大荔縣東七埝城小學教師王英
2020年新年伊始，突如其來的“新冠”肺炎疫情讓整個春天變得不同尋常。這不僅是一場全人類與全新病毒的較量，更是一場沒有硝煙的戰爭。
病毒肆虐，國難當頭。大荔縣東七埝城小學教師王英，身為一名黨員教師，雖不能像醫務工作者那樣衝鋒陷陣、拯救生命，但也有一顆和醫務工作者同樣強烈的責任心。
一次不能拒絕的任務
在疫情防控特殊時期，大荔縣東城街道辦組建成立了“城市之光小區臨時黨支部”，王英同志被推選為臨時黨支部書記。
戰疫期間，王英總是衝在最前，城市之光成了她的主陣地。她對小區疫情檢測點的值班、疫情宣傳、小區居住人員健康情況和外來人員排查登記、小區業主人員信息採集以及健康服務點值班等都進行了合理安排，實施網格管理、逐戶摸排、分工明確、任務清晰。並充分利用“微信群”向小區業主宣傳國家、省、市的疫情防控政策，並提醒業主居家做好自我防護，增強了小區業主的健康防範意識。疫情面前黨員教師顯擔當。
在這“疫”常時期，病毒無情，人間有愛！看到物業值班人員吃泡麵、啃麵包，王英回到家，十幾分鍾後便為值班人員送來了熱氣騰騰的饅頭和蒸碗。在“健康碼”的盤查過程中，她發現兩名江蘇返茘人員持有“黃碼”，便第一時間上報社區，江蘇人員被要求居家隔離。但隔離不隔愛。隔離期間，王英為他們送蔬菜、送水果、送早點，保證了隔離戶的生活需求。在加強小區疫情防控同時，王英也不忘每天給他們打電話進行心理疏導，化解隔離人員內心的恐慌和不安。她又以黨員身份，向大荔縣紅十字會，捐贈100斤84消毒液，用於全民防疫；向防控主陣地——城市之光小區，捐贈60斤84消毒液，兩箱方便麵，5包一次性手套；並通過網絡二維碼，校內愛心捐贈活動，發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德。疫情面前黨員教師顯大愛。
一次前所未有的挑戰
在疫情防控特殊時期，全方位鋪開的線上教學，讓身為學校教學主管的王英遇到了前所未有的挑戰。如何開展線上教學？如何有效開展線上教學？如何明確學生怎麼學、家長怎麼配合？如何利用課程資源有效實施教學鞏固與測評……
面對挑戰，王英堅定了一個觀念：不管是線上教學還是線下教學，都是教學，教學本質不變。她向有經驗的老師請教，通過網絡瞭解和研究線上教學的特點和要求。不僅如此，王英還依據縣教育局、教研室的工作要求，制定出了《埝城小學“疫時保學”告學生家長書》《埝城小學“疫時保學”網絡授課實施方案》，及時下發電子教材，讓教師、學生、家長提前熟悉相關內容和要求，熟練操作網上學習流程。埝城小學全體教師也在她的引領下奮戰在教學一線的隱形戰場，鑽研教學、制定教學計劃，為網絡教學做充分準備，全力備戰，力爭打好這場硬仗，讓“停課不停學、停課不停教、停教不停研”真正落到實處。
疫情期間，學生居家學習。為了克服“老師監督不到位、學生獨立學習注意力不集中”等線上教學弊端，王英在家經常加班到晚上一兩點，在手機上下載各種軟件進行嘗試，如QQ直播、釘釘直播、班級小管家、每日交作業、企業微信、錄屏……通過實踐，選好平臺，推薦給老師使用，讓老師們能夠通過直播為學生答疑解惑、在每日交作業平臺批改作業、錄屏講解，為階段檢測打好基礎，使網絡學習落到實處。
疫情期間，王英還經常與兄弟學校進行線上溝通交流，學習先進的教學管理經驗。通過私信與老師們談心；召開教導處、教研組、年級組視頻會議；安排領導包級下組、到班等方式，及時發現教師“線上”教學中存在的問題，針對問題及時溝通，高效解決。
為緩解學生的學習壓力，王英對課程表、時間表進行了多次調整。考慮到學生上網課用電腦、用手機時間過長對眼睛造成傷害，王英從網上搜集眼保健操視頻，將鏈接分享到班級群，讓班主任在規定時間引導學生做眼保健操，避免學生用眼過度，影響視力。她還關注了西安、渭南等地名校的公眾號，及時共享資源，借鑑名校居家體育訓練經驗，讓孩子在家養成體育訓練的好習慣。為了培養孩子們的閱讀習慣、勞動實踐能力，在“線上”王英還倡導家長與孩子共讀書，同勞動，既有助於孩子們良好學習習慣的養成，還促進了親子感情的融洽。一系列安排都是設身處地為孩子們著想，讓學生“線上”學習能夠勞逸結合，提高效率。看到“線上”課堂沒有空擋，孩子們的學習沒有止步，王英倍感欣慰！
一次沒有陪伴的遺憾
在疫情防控特殊時期，王英總是舍小家顧大家。經常把11歲的女兒獨自留在家中，往往耽誤女兒下午兩三點才能吃上早飯。有時晚上入戶排查登記，十點多回到家中女兒已經睡著了，內心難免有些愧疚。但每次出門時女兒的一句“媽媽，加油！”使王英備受感動。國難當頭，身為黨員教師的她，下沉社區，帶著女兒的支持，時刻堅守城市之光疫情防控主戰場，深入線上教學管理主陣地，用平凡的工作見證了一名黨員教師對教育事業的執著和對黨組織的忠
大荔縣東七埝城小學教師王英
（作者李江河，大荔東七中心校教學主管，愛教育，愛生活 ，被譽為東七教育的靈魂和榜樣。）
閱讀更多 草廬書屋 的文章
