開學遙遙無期，各位家長被娃折磨得怎麼樣了？世界的另一頭，家長和神獸玩起了新遊戲——COS藝術作品。
這是全美最美十大博物館之一蓋蒂博物館發起的互動遊戲——“選取日常生活中的3樣物品，COS你最喜歡的藝術作品”
家長們總算找到機會折騰神獸了，紛紛應戰。
不過，和孩子一起參與這類有趣的藝術活動，可以激發孩子創造力，還能培養藝術興趣。
今天，夏校君帶來了“神獸”的藝術啟蒙精神食糧——陳丹青《局部》系列，豆瓣評分9.5，可能是中國最棒的藝術普及片。就像彈幕中說的“作為一個藝盲，片子讓我一集集看得停不下來”，我們之所以強烈推薦
“一定要和孩子一起刷完《局部》”，不僅是因為“這是跟著頂尖藝術家到全世界去看藝術傑作”，而且是“花了很深力氣才做出的雅俗共賞”。
▲《局部》的三季海報
我們特地邀請了一位藝術家為大家聊聊這部藝術紀錄片。
肆藝空間創始人
曾工作於學術雜誌廣東《畫廊》、廣州市53當代美術館；進修於中央美術學院、敦煌研究院、文化部贊助項目藝術策展人班、國家藝術基金會贊助項目藝術管理班。
*為方便閱讀，文章以作者第一人稱講述
在網紅與流量為王的當下，《局部》既沒有網紅，也不是爆款，它居然能生存，並且做了3季，前兩季點播量1.1億，豆瓣評分9.5，實在很了不起。我也聽陳丹青老師說過做節目找錢很難的事，他的堅持尤其可貴。
▲《局部》第一季豆瓣評分（截圖自豆瓣）
市面上已經有那麼多知識付費的產品，為什麼一定要推薦免費的《局部》？因為是陳丹青嗎？當然不只是。很大的一部分原因，《局部》並不像很多知識付費的節目傳授速效與具體的知識，哪怕是美術史知識它也並不傳授，它不講一堆枯燥的道理。
陳丹青的《局部》不是講給美院的學生看的，也不是講給藝術圈子的學者們看的，他認真地為公眾做普及。他花了很深的力氣，才能做出很淺的、很有趣的節目，公眾都看得懂。雅俗是很難共賞的，他基本做到了。而且與BBC紀錄片相比，《局部》的畫面、音樂、素材、剪輯更細膩豐富多變，信息量更大，更具現代感。
1
跟著大師去全世界
看鮮為人知的藝術傑作
《局部》的第1季，陳丹青就在自己的畫室裡，娓娓道來的和大家聊天。他自己的地盤，東一下西一下，蠻自由，掏心掏肺。我細細再一看節目，他是有自己的偏見和立場的，既有整體，又見局部，恰恰應驗了中央美院徐悲鴻先生的那句校訓：致廣大，盡精微。
他有藝術史的脈絡和他自己理解的全局觀，從王希孟講到了杜尚，但又不是學院派學者教給我們的那種老套規範的脈絡。藝術史是一部學者的篩選史，陳丹青主持的《局部》打破了這種篩選。有規範，也有偏離，才是藝術史的富足和多元。
講名作的紀錄片太多，難得陳丹青先生選了很多藝術史上被遮蔽的、次要的、被忽略的作品，比如他講梵高，著重講了藝術家的一幅早期非常出色但不被藝術史看重的作品，它不成熟，但有一種畫正是好在它的“憨”。
▲這幅《海邊的男孩》是梵高的早期作品。陳丹青在紐約生活時，寓所裡的牆上來來去去掛過好多畫，但唯獨有一
可能他覺得，有一些世界名作被講濫了吧，另外找了一條荊棘的路。其中有一些，我雖然也許不太認同，但是，我發自內心的佩服。
身為一名生於中國，而後又居於美國長達18年之久的藝術家，陳丹青在片中經常會把中西方的藝術史和藝術家拿出來做了對比、並置。比如王希孟和委拉斯凱茲、蔣兆和與畢加索、瓦拉東與關紫蘭、文藝復興與北魏壁畫等等。
▲民國女畫家關紫蘭與她的作品《菊花》和《少女像》
《局部》的第2季，轉到了紐約大都會藝術博物館，陳丹青對博物館的熟悉程度像他家似的，主要圍繞收藏品來講的。他說：我沒有讀過中學也沒有讀過大學，紐約大都會藝術博物館就是我的大學。非常難能可貴的是，“整整交涉了一年，才獲得了十五個小時在大都會夜晚拍攝的機會，簡直堪稱‘奢侈’”。這在一季中，觀眾跟著陳丹青一邊在夜晚信步大都會藝術博物館，一邊聽他閒聊“看一幅畫，最重要的不是懂得，而是驚喜。你在一幅畫前突然停下來，然後這個畫被你看進去了，這就是驚喜。證明什麼呢？證明我此前有眼無珠，還證明什麼呢？證明看畫沒有道理，而且用不上道理。”……
▲紐約大都會藝術博物館
而正在熱播的第3季，更是突破了我們凡人的想象力，陳丹青帶著我們走進了意大利的教堂、修道院、宮殿去看“溼壁畫”，他們團隊跟當地文化部門特別申請，才拍到了這些珍貴的畫面。
陳丹青在講14-15世紀的壁畫的時候，讓我們知道不僅有達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾等“文藝復興三傑”，還介紹了20多位圈裡不被公眾知道的畫家。
