三國時期，孫權承父兄之業， 坐鎮江東，成了三足鼎立的霸主之 ，卻遲遲沒有自稱皇帝。
起初，曹操自封為魏王之時，孫權卻寫信勸他說:“ 你英武不凡，天命在你，只要你登上大位，我孫權第一個拜服在你的腳下。只要你剿滅了劉備，蕩平西川，到時我自會獻出土地，俯首稱臣。”
曹操一眼就看穿了孫權的用心，他笑著對人說:“ 孫權表面愚鈍，其實智謀深不可測。他這是讓我激怒天下人，陷我於孤立，他這是想把我放在火爐上烤啊!"
曹丕稱帝后， 孫權沒有半句聲討，反而派使臣攜帶禮品和書信前去討封。曹丕封孫權為吳王，加九錫。孫權的臣屬們大感其辱，紛紛進諫孫權說:“ 曹氏篡漢，乃為奸逆，主公不順天討伐，卻歸附屈從，天下會恥笑主公愚鈍的。我朝佔據江南，地廣兵足，早該自立建國，更不能接受曹氏的封號。”
孫權不急不躁，他懶懶地說:“大勢已成，就該順時應命。當年劉邦也曾接受項羽的漢王封號，並不損他日後建功立業。只要沒有實質性傷害，惹人非議微不足論，我是決心接受了。”
孫權不拒封號，有人便說他胸無大志，甘為附庸。孫權也不計較，在表面上對曹魏十分恭順。
不久，曹丕派遣使臣索取雀頭香、大貝、明珠、象牙、犀角、孔雀等物產，孫權一口答應，沒有半點猶豫。曹丕的使臣十分高興，不想卻讓孫權的臣子群情憤怒，他們私下埋怨孫權愚頑，還集體上奏說:“ 曹氏索取無度，儼然以天子自居，把主公視為臣屬，這是絕不可接受的。主公不識其好，竟全然應允，不僅讓主公威名掃地，也令天下百姓失望。我等冒死進諫，懇請大王收回成命，驅逐曹氏的使臣。”
孫權見眾臣不解其意，只是一笑，他召來眾臣，指點他們說:“從前惠施尊奉齊國為盟主，有人指責他自貶太過，為他國立威。
惠施於是說:‘有人要打他愛子的頭，他想用石頭代替愛子的頭’。頭貴石賤的道理人人知道，這樣做正是如此啊，有何不可呢?現在魏國時刻打我們的主意，百姓依賴於我，他們便是我的愛子。魏國所要的，在我眼裡卻是不足道的東西，若能用此換取百姓的平安，還有什麼可惜的呢?”他備足物產，一樣不缺地讓魏國使臣帶回，曹丕十分得意。
孫權的臣子多次勸說他自立為帝，孫權每次都推辭說:“漢室既已衰落，我救之不及，已自責難當，何能忍心與之爭奪天下?”
