我們在閱讀的過程中會有三種境界，可以用三個感嘆詞來概括：咦，哈，嗯。
“咦”：是一種比較驚訝，也就是對於我們不太熟悉的知識點，我們容易產生耳目一新感受。
“哈”的意思是讓我們茅塞頓開、質量非常高的內容。
“嗯！”指的是某個有道理的內容，值得我們繼續深入瞭解一下。
深度閱讀就是升級我們的視角。某個知識點被我們不斷地應用，不斷地掌握，不斷地去做分享，這種反覆的過程就會讓我們對這個知識理解得越來越透徹，掌握得越來越牢固。
深度閱讀分為三個步驟——“練兵場”。“練”指的是尋找聯繫，“兵”指的是發現冰山，“場”指的是多場景練習應用。
尋找聯繫、探索冰山、多場景應用——“練兵場”。尋找聯繫的意思是當看到某句話或者某個概念的時候，要下意識地嘗試分析該內容是否能夠通過其他的現象解釋。
第二步是探索“冰山”。很多概念背後，都有龐大的知識體系支撐，好比一棵樹苗，它在地下可能有一個很龐大的根系，樹苗只是露在地面上的一個嫩芽而已。
一個概念往往後面可能會有理論、原理等。從一個概念的閱讀，到去探尋背後的原理，明白了原理之後，就能瞭解為什麼有的習慣能夠養成，有的習慣很難培養。
深度閱讀的第二步是探索冰山，去尋求概念背後的底層規律。一旦明白了原理，再去教別人做習慣養成的時候，就有了一套理論支持我們的觀點。
深度閱讀的第三步是多場景應用——知道概念後如何使用。這時需要進行多場景的應用，嘗試在不同的場景下自如地運行該理論。
讀完一本書之後可以分享到朋友圈，因為分享的過程就是一個慢慢養成習慣的過程，讀一本書發一個朋友圈，每次都會獲得獎勵，這個迴路就會逐漸形成。
深度閱讀的前提是至少對某個知識有足夠的瞭解。深度閱讀的練習性測試：把書裡的套路用於實踐，檢驗一下是否產生了自己想要的效果。
分散性練習：
指的是不需要持續地執行“練兵場”的任務，不需要持續地深度閱讀。
詳盡的審問：
梳理清楚了結構，才能知道作者提出某一個觀點的上下文邊界，才能清楚知道他的這個觀點的前因後果和適用邊界。
用自己的話總結：
我們要嘗試用自己的話、用自己的片段來把圖書內容整理出來。
“十面埋伏”：
“十面埋伏”——找幫手。比如，某個概念很複雜，可以去知乎提問、去果殼提問、去百度搜索相關內容、找一些公眾號文章答疑解惑等，尋找一些通俗版的解答。
“圍點打援”：
“圍點打援”指的是某個概念很複雜，如果某本書很晦澀難懂就暫且放下，先讀一些外圍的、簡單的書。
“圍點打援”和“十面埋伏”不一“圍點打援”和“十面埋伏”不一樣，十面埋伏的目的是解決問題，方式是通過各種角度去強攻，而“圍點打援”是暫時不攻擊，先去把周邊的問題搞定，再回來攻擊難點。
“消滅敵人的有生力量”：
說得通俗一些，“消滅敵人的有生力量”的核心是搞定書中的一些關鍵詞。一本書裡真正有價值的概念並不多，即便是一本非常複雜的書，只要搞定裡面關鍵的概念，那麼這本書的核心內容也就被“消滅”掉了。
深度閱讀的三個誤區：
1.關於深度學習的第一個誤區是，很多人都把深度閱讀理解為要從頭讀到尾把一本書讀完。
2.深度閱讀的第二個誤區是，經典的書都應該進行深度閱讀或者精讀。
3.深度閱讀的最後一個誤區是認為要記住所有內容。
古人常說念茲在茲，閱讀也是這樣，念念不忘，心裡一直想著去做、去試試，這樣就不可能忘記。
執行過“練兵場”來進行深度閱讀以後，相當於一個複雜的概念已經舉了五次例子，聯想了五次，反覆調用了五次大腦裡的記憶。
其實三次複習就可以產生記憶，五次可以達到很好的效果。如果能夠再把知識和理論在多個場景中應用，那麼對於圖書的核心概念不需要任何記憶，就已經有了非常深刻的印象。
閱讀變現的三條原則：做這些閱讀之後的延伸活動時，需要考慮如下戰略：
·稻草戰略
·冠軍戰略
·抽籤盒戰略。
稻草戰略：
不要等到自己非常厲害了再開始行動，而是要馬上就開始去做，有多大力氣就做多少事。
假如現在沒有能力做一場微課，可以先把自己閱讀的內容發到微博、朋友圈以建立自己的影響力。
冠軍戰略：
如果與大多數人做的是同一件事情，只有成為冠軍才能找到自己的通路，而且要成為一個細分領域的冠軍。“悠貝親子圖書館”是國內只針對“寶媽”這類人群的讀書會，就是一個很成功的例子。
抽籤盒戰略：
稻草戰略是以小搏大，一點一點去換；冠軍戰略是儘可能在一個細分領域突圍成為第一人；抽籤盒戰略是不要怕失敗，多做嘗試，找尋自己擅長的領域和自己的天賦所在。
閱讀是一件不可思議的事情，最初的目的可能只是搞清楚一個概念，可能只是把它當作一本書來對待。
掌握了閱讀方法之後，可以把一本書變得非常有意思，可以把一本書用在很多地方，創造更多的價值。結合自己的經歷，一本書可以幫助很多人。
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