隨著技術的不斷髮展、相關教育政策的變革,以及教育信息化2.0的不斷推行,校企合作現已成為常態,藉助在線教育助力師生提效減負,實現教育信息化成為了各學校的教學目標。那麼,如何實現教育信息化的進步?怎樣將線上線下教學融合?
在本次“全國教育信息化應用案例徵集大賽”中榮獲優秀獎,負責學校信息化建設推進的谷老師以《大膽讓優質資源走進課堂!廣東珠海一中平沙校區的跨越式發展紀實》一文,展示了珠海一中平沙校區自2015年伊始開啟的信息化發展之路,表達了對教育信息化、線上線下相融合的見解。
珠海一中平沙校區自2014年建立之後被劃歸市直屬中學管理,為迅速提升教學質量,學校高度注重教育信息化發展,從2015年採用成績雲系統分析成績,到2016年採用校園醫療系統,再至2017年學校同銘師堂合作並引入升學e網通教學資源,從根本上提升了信息化教學應用水平。
實際上,在珠海一中平沙校區剛建校時因為教師隊伍數量和結構問題導致了學校優質教學資源高度緊缺、難以因材施教。2017年王校長偶然之下接觸了升學e網通,專業的教師團隊、精心打造的教學視頻讓王校長眼前一亮。隨後珠海一中平沙校區迅速同銘師堂教育合作,全面引入“升學e網通”教學資源,在教學資源供給側方面完成了全面的革新。
學校進行升學e網通培訓
如今,珠海一中平沙校區已將“升學e網通”基本操作培訓全面覆蓋,學校重點推動教師形成信息時代的教學理念更新,讓線下教師和線上教師在課堂中有機融合,以線下教師的設計為主,充分利用線上名師資源,構建真正的“雙師課堂”。
同時,在疫情背景下,珠海一中平沙校區進一步將學生學習的數據進行測量、採集、分析和可視化呈現,為進一步推進高中新課程改革與教學改革提供理論與技術支撐。通過整合線上線下的優質資源,珠海一中平沙校區致力於重構學生學習過程中“聽講-練習-考試”的流程,使教學落實到每個孩子,反饋做到及時和定製化。
2019年,珠海一中平沙校區的高考本科率達到了86.5%,成為三年屢獲市教學質量優秀獎的唯一高中,實現了飛躍式發展。教學信息化不僅可以節省教師時間、提高效率,而且對教學資源進行了重構,強化了教師團隊的協作效應,使教學不再侷限課堂、不再侷限形式,而是真正做到傳授知識、傳授信息。
未來,作為在線教育專業平臺,升學e網通將繼續深耕在線教育,把握高考政策、動向變化,彙集優質學習資源,促進線上線下教育融合,助力全國高中實現教育信息化發展,為師生提供專業、多元化的服務。
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