特別調皮的孩子該怎麼教育?

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調皮不代表不優秀!只要他三觀正!不惹事!不存在危險!不撒謊!!對自己的事情做的有條有理!調皮一點更健康!反正我家小朋友就相當調皮!在外面他會瘋子一樣玩耍!但他有禮貌!懂得尊老愛幼!會懂得和小朋友溝通!不玩危險遊戲!看見垃圾會撿起來扔垃圾桶!在家他會把玩具弄得滿地都是!但是他會在玩過之後把玩具收拾乾淨放回原處!他會在你做飯的時候來搗亂!但是他現在會給一家人做一餐飯!所以不放換個角度去看待和引導所謂調皮的孩子!


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孩子太調皮怎麼辦?

首先,父母應正確認識、看待孩子的調皮。

調皮的解釋有三種含義:一是愛玩愛鬧,好動,不聽勸導,不馴順,難對付;二是做事愛耍小聰明,耍花招,顯些狡猾。

顯然,從以上解釋來看,調皮並不一定是壞事。從某種意義上看,孩子頑皮好動、不服管教,不聽父母勸導,做事耍小聰明等等,正顯示出孩子的個性、聰明、率真,而這正是一個小孩子應該具備的特質,再正常不過了。相反,孩子特別聽話,你讓他幹啥他幹啥,你不讓他幹啥他就呆坐著,這樣的孩子沒有自己的個性,又如何去良好發展呢?作為父母,你願意讓自己的孩子變成這個樣子嗎?

當然,凡事得有個度,不能太過分。正如題主所提的——孩子太過調皮。所以——

其次,父母要科學、正確地去教育、引導,讓孩子朝著良性的方向發展。

如何科學、正確地去教育、引導孩子,其實並無定法,只能細心觀察、時刻關注孩子的行為,瞭解其性格特徵、興趣愛好、然後,針對性地去教育、糾正、引導。比如有的孩子特別愛胡寫亂畫,在床上的牆壁上畫個人頭、小草、圓圈……或在地上能夠得著的地方畫上一溜豎道、橫道。反正把父母剛剛裝飾好的房子搞得亂七八糟。這時父母不訓斥孩子,父母應明白,這是孩子動手、模仿意識的覺醒,也可能是孩子在繪畫方面興趣、愛好的體現。所以父母在觀察到這一現象之後,應立刻給孩子買好有關繪畫方面的紙筆,然後耐心地去告訴孩子,應在哪兒畫,不應在哪兒畫,教育孩子要愛整潔,培養孩子講衛生的好習慣。更主要的是陪孩子作畫,有必要的話還可以給孩子請專業老師來指導。當孩子想畫的意識、萌動充分地釋放之後,自然就不會到處亂寫亂畫了。

再比如,有的孩子愛搞破壞,把剛買的新玩具就給拆分了,或者將家用的工具大卸八塊,有的就因此捱了父母的不少揍。其實,這是孩子的好奇心使然,也是孩子膽大的徵驗。有的孩子有好奇心,劫不敢做出出格的舉動。如果發現孩子有這方面的舉動,不妨注重孩子手工製作方面的培養。而不要一味地去訓斥或打罵,這樣很可能會扼殺孩子某些方面的潛能、特長。

其三,孩子的調皮,也可能是兒童叛逆期的體現。七歲左右——兒童叛逆期這個時期也被稱為“心理斷乳期”,所謂七歲八歲狗也嫌。這是由這個階段孩子的心理特點和思維特點決定的。這個年紀的孩子其自我意識剛剛發展,他們有強烈的“小大人感”,不想受父母的束縛,常常嘗試擺脫父母的保護和管教。作為父母,不能簡單、粗暴、專制地教育孩子,而應給予應有的理解和尊重,要認識到孩子從對自己的依賴中擺脫出來、學會獨立生活與獨立判斷問題是孩子心理發展逐漸成熟的表現,是一種正常且積極的現象。父母要為孩子創造諒解、寬容的環境條件,營造民主和諧的家庭氛圍,讓孩子順利地度過這一叛逆期,才不會給孩子的身心留下永久的傷害。

結束語:總之,孩子調皮是多方面的原因,孩子調皮也不一定就是壞事,關鍵在於父母正確地認識和科學地引導。如果一味地採取簡單、粗暴的手段去幹預,用棍棒教育,不但會影響孩子身心的健康發展,也很有可能會扼制孩子某方面的潛能和天性。如此,可就是父母最大的失職了。


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曾經回答過孩子不聽話怎麼辦?

