家庭是對兒童進行性教育的主要場所，父母是兒童性教育的啟蒙老師，對孩子進行性教育應從以下幾方面著手：
（1）孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的性自認，導致後來性格和行為上的改變。
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（2）當孩子能聽懂言語時，家長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整髮型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。
（3）自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡覺前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。
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（4）當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知慾得到解決和滿足。比如，一些小孩子往往愛問爸爸媽媽：“我是從哪兒來的？”，“我是怎樣來的？”等類似問題，而爸爸媽媽卻不知怎樣回答，不是父母不知道而是不知怎樣同孩子講。其實，孩子問這些問題只是一種好奇心，並沒有什麼“性”的意識。如果父母用欺騙、打罵、斥責的方式來回答，對孩子的身心健康成長不利。因為這樣做會使孩子產生對父母不信任，或者損害了孩子的求知慾，或者強化了孩子的“性”神秘感和好奇心。在面臨著孩子的這類問題時，科學的態度是既不迴避，也不說謊。當然，父母的回答可以簡略、巧妙，但必須真實。一位專家曾提出過一種頗為具體的回答方式，可供父母參考：
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“孩子，你不是看見過雞蛋嗎？由雞蛋可以孵出小雞來。媽媽的肚子裡也有一種很小很小的像蛋那樣的東西，蛋又叫卵，媽媽肚子裡那很小很小的蛋，就叫做卵子。爸爸身體裡也會產生一種養小寶寶的很小很小的東西，叫做精子。”
“爸爸的精子和媽媽的卵子結合，就變成一個受精卵。受精卵也很小很小，比頭髮絲還細小呢，但它會長大，一變二、二變四、四變八、八變十六，在媽媽肚子裡經過10個月就變成一個小孩子了。那時候，媽媽的肚子收縮，孩子就從媽媽身下的一個洞裡生出來了。”
“好孩子，你就是這樣出來的。這裡面還有很多複雜的過程，等你長大了，上學校唸書，你就會知道得更多。現在你還小，只能把大概情況告訴你，快快長大，好好學習，就能知道更多的事情了。”
（5）父母自身行為的規範也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。
貼心小叮嚀：
對孩子進行性教育時既要如實相告，又不能太複雜；既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。
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