家校共育工作舉措，探索建立長效機制。
（二）加強投入保障。各級教育部門、各中小學要加大對家校共育工作的投入，在教材購置或研發、師資培訓、活動開展等方面提供經費保障，確保工作有效推進。廣泛動員科研機構、非營利性組織、社會團體、公民個人等社會力量捐助、參與家庭教育工作，拓寬資金來源渠道，形成家校共育工作合力。
（三）加強督導評價。市教育局將家校共育作為對縣域教育滿意度、教育質量評價的重要指標，定期調度工作開展情況。各縣區教育部門也要把家校共育作為中小學綜合督導評估的重要內容，開展督導工作。各中小學要將教師參與家庭教育指導服務計入工作量，納入績效考核總量，並作為評先樹優的重要依據。
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