如今把答案貼這兒,應該大同小異。

要讓孩子在聽話與不聽話之間保持自由自在自信自主。

一個完全聽話的孩子,如果他的智力等一切正常,他可能會在將來的某一天對自己的人生感到悲哀。

一個完全不聽話的孩子,如果他的智力等一切正常,他可能會在將來的某一天,感到後悔。

而處於兩者之間,是無悔無怨的人生。

一.為什麼我們總想讓孩子聽話?

我們大人常常自以為是。而且生活於習慣之中。

終於有一天,他會用自己的眼睛看世界,他會有自己的想法,他還會像厭倦了巢窠的鳥兒一樣,飛向高遠的天空。當你看到孩子學會展翅,學會飛翔,在高遠的天空矯健地飛翔,歡笑,也許你還會為他高興。你不會後悔沒有永遠把他攥在手裡,抱在懷裡。

或者說即使我們想到了這一天,我們也很想給他提出建議。我們認為我們吃過的餃子比他們吃飯過的飯還多。我們走過的橋比他們走過的路還長。我們認為他們所看到的世界未必真實,他們的見地未必正確。

為什麼我們大人老有這一套非常頑固的思想?

因為我們確實有生活經驗。我們看到了這個生活中最有實際用途的東西。大人看世界往往比孩子功利的多。我們知道什麼職業可能會好一些,既輕鬆又掙錢多。我們知道孩子怎麼做會得到別人的認可。我們知道學習確實很重要,恨不得孩子所有的時間都用來學習。我們知道的確實很多。

但那是我們知道的,我們認為的。孩子眼中的世界是不一樣的。如果他一味地聽我們的話,按我們的路線去走,他的人生得失去多少風景?

有人說條條大路通羅馬。我們一是恨不得直接把孩子空降到羅馬城中。如果不能的話一定會選擇一條很功利的捷徑,但是孩子未必喜歡。這就像翻山,如果有隧道的話,我們大多選擇走隧道,但是孩子或許想爬山。這就是少年與我們中年人的不同。

這也像莫懷戚所寫的《散步》中的場景一樣。他的媽媽願意走大路,大路平坦。他的兒子願意走小路,小路有趣。這個時候,他們本想順從母親,因為母親的時日有限。孩子的未來還長。而他的母親選擇順從孫子。於是,他們選擇走小路。他的背上揹著母親。妻子則背起兒子。

這就是人生。中年人的人生,老年人和小孩子的人生各有其不同。關鍵是老年人和中年人都要注意成就孩子的人生。因為他們的人生路比我們所有人的都要長,更值得關注。

家長應該學會選擇支持孩子所選擇的道路。因為我們的人生已經過去。如果我們曾經走過孩子所選擇的路,我們知道它的危險和不易,我們可以提出建議。如果我們從沒有走過孩子所選擇的路,就更不應該不讓孩子去嘗試。一家人可以一起商商量量,找一種更好的方式去走。

這個時候你不會糾結孩子聽不聽話。

其實又何必老讓孩子聽我們的呢?

何必非要孩子聽我們的話呢?我們何不來明斷一下孩子的見識,設身處地在孩子的位置,蹲下來或者俯下身來,用與孩子在同一水平線上的眼神去看去斷,然後再結合我們的高度和智慧去提出建議,達成一種雙方的共贏?是不是會更好?

二.不聽話的孩子是寶貝,也可能是禍患。所以家長一定要小心,絕不能培育出絕對不聽話的孩子。應該讓孩子處於聽話與不聽話之間。

如何做到?

這就要求家長要堅定地承認孩子的合理要求和想法。

有的家長老怕孩子將來不聽話,總想在家庭生活中樹立絕對的權威。就像魯迅在《我們現在怎樣做父親》中說的,孩子說話總是錯,說出來之前就是錯的,因為他是兒子。

但一般的情況是,哪裡有壓迫,哪裡就有反抗。束縛得越緊反抗力越大。

所以古人有智慧叫欲擒故縱,欲取先予。

所有不聽話的孩子都是從聽話的孩子轉變而來的。大家想想一定是這樣的,這句話絕對正確。

箭握得太緊,射不出好箭。牛被拽得鼻子疼,會用腳頂人。但是如果牛牽得好了,他會自己往前走。馬兒馴得好了,也會不用揚鞭自奮蹄。我們家長要做的是點燃的工作,是發動機器。只要能把孩子好的那一方面激發起來,就是值得的就是對的。

