大家好，我是菏澤牡丹區鄉鎮下面農村裡的一名人民教師。關於農村小學教師現狀簡單談一談。
自我介紹一下，我是前年2018年考上的菏澤牡丹區教師編，那一年百分之九十的新教師都分配到下面鄉鎮學校。在農村學校工作了快兩年了，對農村學校現狀有一些瞭解，也對現在農村小學的一些無奈。可能也是大部分農村學校存在的問題。
第一點，教師少
我所在學校有二百五六十人，六個年級，每個年級一個班，在編教師只有七個人，大家可以想象教師的負擔和壓力。加強每年分給兩個沒畢業的實習生，依然壓力不小。一個教師需要教好幾科，甚至跨年級上課。備課都是忙的不可開交。
第二點，教師的不專業
術業有專攻，雖然說小學教學的內容簡單，但是對於非師範，非專業的教師，還是有一定的難度。在我瞭解的農村小學教師所學的專業，基本都和所教的科目不符。很多人常開玩笑說我的數學是體育老師教的，這事在農村小學是很常見的現象，體育教師來到學校，校長就讓你選語文還是數學，沒有體育，體育算是兼職吧，主要負責語文或數學。這樣對於學體育專業的教師，去教數學或語文，可想而知，對老師是一種壓力，一切都是全新的，未知的壓力最大。自己的不專業就有可能造成學生的思路不清晰，成績下滑。唉，教師只能加班備課，向其它專業教師請教，壓力可想而知。
第三點，教師更換太頻繁
因為教師的不足，每學期都會有一些支教學生，只教一學期就回學校上課，有的年級，每一學期都會更換教師。一個教師教學有自己的風格，和思路，學生剛適應又要換老師，無形之中又給學生產生負擔，適應不好的學生，有可能從優等生退步成差等生。現在我所教六年級，我是他們的第五任數學老師，六年換五個老師，學生和學校也是無奈啊。
最後，先說這麼多吧，還有很多的問題，以後會繼續更新，農村小學雖然有很多問題，但是也有很多的讓人感動的故事。
這是我第一次在頭條，寫文章，初次嘗試，謝謝您的觀看，歡迎大家留言交流，拜拜。
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