姐姐家的孩子今年3歲了，最近姐姐十分苦惱，小外甥熱衷於模仿小狗，每次家裡人喊他，他都用“汪汪”回答，還會學著小狗一樣嗅東西，也不好好喊人，都用學狗叫來代替，怎麼糾正都不行，姐姐每天愁眉苦臉的覺得可能是孩子的心裡出了什麼問題，不得已只好找到家庭教育專家來解決。
瞭解到家裡情況後，專家讓我們不要慌，模仿是孩子的天性，孩子會在模仿過程中不斷地進行思考，一般孩子從18個月開始，通過角色扮演，就可以在心裡創造出一個只有自己能看到的隱形玩伴；孩子模仿小動物一般是出於好奇心或者是覺得好玩，我們可以用別的東西轉移孩子的注意力，比如一個新的玩具或者是一本新的畫冊，這樣就自動停止了模仿動物的行為。
適當無視孩子的模仿行為
我們可以先跟孩子說“爸爸媽媽不喜歡你這種行為，等你停下我們再跟你玩。”如果這樣不管用的話，那我們可以冷處理，比如孩子在動畫片裡，看到小狗叼著骨頭蹦蹦跳跳的很可愛，自己也去模仿，我們這個時候可以先不要理孩子，孩子覺得自己沒人理，就會停下這種行為。
站在孩子的角度去看問題
當孩子喜歡“小豬佩奇”，喜歡“熊大熊二”的時候，會不自覺地把自己當成其中的一份子，此時，解決孩子的問題，使用動畫裡面的規則，可能要比你用現實生活中的規則更管用。
孩子沉浸在自己的世界裡，通過一些角色扮演，把自己代入到角色的生活裡，達到自己不合理的目的，這也是孩子喜歡模仿小動物的一部分原因。比如說孩子非要在吃飯的時候去看電視，說動畫片裡的人也是這樣的，家長可以在這時候告訴孩子，動畫片裡的人小時候吃飯也是不可以看電視的，都是吃完飯才可以看電視，你乖乖的吃飯，吃完飯後媽媽可以陪你看一會電視。
爸爸媽媽像孩子一樣用“角色扮演”的辦法來應對孩子不合理的藉口，這樣即可以讓孩子覺得生動好玩，又可以讓孩子更快的接受家長的建議，不光幫助孩子建立自己和動畫世界算扮演角色的界限，也消除了可能接觸的一些不好的行為，正向的引導孩子發展。
發現孩子的情感需求
孩子的語言表達能力是需要一點點增長的，在語言表達能力還不能夠完全表達自己的意思時，家長平常要去努力觀察孩子，比如說孩子不想吃青菜，就模仿獅吼，說自己是隻獅子，獅子只吃肉不吃菜來逃避吃青菜；這個時候，家長朋友可以先回避這個問題，用別的問題來代替回答，比如今天是先吃胡蘿蔔還是菠菜之類的問題，給到孩子選擇的同時，也能慢慢的去杜絕孩子模仿小動物的心理。
模仿猩猩的動作、表情
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