我們在孩子的人生中應該退居一旁,做保鏢而不是做他的老闆。擺好自己的位置,我們就能培養出理想。也能跟孩子之間處理好微妙的關係。

三.凡事預則立,不預則廢。像這樣善思多問的家長是非常好的。

培養一個好孩子是不容易的。散養與圈養都有不大合理的地方。

總之呢,我的觀點是,既要讓孩子聽話,我們也要聽孩子的感受和建議。建立起比較和諧的關係。

孩子跟我們是不一個時代的人。他們將比我們看得更遠,走得更長,人生比我們更精彩。

讓孩子在聽話與不聽話之間,讓他保持自由自在自信。

父母與孩子,多年的父子成兄弟,多年的母女成朋友,這才是最好的關係。

讓我們能夠幸運地成為孩子的兄弟和朋友,一同迎接風雨,面對歡笑,讓家庭的幸福更遠更長。


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當孩子特別調皮的時候,家長一定要保持冷靜,避免做出不理智的舉動。怎麼教育調皮的孩子,我有一些見解。

孩子沒有幾個不淘氣的,很多大人看著文質彬彬的,小時候還指不定多淘氣呢!

杜甫小的時候,還象小牛犢一樣跑來跑去,爬樹採梨摘棗,跟寫詩的杜甫差別很多呢。魯迅小時候是比較斯文的,但也要舉著木匠師傅給他做的大刀到處向人“示威”。李白沒準還掏過鳥窩呢。😂😂愛迪生、達爾文小時候也都很調皮。

特別調皮的孩子又要怎麼管教呢?

第一,引導他。來吧!這裡有更好玩的。

沒有孩子不喜歡玩,找點更有趣的事情吸引他,陪著孩子一起玩,他會更進入狀態的,跟孩子玩的過程中,還能增進親子關係,孩子也會更理解你的。我外甥很喜歡畫畫,跟我畫畫的時候也是很乖的。

第二,只要不是過分的事情,可以適當由著孩子去玩,調皮的孩子也更聰明。我的小外甥就挺淘氣的,把水倒進油和調料裡面,把洗髮水擠的到處都是,水彩筆在床單上亂畫,牆紙也給撕了,一會不看著就跟脫韁的野馬一樣,我也只恨家裡沒有草原啊!

第三,調皮的孩子好奇心都很強,可以利用起來。很多事情對於孩子來說,都是充滿神氣和奧秘的,帶孩子去一些能提起他們興趣的地方,用美麗的大千世界來吸引他們的注意力,一起放鬆,一起玩耍。

第四,讓調皮的孩子多動動手,也可以分散他們的旺盛旺盛經歷。跟孩子一起做手工,用漂亮的顏色,各種奇特的造型吸引他,一起去超市,讓孩子幫你選東西,計算價錢等等,他們會很可以幫忙,因為他覺得自己可厲害了,又有正義感。

千萬不要這樣做!👇👇👇

1.當孩子犯錯的時候,總是一味袒護他。這會讓孩子覺得自己做的都是對的,越來越難管教。

2.孩子犯了錯誤,只知道指責,打擊孩子的自尊心。孩子有時候沒有辦法控制自己的所作所為,分不清對錯,家長要引導

3.孩子的事情完全包辦,不讓孩子獨立。孩子長大的過程也是學習的過程,不要剝奪孩子學習的機會。

4.父母經常吵架,不顧及孩子的感受。孩子會深受其害,變成脾氣暴躁,不會理解別人的人。


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這個問題我還是可以回答的,因為我經常和這樣的孩子打交道。誰家沒有一兩個叛逆的小孩,本身是很正常的現象,孩子進入初中,不像小學那樣整天黏著大人,有了自己的想法,另外伴隨身體發育,進入青春期,需要自己的獨立空間。

那麼,當孩子出現不聽話、發脾氣,甚至和家長對著幹的時候,我們應該怎麼辦?

