可以这么说，如果马化腾把游戏关了，小学生沉迷游戏的可能性小了，有部分原本会沉迷游戏的孩子可能会得救。
但这只是一个比例问题。
打个比方，有马化腾的游戏在，可能会有40%的学生荒废学业；那没有马化腾的游戏在呢？可能这个比例会减少，比如少个10%，会是30%。
当然，小编这些数字仅仅是比方，是没有什么依据的。就是想说，马化腾把游戏关了，对于小学生好好学习是一种向好的影响。但是，马化腾把游戏关了，所有的小学生都会好了，那也是不可能的。
因为，不管什么年代，都有不好好学习的小学生；不管什么年代，都有引诱小学生不好好学习的东西。比如我们小时候是铜板机、再大一点儿是小霸王、再大一点儿了又有电脑、现在则是手机。
所以，现在就算我们把手机给禁了，那自然还会出现另外一个东西，让一部分小学生不好好学习。
更何况，禁了马化腾，自然还有牛化腾、驴化腾，各种腾出来让小学生不好好学习。
所以，小编的观点是：想要小学生好好学习，靠堵是不行的，我们要疏、堵结合。
具体怎么做呢？
比方说在堵的方面：
1、落实游戏分级制度、让防沉迷系统真得防住小学生。
其实，小编一直觉得国家设计、推广的防沉迷系统是挺好的一个东西。但是执行起来，却好像存在很多的问题。
小编很奇怪一件事情，既然是防沉迷系统，那为什么我们总是发现有些学生可以通宵玩游戏呢？
这起码说明，防沉迷有漏洞，没有防住这些学生嘛；
2、家长要严格控制孩子的手机。
其实，孩子之所以会沉迷游戏，无非是家长给他们提供了手机嘛，如果家长这一关首先把住了，你说他还会沉迷游戏么？
所以，网上经常爆出孩子玩游戏刷爆家长的卡的问题。小编就觉得这个家长也挺活该的。孩子能在游戏里刷爆你的卡，他肯定是用的家长的手机啊。孩子都沉迷到要刷爆家长的卡的程度了，家长居然要等刷爆之后才察觉。这不全都是家长自己的责任么？
3、学校要严格限制孩子的手机进入校园。
现在，国家对于电子产品限制进校园其实是有规定的。但是，在执行上，很多学校投鼠忌器，所以，在这件事上做得很为难。小编认为，家长在这件事上必须要理解学校。现在能在敢收缴你孩子的手机的学校里就读，简直就是你孩子的一种福气。
再比方说，疏的方面：
小编前面其实已经表达过这样的观点，游戏只有在沉迷时，影响学习时，它才是洪水猛兽；只要我们控制得到，偶尔接触之，其实游戏绝对是放松身心的一个绝佳的方式。
所以，小编认为，如果孩子在玩儿游戏的时候，家长能够适当的参与其中，既满足了孩子对于游戏的渴望；同时，也能很好地起到监督的作用。
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