有些同學上數學課就像我吃自助餐一樣一樣的求知若渴、如狼似虎，完事還想打包；我上數學課就像上墳，心情沉重。
老師以4G的速度傳輸，學霸以wifi的速度接收，而我的2G速度經常掉線，搜不到也連不上，智商也不在服務區，快速耗完電量自動關機。
數學書就兩種，一種是一頁都看不下去的！另一種也是一頁都看不下去的？不是，是一行都看不下去的！
想當年看到一本Rudin的《泛函分析》，書評、口碑都不錯，於是迫不及待的買了一本，翻著目錄，制定了一個讀書計劃：每天抽個把小時，用一個月的時間把書讀完。幻想著多麼充實美好的生活，翩翩少年遨遊在知識的海洋中...。結果略顯意外：不知深淺的少年剛下水就差點淹死在知識的海洋，一臉的懵逼，難道我不會水？那必須得回頭是岸了啊，你不要問我遊了多久，那不禮貌(我沒慫)。我是不會告訴你，這本書我到底讀了多少；我只能告訴你，這本書由淺入深、通俗易懂，絕對值得收藏。後來，聽一老師講解的《泛函分析》，這才略有收穫。這老師經常感慨：多美的定理，多漂亮的證明啊。可惜啊，能給出證明的人都睡著了啊。
有人說學數學是需要天賦的，確實有些人的腦洞會比一般人要大些，接受和處理問題的效率要高很多；但不代表腦回路略平的人，就註定與數學無緣，吳文俊就說過數學適合較笨的人去搞。我要說的是一個基本規律：無論是誰，都會或多或少在學習新概念、新思想時，遇到障礙；這時候就必須將陌生的東西內化為我們熟悉的事情，才能度過這個不舒適的時期。如果在這期間，你能欣賞數學的美，被數學的魅力所吸引，你便裝上了內驅，一個可以確保你能愉悅的遨遊瀚海的不二動力。
相信每個同學都應該見過、聽過數學滿分(150)的同學，而很少見其他學科滿分的情況；對於大多數的同學來說，即便對數學沒有多大的志向，也不妨礙在升學考試中取得一個好成績，甚至滿分。最後給各位同學一些建議：
- 對數學學習只要發現不懂的地方，就不要輕易放過它：因為過去的知識、基礎而無法理解，補上它；被當下的思路卡住了，就多花點時間琢磨一下。
- 認真聽講，弄清楚概念、定義、定理、公式和思維方法：一般情況下，跟著老師的思路會比自己單獨學習的效率會高不少，至少能快速定位重難點，掌握知識的來龍去脈。
- 獨立鑽研，寫寫畫畫算算，一定量的題目訓練是必不可少的：這是熟悉、內化數學概念、定理等內容的關鍵，在這個過程中，會進一步理解數學的各種思想方法。為應對升學，當然是有選擇的進行訓練，尋找典型的具有代表性的題目加以熟練。
只要做到這三點，一定能取得好成績。
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