我想做父母的大多都希望自己的孩子乖巧懂事 ，那得多省心呀，不發脾氣也不犟嘴，沉迷學習還端茶送水。
但是今天，圈圈就要講講懂事的副作用，講講我為什麼不希望孩子太懂事。
生活中，那些被大人誇獎懂事的孩子，大多都非常相似：
年級小小就學會了隱忍剋制，父母不同意的事絕不會糾纏；
無論是面對朋友還是陌生人，他們總是非常謙讓；
他們不擅長選擇，常常把“隨便”掛在嘴上。
但你是否有想過，表面上是懂事的孩子，內心裡想的可能截然相反。
作家張悅然在《櫻桃之遠》中說：
“孩子是最堅忍的人群，他們還不懂得用逃脫抵制痛苦，也不懂得用宣洩反抗折磨。他們只能伸著冰涼的小手小腳，甚至根本不會有人察覺到他們久久不能平息的心悸，所以我總是想，孩子是可憐又可敬的。”
那些還不能分辨謙讓、寬容與自責的孩子們，懂事的背後往往是
深深的自卑。他們害怕別人不喜歡自己，所以每天小心翼翼地“偽裝”成大人們喜歡的樣子。
懂事的孩子們，往往都有超級“讀心術”。
即便是父母臉上最細微的表情，他們也能讀出許多信息。
他們不是真的不在乎，而是在父母留下的不多的選擇空間裡，把自己的慾望和需求吞下去，小心翼翼權衡著自己的取捨。
對此，日本作家太宰治有一段非常形象的描述，他在小說《人間失格》中這樣寫到：
主人公葉藏的父親在出差前，把孩子們都叫到客廳裡，一個一個問他們想要什麼禮物，然後記在筆記本上。
大哥認真地告訴父親他想要書，但父親卻不喜歡這個回答，把他批評了一頓。
葉藏也喜歡書，但看著父親慍怒的神色，他遲疑了，只說了句“我還沒想好”。半夜時，他偷偷翻開父親的筆記本，寫上了父親曾希望他提出的禮物——“獅子舞”。
後來，葉藏的“懂事”舉動自然得到了父親的歡心，他也就此學會了將情緒藏進心中，披上一層天真快樂的外衣。
也正因為如此，年幼的葉藏漸漸失去了本真的自我，患上了人格障礙。
這並非只是小說中的情節，因為《人間失格》是一部半自傳式的小說，作為自殺次數最多的日本作家，太宰治在完成這本小說後，最終也選擇了投湖自盡。
幾十年後的今天，不少孩子仍在重複著小說中的情節。
當他們察覺自己喜歡的東西不討父母喜歡時，他們便會懂事地說“爸爸媽媽，我不想要了”，來換取大人們的誇讚，以此安慰心中的難過與失望。
只不過，童年時求而不得的東西，長大後會形成一種執念。
就像有些年輕媽媽，會特別大方地為女兒買各種好看的衣服、洋娃娃，在商店裡挑選時，她們甚至比孩子更興奮，或許在某種程度上，這也是為了彌補她們童年的缺憾吧。
就如同葉藏半夜翻出父親的筆記本，孩子之所以勉強自己“懂事”，其實是在向大人們討好。
最可怕的是，這種犧牲自我式的討好，對大人們還非常奏效。久而久之，孩子們便習慣了戴著面具去面對身邊的人，即便是自己最親近的人。
在小說《被嫌棄的松子的一生》中，松子從小就特別希望爸爸可以喜歡她。
為了讓爸爸喜歡自己，她把扮鬼臉當成了下意識的本能，並努力按爸爸的要求去學習工作，“討好型”人格在她的身體裡深深紮根。
但是，她所做的一切努力，都不如身體虛弱的妹妹一聲咳嗽更讓爸爸牽掛。
身邊的人們，早已把她的“懂事”當成理所當然，她最終亦沒有擺脫被拋棄的命運。
毫無疑問，“討好型”人格是一種不完整的人格，它的犧牲太過沉重，如果無法得到足夠的回應，就必然會走向崩潰的結局。
或許討好別人，可以暫時維繫一段關係或融入一個群體，可一旦進入了一個需要不斷偽飾自己的怪圈後，最終只會反噬自己。
英國心理學家溫尼科特曾提出“真自我”和“假自我”的概念。
“真自我”是指一個人的自我以自己感受為中心而構建，他們具有強烈的自我價值感；而“假自我”是指一個人的自我以他人感受為中心而構建，一旦感到自己的行為令他人失望，自我價值感便降到極低。
懂事的孩子就很容易形成一個“假自我”。他們費盡心思去討好身邊的人，希望以此來避免一切麻煩。
他們總是把自己的情緒寄託到別人的身上，他們害怕拒絕，害怕被說不，害怕回絕之下，那顆敏感的自尊心無處躲藏。
瞿濼儀在《能量父母》中說：
“草枯了，明年還會發芽；花謝了，來年還會再開；但人的生命只有一次，永遠都不會重來，所以我們有什麼理由不善待自己？”
童年也一樣，只有那麼短短几年。永遠獨一無二不可替代的事物，就是童年的回憶。
童年裡假裝“懂事”的孩子，太讓人心疼。
美國國家衛生研究院曾發表過一篇報道：證實幼年時期情緒壓力大的孩子，更容易罹患心血管、自身免疫類等身體疾病，並且短壽，哪怕後來他們已經脫離了當年的壓抑的生活環境。
童年時期，情緒不舒展的孩子，長大後還易被自卑、抑鬱、過份察言觀色等情緒困擾。
同樣一份來自美國的調查問卷顯示：童年的不良情緒，會干擾孩子的自信心、同理心等，影響孩子的性格氣質。
懂事的孩子，如果不是天性通透，而是壓抑自己的慾望感受，更易罹患各類身體和心理疾病，而且長大後行為問題更加突出。
長大後的他們通常會變成“老好人”，因為他們已經不知道怎麼學會“不懂事”。
朋友們聚會時，他們會細心觀察朋友的表情，揣測對方的心情，生怕自己說錯了話；
在單位工作時，一旦有大家都不願意做的工作，他就會主動承擔，因為只有這樣才能讓同事輕鬆；
在人際交往時，即便是不太熟的人向他求助，他都會一口答應，可當他自己遇到難處時，他總是害怕去麻煩別人......
不出意外，生活中的他們總是會被誇“人好”，他們笑著說“沒什麼”，心裡卻遠沒有嘴上那麼雲淡風輕。他們渴望用自己的“好”，換來他人的關注和關心，小時候是家人和同學，工作後是同事，之後是愛人。
為此，他們願意一次次讓步，壓抑自己的情緒，默默承受委屈和無助。他們顧及了所有人的情緒，唯獨忘了自己。
迷失在“懂事”裡的小孩，像一隻走失的羔羊，很難走出來。
其實，沒有孩子是天生懂事的。隨著年齡和內心成長，他們會變得懂事，但絕不應該是為了討好誰。
如果說，世間有一個人值得孩子去討好，那就是TA自己。
作為父母，不該再讓“懂事”成為綁架孩子的繩索，在讓孩子變得懂事之前，更應該讓孩子明白：
“每個人都要有勇氣正視自己的內心，每個人都需要這種“儘管被討厭，但還是敢於做自己”的勇氣。只有這樣，才能逃脫無法做自己的羞恥感，獲得真正的幸福。“
我也相信，那些喜歡什麼能夠說出口，敢於挑戰、試錯、不太聽話的孩子，在面對未來世界的挑戰時，會更加自信、自在和獨立。
有遠見的家長，都不會讓孩子太懂事。
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