暴富研究局
文 | 檀槍槍
前段時間在賽博世界遨遊的時候，看到的一段話觸發了我本能的防衛機制。
美國疫情愈演愈烈，一些州長們不斷抱怨聯邦政府應對疫情不利，川普同學強勢回應：不要嘰嘰喳喳，要心懷感恩！
很久我都沒有想起為什麼看到這段話，我會如此警覺。
直到最近在一次和朋友回溯青春的對談中，才發現，“感恩教育”是我對於這類敘事反感的濫觴。
並且我驚奇地發現，身邊的朋友不管天南海北，似乎都經歷過“感恩教育”。
刻奇的感恩教育
許多地區的中小學校都經歷過，搬上幾排板凳，坐在操場上聽演講的時刻，這種演講時常作為繁忙課業生活的調劑。
學校組織的感恩教育，陣仗通常是，先拉一個橫幅，伴著歡迎企業家回村的鄉土BGM，和傳銷公司年會上的熱情助威，等待你的將是一場心靈的禪修之旅。
不同的講師，會有其各異的風格。
在茫茫多的感恩講師中，有一個叫彭成的講師尤為出類拔萃，號稱影響10萬萬人，被稱為“感恩教父”。
他的自我介紹裡寫著，“他是一千多所大中小學和企事業單位的榮譽校長，客座教授，榮譽董事長。”
儘管到底是哪幾百所無處可查，儘管校長董事長都有個榮譽的前綴，但架不住標紅加粗的幾百，幾萬的龐大數字帶來的震撼。
學校的政府企業請他要花幾十萬，但為了幫助更多的孩子，他還是花更多時間來到學校做公益事業。所以他說：“能聽到我的課，是你們家三生有幸”，好像也不無道理。
一場演講值幾十萬不是沒有來由的。
彭成的感恩演講既有核心的指導思想：
也有具體的方法論實操：
當彭老師用激情澎湃的姿態、大到要嘔出來的力度和刻意頓挫的聲調，聲情並茂地講述著，你對全世界的虧欠時。臺下的學生們，就註定了要開始一場心靈與精神上的修行。
你都虧欠這個世界點什麼呢？
首先是老師，作為辛勤的園丁，“愛自己孩子的是人，愛別人家孩子的是神，所以老師不是普通人，是什麼——？”
神為了你的學業操心，為了你的未來費力，這樣的天使，你難道沒有虧欠之心嗎？
然後是父母，花白的兩鬢換來的是你溫飽不愁，看著電視裡賣血供讀的母親那偉岸的身影，你難道沒有虧欠之心嗎？
最後，感恩完身邊的一群人後，也得迴歸自我，一事無成，碌碌無為，只知玩樂的你，你難道不感到虧欠自己嗎？
敘述完你對世界的虧欠後，還要叫幾個學生上去講一講可憐的故事。
先問你是不是有道德，大家都說有，然後問你知道爸媽的生日嗎，很多人沉默。
接下來，一曲《感恩的心》極富時宜地播放，在這首bgm裡，幾乎沒有人能扛得住講臺上站在道德高地呼喚你感恩的連珠炮。
連珠炮的內容，大概就是父母老師如何犧牲自己也要讓孩子好好讀書。
雖然套路大同小異，但實踐方法卻豐富極了。
有單純的通過重複，來達到遞進情緒，形成肌肉記憶的復讀機模式。
有利用他者來為自己站臺，讓單純的孩子講出感人的故事，再循循誘導，引起情緒共鳴。“看，這孩子多可憐，你們難道不感動嗎？”
最大的殺器，就是在臺上領唱一首《我的中國心》，卓越的颱風和臺下的整齊跟唱讓人以為誤入了哪個大型演唱會現場，用這樣的陣仗來喚出莘莘學子們內裡那顆感恩的心。
最後，再多的眼淚，再大的悔悟，不如一次誠摯的行動，沒有什麼是一聲道歉不能原諒的，如果有，那就跪下道歉。
除了下跪，在行動這一part的形式還包括，和父母擁抱，給父母洗腳，大聲向父母宣誓“我再也不玩遊戲了”等等。
總之形式多樣，節目豐富，不怕你精神疲憊，就怕你不掉眼淚。
臺下觀眾被這一套組合拳打的一愣一愣的，猛烈的攻勢下，看著周圍同學們滿眼噙著的淚水，即使心無愧疚，也會因為共情，跟著氣氛痛哭流涕。
那些不哭的孩子不僅會在淚水環伺的感恩現場陷入格格不入的尷尬，還會遭到遠處人群中班導的眼神鄙視。
不哭怎麼會是好孩子？
雖然很多人到最後也忘了自己為啥哭了。但時隔多年，回想起那段淚腺尚且飽滿的青蔥歲月，還是會記得演講結束後，被那本曬著演講人和各種明星合照的書騙走的生活費。
演講的最後總是會成為一場銷書會，但在經歷過這麼一場精神上的饕餮盛宴後，臺上那位“德育聖人”，合理地恰恰飯，也就不會被認為是多大的壞事了。
一顆感恩的心值多少錢？
鳳凰網曾對一個感恩教育講師團進行過調查。
