我從事思維導圖的研究和學習以及傳播到今年是16個年頭了，並且我只做一件事就是：學習和研究思維導圖！今天帶大家一起走進思維導圖的世界，看看思維導圖到底是個什麼鬼？今天只來兩個內容：（1）什麼是思維導圖？（2）正確看待思維導圖。後面會陸陸續續的有思維導圖背後的原理和邏輯，思維導圖的道與術、小學生應該學習思維導圖的哪些內容？中學生應該學習思維導圖的哪些關鍵點？成年人應該怎麼樣使用思維導圖？
1、 什麼是思維導圖？
思維導圖是由著名的英國心理學家、教育家、記憶力之父、世界大腦先生東尼博贊先生（Tony Buzan ）創立和發明的。是以腦神經生理學的科學理論—左右腦的不對稱的分工和神經元的結構特徵為依據而創立的，是將大腦中抽象的思維過程通過圖文並茂的發散性結構形象化呈現，被喻為“大腦的瑞士軍刀”和“大腦的使用說明書”。它簡單而有極其有效、是革命性思維工具，是企業和個人必須學會和掌握的一種基本的思維技能，它融合了幾大思維繫統—系統思維、邏輯思維、結構性思考、創新思維等一些元素。可以協助其他的思維工具呈現和挖掘其價值，因此它是思維工具中的工具！充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展。能夠放大大腦的本能，挖掘大腦的潛能。
2、 正確的看待思維導圖
思維導圖是不是萬能的呢？
回答是：思維導圖不是一個萬能的，但是是一個萬用的思維工具，可以用在很多領域，和解決問題的很多環節，不能獨立的幫助你解決所有的問題，但是非常有效的協助其他的思維工具為你快速的挖掘問題。比喻汽車修理工是不可能獨立的使用一個工具去完成汽車的修理，必須根據需要選擇和交替使用工具。思維導圖在學科中的使用也是如此，思維導圖可以用在每一個學科，但不是適合在所有內容和章節。思維導圖和其他的思維工具相比，它不單是一個思維工具和學習工具，還是一種思維方式和方法論。但是我們不能誇大它的價值，不能神化它的用途。思維導圖是所有的思維工具中的基礎工具，它與其他思維工具不同的是，需要使用到顏色和圖片，顏色可以衝擊人的大腦產生創意和創新，圖像和圖片是大腦的聯想和想象的基礎。
——【待續】
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