第一,不要嚴厲地訓斥孩子,更不能動手打孩子,“簡單粗暴,未必有效”,連孩子都懂的道理,大人怎麼還犯這樣的錯誤呢?粗暴的管理方法,不僅解決不了問題,甚至還會讓孩子打心眼裡瞧不起你,會嚴重損害家長的威嚴,孩子只會越來越叛逆。

第二,要就事論事,不要人身攻擊,也不要“翻舊賬”。孩子做錯事,有時候並非他的本意,甚至可能都沒有意識到這樣做不對,作為家長應該首先控制自己的情緒,幫助孩子分析他的行為,指出為什麼不可以這樣做,怎樣做才是正確的。孩子心裡知道你是在幫助他,他更容易接受,也從內心深處認識到自己的錯誤,下次就不會再犯了。

第三,對於一些特殊情況,比如特別調皮或者吃硬不吃軟的孩子,可以採取“約法三章”的措施。提前約定好,如果再犯怎麼辦,有相應的懲罰措施。比如,孩子一直玩手機不寫作業,那麼我們可以約定,在哪個時間段必須寫作業,其他時間段才可以玩手機,如果孩子沒有按照事先閱讀的來做,就逐步減少玩手機的時間,這樣孩子就知道一旦“違約”,就會觸及自己的切身利益,下次就會乖乖地按規定寫作業了。

以上是我個人的看法,有不對的請大家在評論區批評指正,歡迎大家一起交流有關兒童教育的心得。





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80 90後這些現代家庭都是獨生子女,父母對孩子呵護倍至,對孩子的要求誠惶誠恐。無節制、無原則地對孩子有求必應,生怕照顧不周讓孩子受一點點委屈,孩子自然會得寸進尺。 ·隔代餵養。這很常見,也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子,也不敢嚴加管教。現在儘管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端,但由於雙方都得上班,又信不過小保姆,因此只能把隔代餵養進行到底。上述的朗朗就是一個典型的例子。小恆很調皮,經常有些磕磕碰碰的事情發生。每當這時,奶奶就會緊張地抱怨爺爺沒把小孫子看緊點,摔著了不好向兒子兒媳交代。

父母缺乏耐心。孩子一不聽話,爸媽開始還堅持原則,可當孩子繼續為所欲為時,爸媽覺得煩,認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小,不懂事,等他大了自然就會好的”,而不再堅持。這些父母其實不知道,幼兒的自制力還沒有覺醒,他們大多都希望照著自己的意思去做,因此父母必須堅持原則。一個“種瓜得瓜,種豆得豆”的基本道理很簡單:假如在孩子尚小的時候不盡教導的責任而是一味妥協,就不要期待孩子將來自動會“變”好。

幼兒自制能力差,易衝動,思維帶有片面性及刻板性,因此容易任意所為。父母不瞭解孩子的心理,不問原由地用訓斥、打罵等方式回應孩子的一切“不合理要求”,從而導致幼兒產生逆反心理,以執拗來對抗父母的粗暴,因而助長幼兒的任性行為。

要想知道如何跟任性幼兒相處,首先要對幼兒心理的發育有所瞭解。幼教專家指出,孩子性格的形成是分階段的,2-4歲的幼兒正好處在性格的萌芽期,也是孩子的“第一反抗期”。這時期的孩子不像以往那麼聽話了,會經常和大人“鬧獨立”,力圖擺脫大人的約束,愛說撟約豪磾而不要大人幫忙。他們對一切事物都想親歷親為、弄個明白。但是,由於幼兒還不具備自我約束的能力,因此這種親歷親為的心理通常會在不合適的情況下表露出來,家長如果斷然拒絕,反而會刺激孩子的任性行為。處在性格萌芽期的孩子對事物的領受能力特別快,因此這期間對其進行正確的教導往往會收到事半功倍的效果。美國小兒科醫生史比爾甚至主張,孩子一生下來,父母就應該對其進行有目的的引導和教育。他說:“如果你從孩子出生後第二天才開始管教的話,你就晚了一天。”下面的幾點建議,

明確寶該做什麼。一個幼兒園教師講了這麼一件事:她家隔壁有個兩歲的小朋友,每天只要醒著,定要大人帶他到樓下的花園裡滑滑梯或盪鞦韆。他家住九樓,沒有電梯,有時媽媽抱著他剛買好菜回到家裡,他馬上就嚷著要去滑滑梯了。媽媽說太累了,不去了行不行,他就搖著頭叫嚷得更加厲害。每當這時,媽媽總是會拖著疲憊的腳步帶著他再次下樓。有一次,這個老師對這位年輕媽媽說,下次他再鬧的時候,不要問他“行不行”,明確告訴他,媽媽很累,睡醒午覺後再去。這樣有利於提高孩子的是非辨別能力,減少任性行為的發生。這一招果然靈!


