薔薇帶刺1220
題主的問題有意思。
先說辭職。辭職誰說了算，只有個人，其他任何人都做不了主！站在岸上看水漲，誰都可以，但看客無法阻止，你只不過一看客而已！在頭條上，我看的多了，動不動就是你為什麼不辭職，彷彿你要人辭職，人家會聽似的。忽然想起，以前的地主，對待窮人……
再回頭說說“不少老師說學生難管，工資低、社會地位低、惹不起學生和家長”。這是實話！不是很多人喜歡拿老師和農民工相比嗎？現實中老師不如農民工，我是老師，我的同學大多是農民工，他們一天爭二三百元時，我作為教師一月足可以趕上他們二三天掙的，在城市買房子，人家可以全款；而教師呢，雙職工買房，雙方的老人掏空積蓄，還得貸款，期限在十五年左右，誰之過？我忽然想起一個笑話，說老外來中國旅遊，知道小偷多，心生一計，借了個教師資格證帶著，旅遊結束，除去該花的，未少一文。我很希望這僅僅只是一個笑話！再說社會地位，一家人是婆婆，都可以指手畫腳，二十年前的學生，都敢於把當年的老師截住，毆打、辱罵，你說，教師地位是高還是低？最後說孩子、家長。差不多的家庭，孩子最多兩個，父母視子女如上帝，連保姆都不如的教師，怎麼能管、敢管？
現在，網絡發達，教師訴訴苦，發發牢騷，說的都是實話，有人就是一句“你辭職呀”！試想，教師都辭職了，或者如江西，無人報考老師，那社會就一切太平了！
瑞豐131
題主說現在社會上老師都說自己的工資低，社會地位低，家長學生惹不起，為什麼不辭職？我看這個題主就是一個看熱鬧不嫌事兒多的主兒！
我是一名教齡37年的老教師，一路走來工資低，社會地位低，被人瞧不起。我和我的同事們為國家培養了一批又一批的人才。如今，可以說是桃李滿天下。再有三年就可以退休，我為什麼要辭職？我有病？！剛參加工作的時候工資三四十，熬到現在六七千，退休了也能拿五千多，比上不足，比下有餘，知足啦。
中年和年輕教師，事業處於上升期。而且，國家的政策向好，調整教師的工資已經聽到腳步聲了。雖然工作不好乾，學生不好管。但是， 就算為了養家餬口也不能辭職啊。何況哪項工作又是好乾了的？心中有怨言，有怨氣，發發牢騷，吐吐苦水，不行嗎？都辭職了，你家孩子誰教啊？你教啊？你教得了嗎？真是可氣又可笑。
教師的職業道德要求我們不準把負面情緒帶進課堂。雖然我們心中有不愉快，但是一看到課堂上那一張張稚氣的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛時，我們啥也不想了，只想把所學都教給學生。
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語健君
提問者的提問充滿了對老師的指責，或者說，按照她的說法，是人渣老師。
應該是一個學生時代受過傷害，對自己老師深惡痛絕的人吧！
按照提問的邏輯，你抱怨了，怎麼不辭職？簡直就跟你說生活艱苦，怎麼不去死一樣。這種邏輯思維和情緒反應一般是小孩子的思考方式。
提問者應該是一位女生，年齡20歲以上，25歲以下，沒上過大學，剛剛工作不到三年，性格愛恨分明，愛之慾其生，恨之慾其死，父母跟我的一樣，是典型的農村性格，不善表達，重男輕女。
應該還沒有男朋友。
現在回到提問者的問題上，實際上，辭職的老師是非常多的，而且越是年輕的老師，越是地級的學校，辭職的頻率也越高，本人座標，原山東日照某重點高中老師，已經辭職，目前在濟南開培訓班，而且與我同時進入學校的三十多名老師，絕大部分已經辭職。
我以前當班主任，每天六點之前叫學生起床，帶學生跑步，自習課蹲教室維持紀律，晚上等孩子睡著再回去，有時候還要蹲守爬出去上網的學生，非常辛苦，而我一個月的工資只有827元（2003年），給我母親看病都拿不出錢，我同村小學畢業出去打工的，當時一個月隨隨便便三千多。
薪薄無以養家，我拿了優秀班主任後，果斷辭職，來濟南創業，現在年收入60萬以上，而且非常輕鬆，因為我是比較有名氣的課外培訓老師，多次帶出年級第一的學生，可以隨便挑學生，太差的學生我直接不收，脾氣太差的家長根本不用擺他。
而且當年跟我一起辭職的老師，大部分過得非常舒服，有的去了溫州私立學校拿高薪，有的開了公司，有的甚至已經跟中央電視臺合作拍電影。