通常一個地方要有幾所學校都有需求，團隊才會進行感恩教育演講，如果只有一所學校，那麼賣書時很可能會遇上購買力不足的情況。
他們會通過熟人介紹進入校園，如果書賣的好的話，學校也能拿一部分的提成。
既對學生們進行了感恩教育，又能調劑緊張的課餘生活，書賣的好的學校還能有利潤拿。於情於理，於公於私都沒有不歡迎的理由呀。
於是，在相當長的一段時間裡，感恩教育演講風靡各大中小學校。即使部分學校拒絕了來校演講的申請，但你永遠也不知道這些手眼通天的商業機構能有怎樣的人脈。
據說，一場中等規模的演講通常能賣掉兩車的書，全場一半以上觀眾會購買。
這些賣出的書通常極富辨識度。
除了直言不諱的書名生怕別人不知道這本書的寓意，封面之上通常都會用大大的紅色圈出“感恩”二字，孝與德是貫穿全書的核心，感嘆和問號是通篇內容的註腳。
一旦翻開它，你就翻開了一本關於“感恩”的哲學論著，從是什麼，為什麼，到怎麼做，一步一步，安排得明明白白的。
書中的內容大都空洞無物，幾個重複的問題編者花樣問十幾遍：
今天你感恩了嗎？
明天是不是也要接著學會感恩？
後天難道就不感恩了嗎？
且極少配圖，紙質粗糙，這樣的書幾乎不會有出版社願意將其出版，所以這些書籍也基本都是盜版，沒有出版記錄，查無可查。
而這樣一本書的售價通常在50塊之上，如果附帶簽名和光盤，那麼價格可能會上探至百元。
這些感恩培訓機構打著公益的幌子，深入地方的中小學校，以眼淚為KPI，以賣書為導向。在一場又一場刻奇的感恩演講中，謀取商業利益。
其實這類演講，官方很早就批判過。
但直到近兩年，這種空泛的表演式教育依然盛行於許多地方的中小學，它們似乎仍有廣闊的市場。
大名鼎鼎的感恩教父彭成，甚至又在2017年成立了一家註冊資本200萬元，專職感恩培訓的商業公司。
但奇怪的是，當我好奇地點進他的官網時，卻跳轉到一個讓人 熱血沸騰 面紅耳赤的成人網站。
彭成在商業化道路上一往無前，除了例行的演講，還開拓了其他業務。
這幾年，每到寒暑假，你就能在曲阜，橫店，北京，看到彭成老師帶領的團隊，展開橫幅，戴上博士帽，在上述這些地方的知名景點打卡。
遊學大抵是走訪文化景點，名人故居，同時在中間摻雜一些講學，內容上也幾乎離不開，孝，德，禮。
而這樣一次遊學的費用，高達一萬九千八。這個賺錢效率簡直比古早的演講賣書，高到不知道哪裡去了。
當然，擴充變現手段的方式有很多，有的路寬闊平坦，有的路艱難險阻。
2012年，一本名為《感恩教父彭成》的傳記書籍出版，雖然不清楚實際銷量如何，但至少豆瓣頁面上僅僅作者留下的零贊短評表明，豆瓣網友們對這本書興趣寥寥。
如今的彭成，與時俱進，雙微一抖全線開花。
只不過各平臺不過四位數的粉絲量，實在讓人難以將其和那個號稱影響10萬萬人的“感恩教父”聯繫起來。
被迫營業的感恩教育
這些年，感恩教育雖然仍在一些農村盛行，但主流語境下，對感恩教育的批判和排斥，導致這一話題正逐漸消亡。
就像昆德拉說的那樣：
將既定模式的愚昧，用美麗的語言把它喬裝起來，甚至連自己都為這種平庸的思想和感情流淚。
不是隻有哭出來，靈魂才能昇華；不是隻有跪下去，恩情才能報償。
但說到底，這些機構推出感恩培訓，也是因為市場有需求。
在很長一段時間裡，中國教育似乎是一種純粹的分數教育。這決定了我們從小受到的操守方面的教育幾乎全然來自於課本之外。
尤其是類似於感恩這樣的道德常識，既不屬於學科，也不屬於常規德育。家庭和公共教育系統無法滿足，教育的真空自然就被第三方填補。
學校裡，“XX老師有事，這節課來上數學課“你們上個好大學，就是對我最好的回報”是你回憶里老師常會說出口的口頭禪。
家庭裡，很困惑的是，好像每個家庭成員都在奉獻。父親在外打工、母親操持家務，孩子為了學業忙得焦頭爛額，是傳統中國家庭的典型生態。那麼問題來了，到底誰在維護、感恩這個家庭？
所以，當感恩教育的講師，彭成之流站上講臺後，嘴角微微一笑，問道：“你們知道爸媽的生日嗎？”“你們平時有說過媽媽我愛你嗎？”時，臺下鴉雀無聲，於是，彭成在心理暗暗地搓搓手，知道這次感恩書籍，又能一銷而空了。
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