根據教育部的口徑，目前我國高等教育總體上分為研究型、應用型和職業技能型三大類 ，眾所周知，在本科生就業問題上，往往存在兩大社會痛點：一是普通本科學生缺乏就業競爭力，二是職業教育學生缺乏學歷的就業歧視。在此背景下，我國正在大力推廣介於研究型與職業型之間的應用技術型高校，而有兩所高校正是該模式下的產物。
這兩所學校目前的教學模式主要為本科+技師，培養暢通雙證人才（即學生畢業時擁有畢業證和專業資格證），推行雙證書制度（本科學歷證書+職業資格證書）。畢業生走出校門，就雙證在手：一手拿畢業證，一手拿從業資格證，可大大增加學生的就業競爭力。
深圳技術大學
01、發展歷程
深圳技術大學，是深圳本土第三所本科高校，2017年、2018年深圳技術大學尚處於籌建期，所以深圳技術大學依託深圳大學招生。2018年11月30日，經教育部批准深圳技術大學正式成立並擁有獨立法人地位，2019年深圳技術大學正式開始在6個省份招收理工類考生，分別為遼寧、河南、山西、陝西、山東和廣東。這是一所很新的大學，但卻是一所高起點，高定位的極具發展前景的應用型大學。
02、招生專業
深圳技術大學目前設有10個學院，2020年共有18個招生專業，包括機械製造及其自動化，物聯網工程，光源與照明 ，交通運輸，汽車服務工程，工業設計 ，電子科技與技術，自動化，計算機科學與技術 ，新能源科學與工程，車輛工程，物流管理等與大灣區未來發展緊密結合的專業 。
03、人才培養模式
深圳技術大學擁有自己獨特的人才培養模式，它採取“教授負責制”培養模式，學生可跟隨教授進入實驗室學習專業技術，實踐性課程學分超過60%。
在專業人才培養方面，深圳技術大學借鑑歐洲大學的成功經驗，尤其是德國和瑞士的應用型大學發展經驗，施行“學歷教育+企業實訓”的“雙元制”培養模式，依託本土企業和業內領先行業，走校企結合、產教融合的辦學新路。
從就業角度，深圳技術大學從招生開始就與企業對接，招收什麼專業、招收多少人，都是與企業探討後定下的國際化、訂單式培養的人才模式，就業非常有保障。
天津職業技術師範大學
01、學校歷史
天津職業技術師範大學創建於1979年，是國內最早建立的用來培養職業教師的高等師範院校，原隸屬於原國家勞動部；共經歷五次改名於2010年更名為天津職業技術師範大學。咋看校名，還以為是一所專科學校，其實該校是一所不折不扣的師範本科，只是它側重於發展職業教育師資，即職高、中職、高職院校的老師，被譽為“中國培養職教師的搖籃”。
02、優勢專業
雖然天職師大是一所以培養職業教育師資為主要任務的師範大學，但從學科分類，該校卻是實打實的工科高校。在教育部第四輪學科評估中，C類學科也共有三個，分別為教育學、機械工程、控制科學與工程 。國家級特色專業：機械製造工藝教育、自動化、機械維修檢測技術教育、通信工程。
03、人才培養模式
天津職業技術師範大學主打應用型人才培養，在專業課學習上不僅重視理論知識的教學，也非常注重培養學生的實踐能力，學校和很多高職院校一樣有非常多的實訓實驗基地，校企合作方面也非常厲害，學習的技術也很實用，而且實行“雙證書”制人才培養模式，找工作很有競爭力，學生畢業後不僅可以到各個職業院校當老師，也可以憑藉雙證書到國企等企業裡做技術型工作。
作為為數不多的培養職職業教育教師的本科師範大學，該校的本科畢業生很多都從事了教育行業，如2018年從事教育業的畢業生佔比達到了53.8%。還有很多學生因為擁有職業資格證，到企業從事製造業工作。
在當今就業形勢非常嚴峻的情況下，畢業多一證，可謂是就業更有保證。再加上這兩所學校錄取分數線還不是特別高，尤其天津職業技術師範大學，對於想學工科，動手能力很強的男孩，不失為一種好的選擇。
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