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患有多動症的兒童容易分心,注意力不集中,而且不分時間和場合特別好動。現實生活中,不少調皮的孩子上課精神不集中,對學習不趕興趣,就易被認為是多動症。其實,調皮孩子和多動症孩子並不同,學習障礙也並不等於患了多動症。

1.家長對孩子調皮應有一個正確的態度

許多做父母的為了省心、省事,很怕孩子鬧半點淘氣,在他們眼裡,孩子越安靜越好,越鬧越淘氣就越不好,越沒出息。其實這種態度是極不可取的,事實上,純真、幼稚、活潑好動是少兒天性,他們帶著對整個世界的好奇,扎入到各種各樣的活動中去接觸世界,認識世界。

應該說,孩子們的各種活動都是他們在成長過程中認識世界的一個個歷程,孩子們正是通過這些歷程來提高對世界的認識,豐富情感,磨鍊意志,健全思想的。如果自己的孩子整天都呆在家裡,對什麼都不感興趣,什麼活動都不想參與,我想,這才是我們更擔心的。

2.父母應該接受孩子的多動個性

一旦孩子出現多動或者頑劣的表現很多家長就會馬上進行制止並且大聲的指責和管教,老師告訴各位家長,好動本就是孩子的天性也是這個階段兒童的重要特徵之一。對好動的孩子怎樣教育?家長在面對孩子的正常天性時最好不要多加指責和嚴格管教,更不要拿“隔壁家的好孩子”與自己的孩子做對比,家長這樣的做法很容易形成孩子的逆反心理,最終結果就是孩子越來越不聽話越來越好動頑劣。

3.注意引導孩子投入到興趣愛好中

用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。有時,可以看看他們的興趣愛好,適當的讓他們上些興趣班,一方面,消耗他們的精力,另一方面,可以使他們增加知識,提高一些能力。例如,他們喜歡踢足球,你們可以陪他一起踢,像朋友一樣,放下架子。在學習、生活方面,你們可以適當的放低姿態,以朋友、同伴的身份一起學習,把他們當做與你一樣的成人,尊重他們的自尊,和他一起討論一些問題。

4.為孩子提供活動空間

對好動的孩子怎樣教育?針對這一問題老師建議家長在週末或者休息的時候,多帶自己的孩子到戶外走走這樣就可以讓孩子把自己多餘的精力都發洩出來。而平時在家裡家長也應該給孩子提供一個特定的活動空間,比如陽臺或者小房間讓孩子有自己獨立的活動空間可以自由的活動發洩自己的多餘精力。

5.讓調皮幼兒有表現的機會

由於怕“調皮幼兒”鬧事,所以很多活動中,老師都會盡量減少他們參與的次數。這樣,那些孩子施展才能的機會就減少了,讓人覺得似乎除了調皮搗蛋之外,他們無所作為。其實許多“調皮幼兒”都是極其聰明的,有的還具備很強的管理能力和動手能力。我們應該儘可能的滿足他們的表現慾望,讓他們和其他幼兒一樣也有施展才能的機會。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗,我家孩子3歲開始我就和他一起看書,但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡,後來我開始尋找動畫類的教育材料,前後使用過多款早教類的應用,普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費,直到我發現了,【貓小帥識字】應用,可積累識字量,養成閱讀好習慣,快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫,比枯燥的識字紙牌更有吸引力,並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字,發音清晰標準,並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受,我家孩子一直在學,不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷,讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。


七寸憂傷


你好,我是丫頭。一個二胎的寶媽!

今天跟大家講一講對待孩子叛逆時的兩種錯誤方法以及正確方法。

先說錯誤的,一,放手不管。二,批評指責。這兩種方法只會讓孩子更加的叛逆,嚴重的會直接影響他以後的人生

接下來我們說正確的,首先,我個人認為,作為父母的我們,要學會理解孩子,接受他們一些學習以外的愛好。就像我的大女兒,她今年九歲了,現在讀小學一年級,除了學習以外,她最大的興趣愛好就是化妝和穿漂亮的衣服。作為母親,我還是挺支持的,女孩嘛!哪有不愛漂亮的,愛美是好事!每天拿出一些時間,讓她做自己喜歡的事情,她可開心了! 其次,作為父母,我們還要懂得如何與孩子建立有效的溝通。還是以我女兒為例,她的化妝品和漂亮衣服可不白來的喲?都是以考試成績或是獎狀換來的,這個就叫獎勵機制。其實,現今社會來說,學習成績真的不是衡量一個孩子好壞的唯一標準,因為每個孩子的學習能力不一樣,只要認真努力了,即使最後的結果不是很理想,我覺得也不應該去指責孩子,還是要對孩子予以肯定的,這樣孩子才會有繼續前進的動力呀!

