在這個世界上，猶太人的數量大約只有一千六百萬人，大約僅佔了世界總人口的0.3% ，但自從諾貝爾獎設立以來，22%的得主都是猶太人。
目前全世界最有錢的企業家裡，猶太人差不多有一半。整個華爾街的精英，也差不多有50%的猶太人，Facebook的CEO馬克·扎克伯格，技術巨頭甲骨文公司的創始人拉里•埃裡森以及谷歌創始人謝爾蓋•布林，也都是猶太人。
為什麼猶太人能培育出這麼多優秀的人才，肯定是跟猶太人的教育方式有關。實際上，當我們一味地推行快樂教育的時候，猶太人卻在推行“失敗教育”。
什麼是失敗教育？
失敗教育指的是讓孩子體驗失敗，並在失敗中前行。
不過家長要注意的是，真正的“失敗教育”，是有意識地利用生活中自然存在的或者刻意創造的一些情境，讓孩子能夠在成長的過程中有一些對於挫折的體驗，培養孩子的意志，提高他們對環境的適應能力和對挫折的承受能力。
但目前有很多家長，都把對孩子的挫折，寄託與假期參加各種各樣的夏令營或者把孩子送到鄉下。對於培養孩子的強大內心，這些方法都是可以的，但在孩子看來，這更多的是一種遊戲。無論孩子吃了什麼苦，再次回到家中，依舊被家裡人寵愛，那這就不算是真正的“失敗教育”。
如果父母不注重失敗教育，只是一味給孩子灌輸成功教育的話，所帶來的危害是巨大的：
1、孩子會變得自負
如果孩子沒有經歷過失敗，那麼孩子的自我期望就會非常高，在他們眼裡看來，他們就是高高在上的成功者。這樣的孩子，往往表現地過於自負，對於別人的意見他們聽不進去，目中無人，沒有禮貌，這對於孩子日後的社交發展是沒有好處的。
2、孩子經不起失敗的考驗
習慣了成功帶來的喜悅，會讓孩子具有更強好勝心，而好勝心太強的孩子往往內心很脆弱。他們不能失敗，只能贏，一旦失敗，他們就不能接受，會自我否定，為了避免失敗，他們也會不惜一切代價的去贏，這樣的心理和行為會使孩子的成長變得扭曲。
3、不能清楚認識到自己的能力
只有成功的孩子，總覺得特別的聰明，認為自己特別有能力，覺得自己做什麼事情都會很棒，他們始終都覺得自己的能力很強。
但一旦他們遇到真正的挑戰的時候，他們會變得手足無措，這個時候他們就想逞強，因為怕被人看不起，所以他們不願意去承認自己的不足，不願意去認輸。
但是這種硬撐並不能解決問題，甚至還會阻礙孩子的發展。孩子一旦不能清楚的知道自己的能力，就永遠沒有辦法進步，永遠覺得自己是最厲害的，那麼他們只能在原地不動。
所以，父母如果只是教育孩子成功，而忽略失敗的話，後果是很嚴重的。
其實，猶太人除了重視孩子的“失敗教育”以外，還有很多教育手段值得我們中國家長借鑑，譬如猶太家長重視閱讀、重視孩子獨立等，都是我們中國家長應該學習的。
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對於父母來說，本書既包含教育大師經典教育理念的智慧結晶，又是一本通俗易懂、極具操作性的實用教子手冊，書中的內容，有助於培養孩子的品質，讓他們由平凡走向傑出。
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