奉勸優秀的老師，沒有必要把自己的青春捆綁在學校裡，假如你足夠優秀，出來自己辦班才是你的出路，這樣的人生有自由，有經濟實力，可以給家人想要的生活。
但是對於那些非常優秀還堅持在學校裡的同仁，或者說前同仁，我保持著永遠的尊敬，我很清楚，你們所付出的，遠遠超出你們所得到的。
肖飛2619
同樣有醫鬧事件，醫生怎麼沒去改行呢？是因為工資高嗎？是因為他們學的技能只有在醫院才能完全施展，做醫生的你讓搞科研行嗎？辭職就那麼容易嗎？辭職瞭如果找不下工作一家人喝西北風嗎？大家為什麼明知道是高危職業還在死守，那是沒有退路，如果離開了教育單位，其他單位能順利進入，你看教師辭職的多不多，結果是:不是多，那是相當的多。別再用這麼刻薄的言語來踐踏老師的尊嚴了，你覺老師的尊嚴踐踏的還不夠嗎？正是因為社會上出現了你們這種不過腦子就瞎擺問題的噴子，才會讓一些別有用心的人跟著瞎胡鬧，正義遲早會來的，停止你們的可恥提問吧！
手機用戶73969278398
從師範學校出來的教師，或其它途徑進入教師隊伍的人，絕對不可能個個都成為合格的教師！這個隊伍在長期的運行中肯定會出現這樣或那樣的缺陷，肯定會出現殘次廢品！加上當前的教師政策只進不出，或少數有後臺關係的教師鑽進比教師隊伍更安逸，收入更多的其它政府部門！這種沒有退出機制的不完善的用人制度，在長期運行過程中，積澱了一定比例的不思進取，混日子的南郭先生！
長久以來，我們中的一些家長，尤其是個別教師，動不動就把學生罵得狗血淋頭！
興趣是最好的老師！你想，學生對你都不感興趣了，不喜歡你了，那他還對你所教的學科專心學習嗎？
一些南郭先生，不能發現學生的閃光點，更不懂因材施教，整天怨天憂人，把每家送到你手中的寶貝一個個的把他們生產成殘次品！這些，當然肯定是少數，但大多也只是把送進校門的學生，讓他們（學生）自己走出去！讓他們闖進茫茫無知的世界！
目前，大部分行業的收入還不能做到一人工作，養活全家的水平！
一年多來，部分閒來無事的混日子的個別“教師”，整天吱吱喳喳，挑肥揀瘦，要挾國家和人民！這種行為是絕對不允許的！
新中國成立以來，國家一直非常重視發展教育事業和關心教師隊伍。國家經濟稍微好點時都會想到提高教師隊伍的工資收入！
目前，全國經濟發展極不平衡。個別經濟發展蒸蒸日上的地區，他們所在地區的公職人員，當然也包括教師，收入水平比發展滯後的地區高，這是一種正常現象！無可厚非！
你想，香港教師月工資收入超四萬，你知道他們香港的房價嗎？我告訴你，香港的房價最低最差的每平方米超過二十萬，好的超過百萬！
再來看看北上廣深。深圳教師，當然是指正式在編的。目前在編的深圳教師月工資收入在一萬多到二萬多左右，你知道深圳的房價嗎？目前深圳的房價平均每平方米五萬七千元人民幣！
個別人整天唉聲嘆氣，總是認為這不公平，那不合理。你肯定而且絕對不知道，公職人員的收入水平是根根當地老百姓的收入水平並結合當地的財政所能承受的能力來制定的！大多數情況下，中央還進行財政轉移。把經濟發達地區的稅收，收到中央，再根根實際經濟狀況，給經濟欠發達地區給予財政支持。比如，上海、深圳、蘇州、杭州等。這些地方稅收收入的大頭都上繳中央！你更不知道的是：改革開放前，中國大陸的財政收入十分之一來自上海市的稅收！
近年來，深圳市的財政收入每年在八千億上下。接近五千億直接上繳中央！因深圳是單列市，它的稅收不上繳廣東省！
在改革開放的今天，中國大陸的老百姓的生活水平發生翻天覆地變化城市每戶住房平均1.6套，農村住宅人均超40平方米！
目前，大陸的汽車產量世界第一，大部分家庭買得起汽車。
那種一人工作養活全家的想法也可能很快實現！
我衷心希望廣大教師們輕裝上陣全身心投入到黨的教育事業中去，為中華復興，中國夢貢獻自己的那一份力量！
張姓人家2
老師很辛苦，也是很耐，其實也怪儒家思想，所謂尊師重道。要打儒家思想牌，孔子牌。其實勞動使人進入文明，知識使人進入時代，變革使人誇越時代，一個創新改變一個人。想一下？孔子之上，也就是前邊，沒有老師嗎？大把老師，不過那個時代人，同今天不同。老師選學生，一個人只教一兩個學生，言傳身教，讓學生師滿出山，這就是那個時代老師做法。例如，縱橫家，蘇秦與張儀就是這樣的，為了傳承，為了教好學生，老師選擇，就是一兩個人，進行言傳身教。
