發揮想象力，在沙盤上創作自己的故事
針對中小學生寫作文難、作文起頭難的問題，和雨東第三學堂利用寒假舉辦“沙盤敘事基礎班”和“中高考團體沙盤輔導班”，寓教於樂，通過限定故事範圍，讓同學們充分發揮想象空間，以沙盤遊戲進行創作，再把創作的故事用筆寫出來，這種做法，特別受到家長和學生的喜愛，他們稱“沙盤敘事”是開啟中小學生作文寫作的金鑰匙。
發揮想象力，在沙盤上創作自己的故事
1月17日下午1時許，筆者來到天水和雨東第三學堂寒假公益“沙盤敘事基礎班”現場，看到輔導老師正在講木偶匹諾曹一次旅行遇到了什麼為題，啟發同學們展開豐富的想象，每個人在自己的沙盤上開始創作。同學們很興奮，在素材架上選擇自己的素材，在沙盤上認真的開始創作，有的圍繞木偶匹諾曹尋寶曆險擺放各種景物、有的圍繞木偶匹諾曹出逃遇到各種猛獸威脅進行創作、有的圍繞木偶匹諾曹在海岸、沙灘上的奇遇進行創作......
發揮想象力，在沙盤上創作自己的故事
（創作素材）
（創作素材）
（同學們選擇自己創作所需素材）
（同學們選擇自己創作所需素材）
（同學們創作的沙盤）
（同學們創作的沙盤）
（同學們創作的沙盤）
沙盤創作時間到後，在老師的主持下，沙盤製作人給大家分享他創作的故事，同時用手移動著木偶匹諾曹，講述著他一路的艱辛，一路的坎坷、一路的奇遇，一路的收穫，孩子們的大膽想象和對美好的憧憬在沙盤上展示的淋漓盡致。
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
（沙盤製作人給大家分享創作的故事）
分享結束，輔導老師對同學們的精彩創作給與了充分肯定，並鼓勵各位同學把自己的創作寫在紙上。每位同學拿起紙和筆，面對自己的沙盤寫起了自己的故事。筆者看到，難以寫作的作文，在沙盤遊戲的配合下，寫起了都非常輕鬆，而且用詞非常豐富，文章非常感人。
（沙盤作文）
（沙盤作文）
活動結束，和雨東第三學堂負責人、國家二級心理諮詢師倪翠坤利用小年（臘月二十三）對參加公益評選的孩子進行了感恩教育，教育孩子要知恩圖報，感恩黨、感恩國家、感恩社會、感恩父母......
倪翠坤老師對孩子們進行感恩教育
（每個人都要有一顆感恩的心）
（每個人都要有一顆感恩的心）
（活動為大家準備了蛋糕，祝各位同學成長快樂）
（過小年，家長和孩子們分吃蛋糕）
（過小年，家長和孩子們分吃蛋糕）
（過小年，家長和孩子們分吃蛋糕）
（感恩母親，和母親一起分享蛋糕）
（過小年，家長和孩子們分吃蛋糕）
和雨東第三學堂利用寒假舉辦“沙盤敘事基礎班”和“中高考團體沙盤輔導班”，在輔導老師的循循誘導、啟發和鼓勵下，孩子們由怕寫作文、不愛寫作文到喜歡作文，還能寫出主題思想明確、用詞生動的好作文，同學們和家長都非常高興。一位網名“添晞”家長在微信群中說：“各位老師你們辛苦了！你們捨棄悠閒的時光，為孩子舉辦了沙盤敘事學習，引導和啟發他們的思維和創意，他們有各自的作品也有各自的理想，在德、智教育方面學到了不少東西，在這裡我感謝各位老師的辛勤付出。順祝你們闔家歡樂，新春愉快|[玫瑰][玫瑰][抱拳][抱拳]”；網名荷花雨的家長說：“在百忙之中抽出寶貴的時間為孩子們無私的付出著，這幾天在孩子收穫的同時孩子也很開心[微笑][微笑]在這裡非常感謝各位老師你們辛苦了”等等。一位參與這次活動的老師看到見長的留言，激動地說：“你們各自短短几句話，讓屏幕對面的我淚流滿面！剛剛整理了照片，簡單做了影集，越看越不捨，能陪伴孩子們一段旅程，我們也收穫很多！雖然辛苦，但是值得！”
分享蛋糕美味，感恩老師愛心
老師和學生一起吃蛋糕
（師生在一起，為自己的目標努力、加油）
孩子進步，家長滿意，這就是和雨東第三學堂寒假舉辦公益“沙盤敘事基礎班”和“中高考團體沙盤輔導班”所要的效果和目的！
老師、家長一起為孩子加油
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