有妈妈说，孩子看到写作文就害怕，不知道从何下笔，我们做家长的也常常不知道从何教起。如何系统性的学习英语写作，乐洋图书精选了这套美国小学生写作指导Write Right：
一般把英语的听、说、读、写能力称为“四会”，其中“写”是最后也是最难掌握的一项技能。中国人一向重视背单词、分析语法，忽视了写作的训练，即使能写，也很难写出高质量的文章。一百年来，擅长用英语写作的中国人凤毛麟角，仅辜鸿铭、林语堂、叶君健等寥寥数人而已。如果说听和读是输入，那么说和写就是输出。要想精通英语，必须能够灵活运用，即在输入的同时，又要有所输出。只有输入而无输出，是学不好英语的。复旦大学教授陆谷孙说：“输入与输出保持两者大致相当的比例，譬如说输入一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作输出量。”写作可以使人认识到英语学习上的不足，最能提高对语言的吸收能力。
对于初学英文写作的人，应该在教师的指导下进行“有控制的”写作训练。不能急于写自由作文，因为这时驾驭词汇和句子的能力还很低，难以写出文从字顺的文章来。需要给初学者一根拐杖，或者说提供一个支架，让他们一步步学会写作。
仿写是一项重要的写作训练。选择优秀的范文，可以模仿一个句子、一个段落甚至是一篇文章。据说《金银岛》的作者史蒂文森就是从模仿起家的。“每次读到一本得意的书，或一段得意的文章，觉得哪里有些东西讲的妥帖，有些地方写的道劲，或风格方面特别显豁，我就立刻坐下来，学它一下。我的模仿并不成功。这个，我自己也知道。于是，又去模仿，又不行。我的模仿总是不行。不过，在这毫无成就的尝试之中，至少对于抑扬顿挫的韵律，高低轻重的声调以及段落的组织与配置，得到了一些训练。”
Writeright这套写作教材，让孩子在仿写中爱上写作。
Step 1 Warm up 热身暖场
第一部分帮助学生理解话题,对话题产生兴趣,也会介绍一些新的单词。用基础的问题提问，让学生对该话题产生感悟和讨论。
给出范文让学生对于自己的作文有一个大体的样板。
针对范文用问题确定学生是否理解了文章。
Step 2 Writing basics 写作基础
学生们会学习一些该话题基础的词汇单词以及句型模板。通过各种句型的练习，学生会逐渐熟悉语法。
Step 3 Writing Practice 写作练习
学生使用关键句根据话题写作。
通过各种各样的练习，让学生按照模板自己练习作文中的句子
Step 4 Organizing Drafting 组织结构拟定草稿
让学生理解作文结构，开始组织他们自己的作文。提供一些学生在作文中可以使用的其他表达。
第一份草稿是根据已经给出的结构和信息来动笔。
Step 5 Revise and Edit 修改作文
脱离模板，写下完整的作文。
写完后试着去查找语法、拼写、标点符号的错误。
修改完作文后再次誊写，成为最终的定稿。
学生记下核心词汇，以及错误点避免以后再发生。
Write right依托现成的文章进行处理，虽不能随心所欲地发挥，但也无须过多酝酿构思、谋篇布局，因有所指导、有所控制，故学起来比较省力，是入门的很好选择。把阅读和写作结合起来，既加深了对阅读材料的理解，增强了阅读和欣赏能力，又训练了综合概括能力和书面表达能力，可谓一举多得。北京外国语大学陈琳教授说：“这种将写和读联系起来，在读的基础上练习写作的方法，可使我们随着读物水平的提高，而逐渐提高写作的能力。”老一辈的英语教育家们都很推崇这种方法，说明在教学实践中是起到了积极作用的。
很多人畏惧写作，是因为怕犯错误，为了避免犯错误，他们往往写的很少，这就难以锻炼写作能力。解决的办法就是不要过分苛求，而是要尽量忽略错误，树立写作的信心，保持写作的兴趣。而这些所谓的错误，其实可以在日后的阅读中自我纠正。如果不多写，错误反而没有机会得到纠正。通过正确的输入，语言就会进步，错误不会容易固化。有专家曾提出“写长法”，其做法是要求学生尽量多写，把作文长度作为一个重要的指标，而对于错误不过分挑剔，以使学生树立信心，喜欢写作。实验证明，这一方法的确能够激发学生的写作热情，提高写作水平。
WRITE Right 1 (Student's book + Workbook)
Publisher：Build&Grow
Author：Shawn Despres, Patrick Ferraro
Wite Right is a three-level writing series designed for high-beginner to intermediate students.This series adopts a guided writing approach in which students learn a range of genres such as deive writing,narrative writing,instructional writing and letter writing.
In each unit, students will first acquire the key expressions and sentence structures they need to write about the given topic.Then they will learn to organize their writing by using a graphic organizer that helps them structure their ideas with clarity and coherence. Write Right also take a process approach in which students will go through several steps to complete their writing such as brainstorming, drafting, writing, editing and publishing．
Features：
·A step-by-step guided writing approach
·Model text to be used as a template to think about each topic
·Key expressions and sentence structures related to each topic
·Graphic 0rganizers and detailed guidance to help organize the writing
·Different writing genres that encourage students to express ideas and facts
·Writing projects in various formats：posters，newspapers and scrapbooks
Contents目录
Unit 1- I Love My Family
Writing Task：Writing about your family
Writing Form：Deive writing
Writing Tip：Writing process
Grammar：have/don't have Comparatives
Function：Describing family relationships
Unit 2 - Welcome to My Room
Writing Task：Writing about your room
Writing Form：Deive writing
Writing Tip：Writing a sentence
Grammar：there is Prepositions
Function：Describing object locations
Unit 3 - Basketball is Fun
Writing Task：Write about your favorite sport
Writing Form：Expository writing
Writing Tip：Writing a paragraph
Grammar：play+sports Gerund
Function：Explaining what you enjoy
Unit 4 - Wonderful Sundays
Writing Task：Write about your Sunday
Writing Form：Narrative writing
Writing Tip：Writing an introduction
Grammar：Verbs with two objects Adverbs of frequency
Function：Describing daily schedules
Unit 5 - About My School
Writing Task：Write about your school
Writing Form：Deive writing
Writing Tip：Writing body paragraphs
Grammar：like to Ordinal numbers
Function：Describing a place
Unit 6 - This is My Friend
Writing Task：Write about your best friend
Writing Form：Deive writing
Writing Tip：Writing a conclusion
Grammar：want to Prepositional phrase
Function：Describing looks and personalities
Unit 7 - I Like Winter
Writing Task：Write about your favorite season
Writing Form：Expository writing
Writing Tip：Using capital letters
Grammar：it is + weather Complex sentence
Function：Describing the weather
Unit 8 - Come to My Party
Writing Task：Write an invitation card
Writing Form：Card
Writing Tip：Using punctuation
Grammar：at + time / place Auxiliary verbs: will / can
Function：Extending an invitation
Writing Project
1. My favorite People_Photo album
2. My Dream Room_Collage
3. I Love Sports_Mini-books
4. Four Seasons_Poster
乐洋外文书店：https://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.5-c.w4002-17260728105.11.382414994haVsf&id=595681885860
閱讀更多 原版教材CoCo 的文章
