今年四月是名副其實的開學季。隨著國內疫情防控形勢出現根本性好轉，越來越多的地區已經開學，或者宣佈了開學時間。
最早開學的青海省，從3月9日開學到現在已經一個多月，他們的初三、高三學生只上了不到一個月網課。而開學較晚的廣東、上海等地，如果4月27日開學，學生連續在家事件將超過三個半月。
這兩天，山東、黑龍江局部地區出現疫情反彈，多地因此再次推遲開學時間。黑龍江、四川等地原定四月中旬開學的批次，已經再次延遲到四月底開學。
哪些人一直在盼望開學
一次又一次延遲，多少顆等待的心，默默承受著盼望與失望的交替。從原定的2月上旬正常開學至今，到底哪些人日思夜想、翹首期盼著開學到來呢？
1.畢業班學生
按照往年慣例，如果沒有這場疫情出現，全國各地高三、初三學生在家過完大年初五，差不多就要返校，開啟最後一學期的全力衝刺。
從二月盼到四月，盼來了高考、中考時間的推遲。面對人生大考，尚未開學的學生們，仍在盼望開學到來。在他們看來，比起網課，學校上課有網課無法企及的三個優勢。
- 一是方便跟老師、同學互動交流；
- 二是學習和生活更有規律；
- 三是擁有你追我趕的良好競爭氛圍 。
畢業班的學子們，對重返校園的渴望和執念，應該是所有人裡面最強烈的了！
2.學生家長
這個假期，因為網課，教學方式、教學模式都發生了顛覆性的變化。以前只需在孩子放學後進行陪伴輔導，其他時間孩子可以全權交由老師調教 。現在，家長不光整體天陪吃陪喝，還要全天陪讀。
一次次延長的假期，讓家長們看見孩子的廬山面目，見識了他們的各種“惡習”，——懶散、磨嘰、貪玩，以及沉迷電腦、手機裡的小遊戲、小視頻……
家長們越來越感到老師管理一群孩子是多麼不易，越來越盼望早點完成移交工作，把“神獸”還回老師手裡。開學，已經成為全國廣大家長們的共同心願！
3.學校教師
從一月份寒假裡開始，疫情防控就成了所有老師的工作日常，每天除了網課，還要填寫、上報各種資料。尤其是班主任，從早到位，遙控班級每個學生的防疫情況。就算半夜收到學校通知，也要及時上傳下達，通知到每位學生。
最近網上有人說，老師寒假在家閒著，不該發那麼多工資！這讓多少老師感覺好氣又好笑！其實說這話的人不知道，或者故意選擇性失明，看不見老師們都在家上網課。實際上，網課既包括常規教學，還包括線上教學。老師上網課花費雙倍的工作量，領的還是原來那份工資。
熟悉各種軟件、設備，跟學生討要作業，手機批改作業……比起在校上班，工作難度和強度，不知道高了多少。還是早點開學，按部就班開展教學活動吧！
教育部門希望開學嗎？
目前國內疫情還沒有結束，國際疫情拐點不知何時出現，不少國家每天新增確診病例和因感染而死亡的人數，多到令人觸目驚心。國內不少地方出現的無症狀感染者，境外輸入病例，都讓開學風險加大，研判和決策的難度更高。
1.疫情之下開學難
學生開學，意味著大批未成年孩子長時間聚集在一起，他們的防控意識和自我保護能力都比不上成年人，就算學校準備工作再充分，防控預案再縝密，萬一百密一疏，後果將很嚴重。
三月中旬開學的貴州省，因為錦屏一所中學飲用水源問題，造成一百多名學生髮熱嘔吐。雖然最後有驚無險，學生髮熱跟新冠病毒無關，但這也對貴州其他批次學生的開學時間產生了影響。
2.適時開學是考驗
北京市防控部門在一次發佈會上明確指出，防控工作要常態化。既然如此，不能因為有疫情、有風險存在，就永遠這樣不開學。
在疫情防控與開學之間找到最佳平衡點，讓孩子們早日安全有序返回校園，既是各級教育部門的工作目標，也是對其行政能力的考驗。對於教育部門而言，不開學，安全風險肯定比開學更低。但再不開學，耽擱孩子學業不說，不少家庭也已經無力支撐工作和照看孩子的雙重重任。從這個角度來說，教育部門決定開學還是繼續延遲，都需要格局、氣度和擔當！
[結束的話]
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”誰最想盡早開學?誰為了開學運籌帷幄?誰為了開學翹首期盼？校園早已春深似海。不管開沒開學，我們都應該慶幸：經受了一重大災難的考驗，我們還能好好的，再次走進熟悉的校園！
如果當地教育部門已經通知開學，做家長的積極配合，放心地送孩子去學校，也是一種擔當。
如果經過審慎調查研判，教育部門仍然沒有給出開學時間，家長們也應該相信：或許，這種延宕正是教育部門負責任的體現。家長們，繼續陪伴孩子上網課，等待開學到來吧！
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