我从事思维导图的研究和学习以及传播到今年是16个年头了，并且我只做一件事就是：学习和研究思维导图！今天带大家一起走进思维导图的世界，看看思维导图到底是个什么鬼？今天只来两个内容：（1）什么是思维导图？（2）正确看待思维导图。后面会陆陆续续的有思维导图背后的原理和逻辑，思维导图的道与术、小学生应该学习思维导图的哪些内容？中学生应该学习思维导图的哪些关键点？成年人应该怎么样使用思维导图？
1、 什么是思维导图？
思维导图是由著名的英国心理学家、教育家、记忆力之父、世界大脑先生东尼博赞先生（Tony Buzan ）创立和发明的。是以脑神经生理学的科学理论—左右脑的不对称的分工和神经元的结构特征为依据而创立的，是将大脑中抽象的思维过程通过图文并茂的发散性结构形象化呈现，被喻为“大脑的瑞士军刀”和“大脑的使用说明书”。它简单而有极其有效、是革命性思维工具，是企业和个人必须学会和掌握的一种基本的思维技能，它融合了几大思维系统—系统思维、逻辑思维、结构性思考、创新思维等一些元素。可以协助其他的思维工具呈现和挖掘其价值，因此它是思维工具中的工具！充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。能够放大大脑的本能，挖掘大脑的潜能。
2、 正确的看待思维导图
思维导图是不是万能的呢？
回答是：思维导图不是一个万能的，但是是一个万用的思维工具，可以用在很多领域，和解决问题的很多环节，不能独立的帮助你解决所有的问题，但是非常有效的协助其他的思维工具为你快速的挖掘问题。比喻汽车修理工是不可能独立的使用一个工具去完成汽车的修理，必须根据需要选择和交替使用工具。思维导图在学科中的使用也是如此，思维导图可以用在每一个学科，但不是适合在所有内容和章节。思维导图和其他的思维工具相比，它不单是一个思维工具和学习工具，还是一种思维方式和方法论。但是我们不能夸大它的价值，不能神化它的用途。思维导图是所有的思维工具中的基础工具，它与其他思维工具不同的是，需要使用到颜色和图片，颜色可以冲击人的大脑产生创意和创新，图像和图片是大脑的联想和想象的基础。
——【待续】
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