如何切實增強學生的綜合素質，培養學生綜合能力和創新思維？
如何開展好、推進好和維護好社團活動課？
揚州市翠崗中學給出了屬於自己的答案。
一進校門，就可以看到學校化雨樓前的標語：“深化HI課程建設，促進學生茁壯成長。”這句標語點明瞭翠崗中學開展社團課堂的要義。
翠崗中學通過課程滲透、活動薰陶、課外實踐、文化引領四個路徑提升學生核心素養。目前，學校推行了“每月單週三實施無作業日”，在這一天，學生大多選擇參加公益活動、體育鍛煉、經典閱讀、名曲名畫欣賞、看電影、訪名人等，家長們也對實施無作業的舉措十分肯定。
翠崗中學蔣曉美副校長
：HI是健康Health、人文Humanity、創新Innovate的首字母，學校社團HI課程分為人文底蘊類、科技創新類、健康生活三類，希望孩子們在社團活動中嗨起來、健康起來，真正提升核心素養。 每天一節社團課
課後黃金一小時
下午4點半，下課鈴聲剛剛響起，揚州市翠崗中學寂靜的校園很快喧鬧起來。學生們收拾好書包奔赴的目的地不是校門，而是校內的各個社團場地。
接下來的一個小時，是翠崗中學學生一天中最輕鬆快樂的時光。在這段黃金課後一小時裡，學生們可以根據興趣從30多個社團活動中自由選擇參加。
學校開設了社會實踐類、人文素養類、體藝技能類、學科延伸類、科技創新類等五大類社團活動：
如果你喜歡體育運動，可以參加足球、乒乓球、籃球、啦啦操、心靈碰碰車等體育健康項目；
如果你青睞傳統文化，更有話劇、中國戲曲、揚州評話、十字繡、針織等活動供你挑選；
如果你希望學玩結合，也有開心唱英語，英文影視配音等閱讀工程項目；
如果你想要動手實踐，甚至有機器人、3D打印、無線電測向、魔方、烹飪等創新實踐項目……
每個社團都有自編的課程教材、較為完善的教學體系，還會根據自身的特點制定招生要求和人數，每個學生按照自身特點選報適合的社團。每個社團大約會招募10一25人。
據瞭解，初一、初二1200多名學生已經全部參加了“每天一節社團活動課”，積極加入到社團課堂中來。
學生、家長、老師
全方位參與
社團課程的老師既有校外大學生、外聘專家，也有校內教師、在校的優秀學生和家長代表。榮譽校友牆上的國家級象棋大師邵如凌冰，正是該校第一個擔任社團課程的老師。像邵如凌冰這樣的老師用一技之長，感染和引領著更多的學生培養健康情趣，讓他們走上多元化發展之路。
本校教師是社團課程的中堅力量，除了體育、美術、音樂學科教師外，學校還充分挖掘具有興趣特長的教師，並對他們加以培訓。為了更好地提升社團教師的專業技能，學校會有針對性地組織教師外出學習，並邀請專家來校指導，開展本校培訓。
專業人士的參與讓社團有了更高的含金量，在指導方面更加專業、更有針對性和深度。除此之外，針對專業性較強的社團活動，如無線電測向、空模、吉他、古琴等，學校還特地聘請了校外的專業人士，提升了學生的興趣，開闊了學生的眼界。
WER機器人社團指導教師徐峰：我的學科專業是歷史，但因對機器人有興趣，逐漸在學校裡帶起了一支學生隊伍，由於學校一直重視科技創新，我也有幸也獲得了多次外出培訓的機會。今年我已經到上海去培訓、參觀了兩次，接觸了更先進的STEM教學理念和方法，也提升了我的社團教學水平。
學生說
崔修宇：這學期上烹飪課以來，我已經在這裡學會西紅柿蛋湯這樣好幾個家常菜，有時還會給媽媽露兩手。
徐晨皓：我從小就喜歡製作，所以我選擇了木工社團，這個學期在社團老師的指導下，我做了一個木製的小玩具，動手又動腦。
張靜怡：我喜歡音樂，特別喜歡中國傳統的樂器，沒想到上了初中，竟然有專業的古琴老師開設的免費社團課，我毫不猶豫的選擇了古琴社團。一個學期下來，我已經能熟練地彈奏簡單的曲子了。
家長說
濮兢爸爸：怎麼也沒想到，在家都不怎麼說話的兒子，現在能在講臺上面對那麼多同學講課。孩子成績並不拔尖，性格有點靦腆，沒想到他擔任魔方社團主講人後，潛能得到了激發，每天回家後自己整理備課資料，制訂教學計劃。看他在講臺上特別自信，我心裡很激動。
崔修宇媽媽：孩子做飯給我吃時，我感到特別幸福。修宇參加社團後彷彿長大了許多，他懂得自己被照顧不是理所當然，更要學會照顧別人，這是件比考高分更有意義的事。
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開展、推進、維護社團活動
學校都做了哪些事？
1.學期開始，通過“心願課程”調查表的形式，選出學生最喜愛和最想開設的課程，以此調整社團課程的實施；
2.對於社團活動都要進行評價考核，主要分為教師評價、學生評價、課程評價；
3.通過定期聽課、巡查和學期成果彙報等方法對任課教師進行考核，學期結束進行評獎和發放獎狀、獎金，提升教師積極性；
4.對學生的評價考核以教師上課考勤和學生學習的成果展現為主，如小論文、小總結、調查報告、小製作、彙報表演等；
5.每學期都要通過座談會、問卷調查等方式瞭解各類課程實施情況，根據評價結果確定下學期課程的調整方案。
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