孔子聰明一點，還是老師選學生，言傳身教。孔子開創了辦學先河，辦大班制。孔子創新，給他名流千古。孔子有別於人，開創辦校先河，成為辦校先行者。
儒家思想是官樣文化，也是官僚傳承。在封建社會，封建專制，封建體系中，尊師重道又有另一個形式出現。①，提拔你，是我的人，要你站隊。提拔你，要把提拔你的人當老師看待，行弟子之禮，過時節，要走動，送禮。朝堂上要跟風，同老師一致，一同進退，否則大逆不道，這就是官場尊師重道！②，儒家思想君君臣臣，父父子子，所謂忠孝，忠某人，孝某人。老師如再生父母，提拔你，也是老師，也是父母，所謂孝，忠，就忠老師。孝，就是孝老師。也就是忠，孝提拔的人，把人當老師，當父母，恩同再造，這就是儒家思想尊師重道，也是官員體系潛規則，也是官場上所謂道德，給於老師另類含義，所以很多人打儒家思想牌子原因，崇拜儒家思想原因，死抱儒家思想原因，這就是儒家思想可惡之處，沒有國觀念。本來國家興亡，匹夫有責。做手拿權力人，應該忠於國，為國盡忠，為國盡孝，Ⅹ躬盡瘁，死而厚己，為國盡忠，盡孝方為人。但是儒家思想不是的，扭曲人性，對提拔人，盡忠，盡孝，成為老師，忠某人，孝某人，站隊，成為朋黨，結黨而營私，為了利益，擁有權力，無限貪婪，無限慾望，個人利益，家庭利益駕臨國之上，成為家天下，姓氏天下，家族發展模式，儒家思想指導下封建專制，封建體系，沒有國觀念！只有無限權力，無限貪婪，無限慾望，無限放大人慾，什麼都敢作，什麼都敢賣，如秦檜，保小家，賣大家，賣無可賣，賣靈魂，賣國家！這就是儒家思想另類尊師重道，死抱儒家思想不放原因，打孔子牌原因，中心點還不是利益，權力，也就是屁股決定腦袋，封建社會，歷史最好證明！
應試教育，考了幾千年，考出什麼名堂呢？以前科舉制，考，考一輩子，白了頭，還要上考場，爭取一考中狀元，一考天下知，封蔭子孫，能當官什麼苦都不怕，無限權力，無限貪婪，無限慾望。一年清知府，十萬雪花銀，時時考，也值得，一生考，也值得！現代，一考定終身，終點是大學畢業，分數至上，多少孩子們死獨木橋上，失去上大學機會。從幼兒園到高中都是基礎知識，沒有專業知識，如何考出個人能力，個人知識測面呢？所以說考對於知識沒有什麼幫助，也助推不了人才成長！一考定終身，大學畢業是終點，大學那點專業知識，在當今社會，信息時代下，沒有什麼存在感！考體現不了專業知識，個人能力！所以說幾千年應試教育，考，考不出名堂！應試教育致命弱點，就是老師，老師成為重要教育體系，現在學不好又怪學生，不成又拉上家長。變成老師，學生，家長三方相煎！這就是應試教育特色！但是教育主要在於教育理念，才有發展。教育培養人才，什麼時代，需要什麼人才，合適時代人才，合格生產需要人才，時代決定教育命運！人才發展，教育理念決定人才發展！也決定人才發展方向！
說道231960427
沒辦法和多理解，現在家中孩子只有一兩個都把當金當寶寵愛慣壞了，家裡有幾個小錢和素質差的就認為有錢就了不起的也能解決一切問題的人往往都是禍害孩子的人，不但孩子沒有教育好還給社會帶來影響，因此老師不敢說也不敢管，有個另老師承受不了壓力只能辭職。無奈啊！
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關於中小學教師嫌工資待遇低辭職問題，實際生活中有的教師辭職而經商從政或者從事其它職業的都有，但是作為一種職業總是有人要乾的，只不過從事教師職業的能力與素質有高低之分罷了！北大清華等重點大學畢業或者有留學經歷的高素質教師與普通院校畢業的教師教出的學生差別還是很大的！我贊稱華為總裁任正非先生的觀點，要提高國民素質，必須提高中小學教師的工資待遇與社會地位，塑造全社會尊師重教的社會氛圍！
焦南一枝花
你以為老師沒辭職吧，辭的多了，只是十幾億人，總有人當。問題是，德才兼備之人，越來越少了，這點工資實在不匹配那樣的才華……
當然，中，老年教師一般不會辭
所以學校裡44歲了，是年輕教師……
也有個別新教師進來，但肯定不是你期待的德，你期待的才，你期待的工作態度
你滿意了？？一幅總看不慣老師的嘴臉。整個國家的教育都毀在你們這幫網絡噴子的手上！！
你過得肯定不象王思聰那樣好，怎麼沒去死？都懶得答你問題！！
