一直以來，瀋河區優質小學非常多：朝陽一、市實驗學校小學部、文藝二、文化路、二經二……
但近兩年文化路小學卻尤為熱門，因為附近樓盤劃入學區，甚至原來文化路小學已經裝不下。
2017年，文化路小學整合了二經三校，加上此前早已不再招生的二經四校，統統劃入了文化路小學的地盤。
2018年，原二經四校已裝飾一新，設施全面升級。原二經三校還在改造中，只保留原有的三至六年級學生。文化路小學新一年招生平穩順利，學校為滿足家長需求，讓新生家長自願選擇到哪個校區上學。結果，11個班在原二經四校區，6個班在建院街原文化路校區。
同時，原二經四校區掛牌“瀋河區文化路小學教育集團總校部”，“總校部”前無古人，到底咋回事？
總校區：直白理解，就是學校校長、書記以及行政、財務、後勤等人員辦公的校區。文化路小學此次調整，這部分人員從原建院街老文化路小學校區搬到了原二經四校區。但不管如何，原建院街校區接納學生最多的地位是不可撼動的。
事實上，原二經四校區規模很小，教室也只有20個左右，只能放下一個年級的學生。叫“總校部”，也許是吸引家長把孩子送到這裡。
那麼，瀋陽學校的總校、分校和校區，光看校名有時已無法區分，比如有的區全都加上了名校的前綴，有的混淆“校區”的概念，有的學校兩個校區雖是同一個法人，但差別也很明顯。
家長該如何清晰區分呢？
不同校區同一法人
師資力量基本均衡
名校校區名實相符
不過，有的名校攤子過大，新校區師資以後來招錄人員為主。
一般來說，多數名師、骨幹教師集中在總校區，總校區師資力量要優於其它校區。
和平區：
126中學長白島校區
南昌中學長白島校區
南京一校長白一分校、二分校、西塔分校
和平一校長白一分校、二分校
望湖路小學新世界分校、長白島分校
鐵路五校長白一分校、二分校
瀋河區：
七中東部校區、七中五里河學校
育源中學東部校區
文藝二校東部校區
七中附小
實驗學校東部校區
朝陽一校東部校區
皇姑區：
43中學天山校區
岐山一校煥新校區
珠江五校北部校區
童暉小學東部校區
鐵西區：
杏壇中學北校區
清樂圍棋學校金谷校區
勳望小學六個校區
啟工二校的各校區
不同校區間為同一法人
但校區間暫時會有一些差別
渾南二校和渾南二校北校區：
二校北校區就是渾南區第四小學，兩校間為同一個校長。但兩個校間各自劃定學區，教師間交流很少，還是各教各的學生。只是渾南二校的六年級搬到渾南四校上課。
126中學八經校區和126中學北市校區：
126中學整合敬業中學，原敬業中學變成126中學北市校區。兩個校區間已有小範圍的教師交流，但學苗有差別，教師綜合實力也有差距。
集團化辦學
各校獨立法人
總校與分校鬆散型關係
有時共享部分教育資源
和平區：
所有學校都掛上名校的“名”——某某教育集團某某分校，如134中學教育集團濱河路分校是99中學，南昌新世界學校是91中學，南京一校教育集團振興街分校是振興二校。
其實，91中、99中、振興二校等都是很不錯的學校，蹭名牌反倒有點“夾生”。
瀋河區：
七中八十二中學校區、七中文化東路校區實際上就是82中學、145中學，均為獨立法人學校，獨立師資，與七中沒有太大關係。
跨區合作
由教育強區名校向教育相對薄弱地區輸出管理團隊，是兩個區之間的合作，有的名校是由開發商引進的。
此類學校大多在渾南區、于洪區、沈北新區、蘇家屯區。從名字上很好辨別。
無論是集團化辦學，還是名校新建校區，都是各區擴大優質教育資源的有益探索與嘗試，初衷肯定是好的。
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