群臣怪他愚不可及，心中十分失望。孫權見眾人誤解了他的真意，便也擔心人心渙散，無奈之下，他才吐露心聲說:“我東吳 兩面受敵，凡事不可顯智好強，促使敵人早日對我下手。我接受曹氏冊封，不忤其意，就是為了矇蔽於他;我不稱尊，也是為了不給人攻擊的口實。只要時機成熟，這表面文章我是不會再做了，請你們放心。”
後來劉備死在白帝城，曹丕也去世了，孫權見對手個個衰落，遂去掉偽裝，於公元229年當上了皇帝。
在錯綜複雜的人際社會里，不賣弄自己的聰明，不輕易展露自己的思想，是保身立命的重要準則。聰明有時是惹禍的東西，直率也常常會授人以柄，不失警戒之心終是必要的。故意顯示愚鈍和愚蠢截然不同，它是一種智慧的顯現，是智慧層次上的高級階段。這種守拙的做法看似倒造，實際上卻是智慧的一次飛躍，如果不是大智慧者，很難做到。
從來沒有一個國家像我們一樣有這樣完事豐富的歷史記錄，人類社會活動的所有變數都寫在了歷史書裡，你想看問題更通透，可以去讀歷史，想少踩坑，可以去讀歷史，想搞清楚人與人之間的關係，可以去讀歷史。甚至當心情不好時，也可以去讀歷史成千上萬人的生死榮枯，被你一頁翻過，多少王侯將相在你的指間滑過，與你對話的都是帝王將相，你還會被眼前的小問題困惑住嗎？做為中國人，學一點歷史非常有必要。尤其是孩子，現在各地的考試中，歷史的比例在加大。像深圳的中考歷史分數比重就要加大。
另外有一個特點，語文好的孩子，歷史並不一定好，但歷史好的孩子，往往語文不會差。因為文史不分家。
所以建議大家可以多給孩子看看歷史書。
歷史就是一個有著無盡謎題的長卷，更何況還可以從中學到很多知識。
其實最近幾年，不管是家長還是教育界，都越來越重視歷史這門學科了，高考歷史佔分越來越大，《國家寶藏》等節目大受好評都是例證。著名教育學家希利爾曾經說過：歷史是孩子成長最重要的底蘊與基石。
另外有一個特點，語文好的孩子，歷史並不一定好，但歷史好的孩子，往往語文不會差。因為文史不分家。
所以建議大家可以多給孩子看看歷史書。
從小被歷史喂大的孩子，見識更廣，眼界更寬，格局更高，思辨和判斷能力也更強。
在日常的談吐舉止中，也會高出同齡孩子一截，往往能夠展現出令人眼前一亮的氣質。
可是提起學習歷史知識，很多孩子都表現出不感興趣，認為學習歷史就是“死記硬背”。
探究其原因，發現“教科書上的歷史”不是鮮活有料的歷史。我們不能完全否認學校歷史書的作用，但說起趣味性，學校歷史書是沒法跟課外歷史書相比的。
那麼是否可以走一條既不缺乏趣味又準確無誤的路，讓孩子們通向歷史呢？
答案就在《一口氣讀懂中國史》，這套書用孩子喜歡的故事，講述簡單有趣的中國歷史!當孩子認真讀完之後就能向你口述歷史故事了！
這套書一共10本，從春秋戰國講到了清朝介紹了歷史上10個至關重要的朝代。可以說人生中該掌握的歷史都包含了。
比如說《春秋戰國》，春秋無義戰，建立王霸之業，幾乎是貫穿整個春秋戰國的主題曲。整個社會處於混戰，卻也激發了思想文明的大爆發。能更清楚地瞭解文化的重要發展階段。
《秦漢》 秦漢時期是中國歷史上一個大一統時期，瞭解這段歷史，會忍不住折服於秦始皇、漢武帝這樣雄才大略的帝王！欽佩項羽、韓信、周亞夫這樣的英雄豪傑！從中得到對自己有益的啟發
《清朝》清朝是中國幾千年封建王朝的最後一個王朝，也是銜接現代文明的交界時期，這段歷史對中華文明的發展和轉型非常重要。通過閱讀本書，可以領略在馬背上打天下、挺進中原坐穩皇帝寶座的大清皇帝們的風采，又能看到在西方文明的衝擊下、不斷髮生變化的中華文明，更能感受在西方的艦船大炮進攻下、日益土崩瓦解的清王朝如何走向末日。這段歷史也給我們中華兒女血的教訓，那就是“落後就要捱打”，只有國家強大了，才有個人的存在。……
不光是這些，冷門知識也特別多，比如：李白為什麼叫李白？岳飛為什麼要寫《滿江紅》蒙古鐵騎何以天下無敵？等等……充分拓展開外知識點。
幫孩子順暢地閱讀歷史的“十萬個是什麼”讓家長擺脫熊孩子粘人的“十萬個為什麼”。
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