很多時候,我們應該以亦師亦友的身份與孩子進行溝通,而不是一味地以家長的身份去命令孩子,多數的時候,就算孩子在你的脅迫之下去做了,心裡也是特別不服氣的。長此以往,叛逆的小種子就會在心裡生根發芽,愈演愈烈,最後鬧到一發不可收拾的地步。所以,我們要給孩子平等的地位與父母溝通,這樣才是正確的!

以上就是我今天的回答,如果你還有其他的問題,歡迎留言評論,我會第一時間答覆你。希望我今天的回答對你有所幫助。


寶媽丫頭小課堂


有很多的家長因為自己的孩子太過於調皮而感到特別的苦惱,有的孩子太調皮出門還總是惹事,要是遇上這樣的孩子,家長們千萬不要一味的指責和責罵孩子,要一定要耐心給孩子講道理,面對非常調皮的孩子,家長一定要嚴厲地告訴孩子什麼該做什麼不該做。

也有很多的家長為了溺愛自己的孩子,總是以為孩子調皮闖禍都是別人家的孩子不懂事,也不去理會,這樣對孩子的成長教育是非常不利的,家長一定要就事論事,好好的鼓勵孩子,不好的必須阻止孩子的行為,因為孩子的調皮有時候也不是他們自己的本意,很多的孩子,只是想讓家長多多的關注自己,故意做一些闖禍或者一些小動作來引起父母的注意,對於這樣的孩子,家長們一定要多多的關愛。

活潑可愛、天真無邪、調皮搗蛋,這些詞語用在年齡比較小的孩子身上是在合適不過了,但是有一些小孩子太過調皮,對於父母來說也會感覺特別的頭疼。那麼小孩子太調皮怎麼管教?

如果孩子太調皮了,最好是利用一些獎罰的方法進行管教,最好不要用武力。比如說當孩子調皮的時候,如果做錯了一些事情,可以讓孩子再一個地方進行檢討,等到孩子認識到自己錯誤的時候,父母還要進行一定的誇獎。告訴孩子這樣的錯誤儘量不要再犯了,如果再犯同樣的錯誤會增加懲罰的時間。

如果孩子經常的挑食,那麼最好是當著孩子的面將所有的食物都吃完,即使孩子餓了也不給孩子吃,等到下次吃飯的時候孩子就會乖乖的把飯吃完了,這樣也可以避免孩子養成挑食的習慣,並且這種習慣要從小開始培養,才能夠有利於孩子的成長。

有些孩子在調皮的時候,父母經常會打孩子,其實這種方法是非常錯誤的,孩子在捱打的時候很可能會產生逆反的心理,並不能夠起到真正的作用。長時間的打孩子以後,還會使孩子出現自卑的心理。






怡寶和媽咪的生活


做父母的一定經歷過小孩子調皮的時期,這段日子家長肯定不好過,可能還會因為小孩的調皮大動肝火和孩子動手。小編想告訴大家的是,千萬不要因為孩子的調皮而動手,對於調皮的孩子一定要有正確的教育方法,那麼小孩調皮該怎麼教育?

小孩調皮該怎麼教育

1、對於天性好動頑皮的孩子,要有正確的教育方法。其實只要孩子的行為沒有那麼過分,那麼很多事情都可以原諒。真的是很過分的,那麼就應該分析道理給他聽,讓他自己做決定,從而讓他逐漸有自我意識和責任感。

2、對待孩子因認識不夠而做的調皮的事情,要採取正確的方法來解決。孩子是最天真的,所以大人做什麼事情、說什麼話一定要講誠信,講道理。否則孩子一旦發現就容易跟著模仿,這對孩子的成長是很不利的。

小孩調皮怎麼辦

1、不少孩子調皮貪玩是因為家長沒時間陪他們,所以作為家長也應該反思,多抽空陪孩子出去玩玩。孩子調皮有時候還是很危險的,所以適當的給孩子一些懲罰還是有必要的,家長不能太過寵溺孩子,否則遲早會釀成後果。

2、調皮應該不是壞事情,其實每個孩子都有自己的天性。只要不是特別過分,我們不能錯誤的去壓制,要做的就是做一個耐心的家長,去慢慢的引導孩子,父母的引導和潛移默化的影響都是很重要的。

小孩調皮是正常的,畢竟孩子年齡小,對所有的事物都有一顆好奇的小心臟。而且他們沒有其他事情要去擔心,自然就會無憂無慮的玩耍,可能有些時候玩的會比較過就顯得孩子特別調皮了。其實他們都是很單純的,沒有惡意想要故意搞破壞。





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