近日，教育部发布《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。
《通知》称，本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。
新增最多的专业
在新增备案本科专业名单中，人工智能、数据科学与大数据技术等专业成为热门。
专业名称 新增数量
人工智能180所
数据科学与大数据技术138所
智能制造工程80所
机器人工程62所
智能科学与技术36所
智能建造17所
...
中国人民大学、复旦大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京化工大学等180所高校都新增了“人工智能”专业。
这是人工智能（AI）本科专业被纳入我国本科专业的第二年，去年仅有35所高校获批，今年数量涨势迅猛，超过去年的5倍。
研究生扩招也瞄准AI
同时教育部、国家发改委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，明确扩大人工智能研究生招生规模。
《意见》明确，将人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量。
由此可见，国家正在加快人工智能人才的培养。
事实上，从2018年开始，我国各部委就相继高频率推出多项人工智能、机器人编程等相关政策，鼓励和支持培养计算思维等方面的要求。所以，新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键，不仅仅是大学及研究生，目前在各年龄阶段的教育中，都已将机器人教育提上日程！
机器人教育采用引导的方式，激发孩子们的想法。重在培养孩子的逻辑思维、心理素质、动手能力以及多学科的综合运用，需要融会贯通多门类知识。
在制作机器人的过程中，孩子需要动手实践锻炼思维逻辑能力，然后通过表达，阐述出作品的理念，潜移默化地体验到学习的乐趣，更是寓教于乐的有效载体。这也是为什么有越来越多的家长开始注重孩子这方面兴趣的培养。
在未来的几年时间里，机器人教育很可能会像书本一样成为教学中不可缺少的一部分，而机器人教育也必定会成为教育的一种趋势。
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