2
藝術之於教育
成為獨立個體的必須
推薦《局部》，也是因為藝術和孩子的關係尤為緊密。
《局部》傳遞的是人文精神、眼界、感受力、好奇心以及原始的純真，恰恰這些東西才是成長中為一個獨立個體“人”所最需要的。
而且，這部作品勝在“閒聊”，我參加和旁聽過很多展覽的學術研討會，專家們“高高在上”的語言晦澀難懂，有時候，把公眾都討論的嚇跑了，更不用說給孩子看了。
《局部》不用擔心這一點，不僅雅俗共賞，而且老少咸宜，娓娓道來，讓人沉醉其中。
陳丹青闡述了一個非常可貴的觀點：成年人要懂得保護好孩子的好奇心和無知的孩子氣。 比如《局部》的第一季裡單獨講到了北宋大畫家王希孟，在18歲就畫出了舉世聞名的作品《千里江山圖》。
這是因為，無論中西方世界，很多藝術家在很年輕的時候，感知能力就已經很強了，渾身上下看世界都像裝了攝像機和探測頭。在央美有個經典笑話：只有創作能力不咋地的人才從央美的附中一直讀到了博士畢業，因為創作能力很強的人，基本上本科畢業就被畫廊等機構盯住出去闖蕩生活和世界了。
點擊視頻觀看陳丹青在《局部》中講的千里江山圖
由張亞東操刀的《局部》的配樂也相當值得一提，《局部》中的古典音樂，是根據陳丹青的講述語速節奏，重新演奏錄製的，比如第1季的中令人印象深刻的配樂是用到了巴赫G大調第一大提琴組曲。點擊音頻，即可收聽《局部》配樂：
3
忘掉“教育”
才能做好藝術教育
陳丹青講了規範，也講了偏離，在我們的教育裡面，充滿規範，卻不允許一丁點兒的偏離。藝術，有時恰恰需要規範裡的那一點點偏離。
《局部》裡的藝術教育，正是試圖打破常規的“教育”，讓我們成年人不要時刻去想“藝術教育”這件事。
也忘掉“審美”這個詞吧，aesthetic這個詞裡面沒有“審”。所有嬰兒長大後的審美比我們要好，只要成人還沒有教會他各種教條。創辦肆藝空間的青少年兒童博物館項目，我和團隊遵循的就是這個理念。站在原作面前，感受它的空間、情緒、力量，比教一堆概念理論，讓人更加能夠呼應。
當年，中央美院的易英教授在給我們上課時，直接把我們帶到北京法海寺的壁畫面前去感受，跑去各個藝術家的工作室、去798藝術區的各個畫廊串門交流、去央美的圖書館翻各種各樣的精美畫冊。讓一個人，懂得自發、自在、自處、自主。媽呀，你去央美美術館的洗手間，它就擺著知名當代藝術家隋建國的雕塑作品，不需要誰來教我一通“美”怎麼“審”，人就是會發自內心覺得它好看呀！
《局部2》拍攝地點在大都會藝術博物館，當年建紐約大都會藝術博物館時，它的董事會就有一個很大的抱負：為了開啟民智！一座博物館，除了策展和館藏，還有一個很大的功能：對公眾的啟蒙教育。
人，才是最生動的風景，尤其很多家長像袋鼠抱著嬰兒在博物館裡走來走去，專注地在一幅又一幅作品前觀看的樣子。
後記：
講一個小故事。前些時候，我看到一篇90後的作者寫了篇批評《局部》的文章，就把文章鏈接轉發給陳丹青了。他看了後，也認為批評的有一定道理，便託我聯繫上那位年輕的作者，請他授權，在《局部》出版書籍時，把那篇批評文章收錄進去。丹青老師沒有姿態，他很自知，不招年輕人厭。人老了，要懂得自知，是有點難得的。
陳丹青很保守，但他不封閉。所以，我特別推薦家長們去看看《局部》，不論是好是壞，可彈可贊。它提供了一種新的感知和思考的方式。而正如一位豆瓣網友的留言“……真的要好好辦下去，因為看看這個，人真的就平靜了好多。什麼時候能平靜的講煩惱講苦難講幸福就真的成長了。”這一點，在此刻，格外重要。
書單·福利
《局部1-3》可在優酷視頻觀看，片中提及的藝術家和學者們（部分）：
貢布里希 《藝術的故事》斯賓格勒《西方的沒落》尼爾·波茲曼《童年的消失》威爾·貢培茲《現代藝術150年》薄伽丘《十日談》馬丁·蓋福特《藍圍巾男人》馬丁·蓋福特《更大的信息-大衛.霍克尼談藝錄》萬青歷《並非衰落的百年》
▲推薦的書籍封面
上海北京適合帶娃去逛的藝術機構（部分），存著，以後去：
上海：上海博物館、西岸美術館、龍美術館、餘德耀美術館、昊美術館、上海民生現代藝術館、復星藝術中心、上海自然博物館、上海玻璃博物館、Prada榮宅
北京：北京中央美院美術館、清華大學藝術博物館、789藝術區、紅磚美術館、今日美術館、北京畫院美術館、松美術館（順義區）、樹美術館、徐悲鴻藝術紀念館。
本期福利
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