经常接到一些家长的咨询，家长愁眉苦脸的跟我说，老师我家孩子上课总走神，怎么办呢？这时候我都会对家长多连问，你家孩子是在所有的课程都走神，还是某一节比如语文?你家孩子走神是在老师讲授新知识还是复习内容的时候？你家孩子走神，老师叫他回答问题，他能回答上来吗？你家孩子走神您问过他原因嘛，是老师讲课无聊还是听不懂？……基本上谈话的结束就是，老师我不清楚，你问的太细了，我回去再观察观察。孩子的同一个行为，会由不同的原因导致，举个例子，孩子写作业慢。那可能的原因千差万别，手腕没有力气、姿势不对、性格本身就慢，眼睛需要看一眼写一眼…….想要从根本解决孩子学习问题，就像看病一样，只有对症下药，才能药到病除。今天我从感统和学习能力角度来谈谈家长经常困扰的问题。
一、数学成绩不好
数学的学习主要在计算和应用题，需要考察孩子是计算差，比如竖式计算经常写错抄错还是题目意思根本理解不了。
计算差，如果知识点欠缺，家长需要补课；如果经常算错，就需要针对孩子的视知觉以及本体感进行训练。推荐项目扑克牌拉火车、舒尔特、找数字等。找数字和舒尔特可以练习孩子的视分辨和数字敏感度。运动项目多进行蹦床、拍球等。
题目理解不好的孩子，需要提高孩子理解能力。父母每天给孩子读故事，让孩子回答问题。开始的时候孩子也许答非所问，家长鼓励孩子说，非常棒，认真听了。接下来的时间，不断的引导孩子正确回答来培养孩子理解力。
二、语文成绩不好
小学阶段语文以识字、认字为基础。成绩不好需要考察视知觉和阅读两个方面。
视知觉表现有形近字区分难、看书一个字一个字的看、课文看完就忘、写卷子看的很慢，会但答不完等。当孩子出现以上现象，从视知觉改善孩子能力，优先练习孩子视分辨，再练习视广度和视动。可以多玩找茬（找不同）、划消、快速抄写等。
读课文磕磕绊绊的小朋友推荐多读划消题目，提高孩子视说通道连接。举个例子，孩子在读图形划消的时候，不告诉孩子如何解码，比如苹果梨桃子，一次读10行左右，稍作休息再继续。家长过程中全程陪同，认真听，效果更佳。
三、英语成绩不好
英语的问题主要体现在听不全、听完就忘、默写困难三个方面。听不全的小朋友家长要带孩子经常做顺数、读故事等。家长读完，让孩子一模一样的重复，故事在8-12个字左右，每天练习5min，孩子的听力会越来越好。针对听完就忘，家长要提高孩子听记忆和听理解能力。分享给家长一个易操作的方法，让孩子大声读出来，可以提高记忆效率。读英语是听说通道的学习，科学实验表明，如果只靠听，两天后记忆的保持率仅仅20%；只靠看，记忆保持率在30%；边看边听，记忆保持率在50%；边听边看边写，记忆保持率在70%。针对默写困难的孩子，除了多默写几遍，提高视觉通道能力外还可以利用触觉和情景来加深记忆，比如在孩子背部默写，在茶几上用水写字增加情境性。
四、写作业慢
孩子写作业慢要从性格、手部肌力和视知觉三方面判定。性格原因家长要正确看待，写的慢，性格稳，错误率一般会较低。家长可以让孩子多跳绳。对手部肌力弱的孩子，多做手腕操、俯卧撑等。视知觉方面除了多练习划消、舒尔特、即时听写外，多带孩子做抛球、颠球运动，提高视动能力。
五、走神
前庭觉、触觉、视知觉、听知觉都会导致孩子走神。对久叫不回，教室里满场跑的孩子，要提高前庭觉能力，多做摸墙转。不喜欢和别人交往、爱哭的孩子多给予触觉按摩。听不懂课的孩子进行视知觉和听知觉训练。
六、写字歪歪扭扭、经常出格
孩子字形架构不好，需要考虑手部肌力、本体感觉和精细运动。针对精细不好的孩子多涂色、做格仿画、点仿画等。
七、做事毛躁
毛躁的孩子一般注意力时长较短，可以让孩子多进行闭眼静坐、串珠子、虚线描实等项目。
八、思维等级不高
针对思维等级不高的孩子，建议高频度感统训练，提高感觉统合能力。听觉和视觉项目优先听动和视动项目，比如即时听写、听7反应等，增强眼耳口脑连接能力。
孩子能力培养是长期过程，家长陪伴坚持训练才能显著提高，正如古话云，锲而不舍,金石可镂。
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