每一個孩子都是上帝牽著手來到世界上的，都是上帝贈與人類的一塊寶玉，有著無限的潛能，而如果身邊的長輩們沒有用心雕琢——沒有運用正確的教育方法，只怕好玉也會變成石頭。於是乎，不少家長尋尋覓覓，希望給予孩子正確的教育薰陶。在看了《好媽媽勝過好老師》一書之後，內心感觸極深，想就此提出幾點我在教育孩子方面的拙見。
第一，自由生長——放手的智慧
依我看來，家長在孩子的教育方面不能過鬆，也切忌過緊。過鬆，會讓孩子放任自我，稍不留神會脫離正軌；過緊會讓孩子覺得父母的愛過於沉重，失去自我。所以，有時候適當地放手，不失為一種明智的選擇。讓孩子自由生長。這絕非無底線無原則地放任孩子。孩子當然要管，但管不能過頭，不能抑制其天性，在尊重孩子的基礎上，在不觸犯他人利益，不給他人帶來麻煩的前提下盡情放手，任由他懷著那顆強烈的好奇心去探索世界。
家長既要相信孩子，敢於放手，讓孩子試錯，不斷豐富經驗，從而使其愉快地成長，又要及時在孩子迷茫困頓時點撥迷津，給予鼓勵。自由生長，指要尊重孩子的意願，看到孩子的興趣所在。不能用家長的意願逼迫強制孩子去做自己並不喜歡做的事情，也不要阻止孩子去做自己喜歡做的事情。家長要用一種建設性的眼光看待每一件事情，只要孩子能從中學習到什麼，體驗到某種快樂，那麼可以讓孩子去嘗試一下。孩子每一個看似任性的決定，背後一定藏著它的意義與原因，而為人父母便是要沉下心，探尋這個原因，站在孩子的視角去思考，試著去理解他。
第二，野蠻生長——生命的韌度
“野蠻生長”是指要培養孩子頑強的生命力，哪怕在逆境中也能夠向陽而生。家長不應該過分包辦孩子的一切，否則就成了溺愛，這樣的孩子當他離開父母的時候，會生活得很困難，因為基本的生活能力缺失了。從朋友口中聽過一個例子，說家教的孩子的母親除了讓孩子上各種補習班，不斷學習課業之外，其他事情都不讓她做，導致孩子在生活方面極度依賴父母。而我在去當志願者的時候接觸過一些孩子，他們自己搭乘公交來到活動的地方，回家如果父母不在家，自己弄吃的。那時候有個孩子給我留下了很深的印象，他非常懂得怎麼跟人打交道，很有主見，很會思考。
因為我回去搭乘的公交跟他搭乘的是同一路，所以我們經常約著一起走。在公交車上的時候，他會跟我分享自己所閱讀的書籍，會問我一些問題，我通常都是被他問得啞口無言。而當他下車的時候，他就會小小地跑起來跟我揮著手說再見，特別暖心。在活動結束的最後一天，那一天我正在辦公室裡，他站在門口，探出一個頭來，伸出食指勾勾，示意我出來。我一邊走出來一邊問他幹嘛，他從書包裡拿出一把龍眼遞到我手裡，酷酷地說：“給你的。”我當時就被這孩子暖到了，誇他是個暖男，“我知道，我媽也是這麼說。”他酷酷地答道。
第三，拒絕標籤——視角的客觀
不要隨便給孩子貼上標籤。在沒有真正理解孩子的情況下，任何對孩子下的定論都是個人主觀看法，而這對孩子而言是極不公平的，不利於孩子的成長。家長不能只根據成績來評定孩子，將成績作為衡量孩子是否優秀的一把標尺。在我初一的時候，父親重新組建了一個家庭，我突然有了一個姐姐。大人總愛拿孩子的成績來比較。那時候，我爸爸跟阿姨總會在我跟姐姐面前談論我們兩個人的成績，我成績比較好，阿姨就會批評她的女兒。雖然我跟她女兒表面上不會表現出什麼不好的情緒，但是意識裡會讓我們覺得：想讓大人更喜歡自己，那就取得好成績。也就是說，我們對於學習成績的看法變得更加功利，更加世俗了。現在想起來真的是很糟糕的一種做法。
我還記得私下裡我問過我父親，我說：“爸，好像跟月觀姐比起來，我除了成績比較好，再沒有其他優點了？”我爸當時不假思索，毫不猶豫地說：“對呀，所以才叫你好好讀書，不然以後怎麼辦？”聽了我爸這句話之後，我更加不能清楚地認識我自己。我變得自卑、不相信自己、變得畏首畏尾。直到現在，我都還有這些很不好的東西存在。所以，一個父親，能不能全面地看待自己的孩子，能不能形成一個客觀的看法，對孩子來說這種影響是很深刻的，甚至可能影響孩子的一生。
第四，求真務實——生命的本真
最後，實事求是。為人父母，一定要務實，勿輕浮勿愛面子。大人之間總喜歡拿孩子的成績來說事。在我小學的時候，算數非常快，口算能力很強，有個鄰居，他家有兩個孩子。大孩跟我同班，小孩跟我一樣，算數很快。每一次我跟小孩兩個一同出現的時候，總會有大人逗我們，給我們出算術題，看誰算得快。而每一次比賽的結果都會讓我們的父母們或高興或不高興。因為我跟大孩同一個班級，所以我跟鄰居家的大孩又有了成績上的比較。我依稀清晰地記得有一天早晨她媽媽興沖沖地來我家，跟我爸說：“老師出了一道算術題，誰也不會，就我們家孩子算出來了。”我那時候不以為然。
但現在回想起來，伯母口中的那種得意之情真是溢於言表。後來，中考成績出來了，大孩的成績不甚理想，於是又聽到他媽媽說：“我們家那孩子，小學的時候跟嘉琪成績差不多，怎麼到了中學就變得這麼笨了呢！”甚至到了高考成績出來之後，她還是這樣。可見，父母的這種盲目攀比無濟於事，根本不能讓自己的孩子成為“別人家的孩子”，一點兒也不利於孩子的成長，反而會挫傷孩子的自信心，喪失學習的興趣。
第五，有愛的家——心理的保障
親愛的家長們，請一定要給孩子營造一個和諧、溫暖的良好家庭環境。一個幸福的家庭，可以促進孩子健全人格的形成，這比讓孩子上多少補習班都更有效。如果夫妻兩人間有什麼爭執矛盾，儘量不要在年幼的孩子面前大吵大鬧，也許這在你們看來是無足輕重的事情，但是孩子會靈敏地捕捉到每一個細節，這些消極的負面情緒會對孩子的心靈產生不良的影響。我相信，當孩子成長在一個幸福的家庭下，在父母正確的教育指導薰陶下，他會迎著風向著陽光茁壯成長，煥發出生命本該有的活力。
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